幼兒園中班語言《小兔子開鋪子》説課稿

作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言《小兔子開鋪子》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位評委老師，大家好，今天我説課的題目是中班語言活動《小兔子開鋪子》，接下來我從以下幾個方面進行説課：

一、説教材

《小兔子開鋪子》是一首童話色彩極強、非常富有童趣的傳統兒歌，兔子、猴子這些可愛的形象，桌子、椅子、襪子等有趣的物品，通過買東西的形式，組成了一首富有動感的、具有濃濃生活情趣的兒歌。兒歌通過"小兔子開鋪子"這一情節，將一、二、三、四、五等數詞與一些約定俗成的量詞有機地結合了起來，同時兒歌的最後一句都是以"子"結束，因此整體節奏明快、韻律優美，畫面感、情節性極強，語言琅琅上口，非常適合誦讀。

此外，這首兒歌，還藴含着多領域的教育價值，如語言領域、藝術領域、社會領域、科學領域等，體現了活動的多元和整合。但它最大的教育價值又在於語言領域，通過將兒歌與課件、操作活動的整合，使幼兒多渠道地參與活動，自主地投入到看、聽、説、讀、做中去，激發幼兒學習語言的興趣及培養幼兒良好的情感。

二、説目標

活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起着導向作用。根據中班幼兒的學習特點和實際情況，我確立了以下幾個目標：

(1)在玩玩、講講、看看中學習整首兒歌，讀準音，能有節律地進行誦讀。

(2)感知數量詞，能比較恰當地使用量詞。

(3)在操作活動中遷移經驗，拓展思維，嘗試仿編兒歌，激發幼兒對語言活動的興趣。

根據以上活動目標，我把重點定位於：在玩玩、講講、看看中學習整首兒歌，讀準音，能有節律地進行誦讀。難點是：在仿編詩歌的玩玩、講講中拓展量詞的運用。

三、説準備

為了更好地服務於本次的活動目標，完成活動內容，我做了以下準備工作：

(1)根據兒歌內容製作富有趣味、操作性強的課件;(2)為仿編兒歌作相應物質準備的物品圖片、購物清單等;(3)視頻轉換儀等，以便展示幼兒的操作和仿編結果。

四、説教法

教師的教和幼兒的學，是課堂的精髓所在。根據幼兒的.學習情況，本次活動中我主要運用瞭如下教學方法：

1.多媒體課件演示法：為解決教學中"把握數量及量詞"這一難點的理解與突破做了基礎鋪墊。

2.操作法：根據中班幼兒無法憑空想象的特點，在仿編環節注重給幼兒搭好支架，提供大量的有關仿編內容的操作圖片，幫助幼兒學習仿編兒歌及感知量詞。幼兒因為人手有了一次操作的機會、有了一份的直觀材料，降低了仿編的難度，並且使人人都有了一次動手、動口的機會。

五、説學法

本着"以幼兒為本"的教育理念，以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參與探索活動，在活動中，引導幼兒聽過聽聽、看看、講講、讀讀、擺擺等多種方式的參與，學習、朗誦、創編兒歌。通過採用了教師和幼兒合作對答法，給幼兒提供了表現的機會，讓幼兒在積極對答教師的活動中，理解並學習了兒歌的語言和節奏。

六、説活動過程

結合幼兒學習特點及活動目標，我設計了以下幾個環節：

(一)看看講講：小兔子的鋪子開張啦1.看一看：(演示課件)噼啪劈啪，小兔子的鋪子開張啦!

師：什麼叫鋪子(賣東西的小店)?(發清楚脣齒音：兔子、鋪子)2.説一説：小兔子的鋪子裏賣什麼?(小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子) --教師在孩子看看説説時關注讀準音("子"字讀輕聲)3.數一數：每樣東西有多少?--學説量詞：張、把、雙、個、頂。

--量詞的準確運用是個難點，這裏可以和孩子做個討論，在互動中感受量詞的不同運用。

4.看看説説：看!誰來了?小猴子買走了什麼?

在這一環節，課件使用的優越性在於，可以使物品一樣樣依次出現，依次消失，體現較強的情景感，有利於抓住中班幼兒的注意力。

課件中逐一呈現的商品，為幼兒提供一個新奇的、沒有相互干擾的視覺環境，以動態的形式直觀地展現了兒歌中的情趣之處，並將有效地幫助教師解決教學中量詞這一教學難點。

(二)感受兒歌的韻律

1.教師完整朗誦兒歌"小兔子開鋪子"教師一邊朗誦，一邊演播課件。

師：你聽到了什麼?(幼兒自由講述，教師根據幼兒的講述，點擊課件，展示相應的圖片，如桌子、椅子等)

2.教師再次完整朗誦兒歌，邊朗誦邊演示課件。

3.教師邊演示課件，邊帶領幼兒學念兒歌。

4.引導幼兒歸納兒歌中的特別之處：有數字1、2、3、4、5;每一句都是以"子"字結尾。

(三)有節奏地學説兒歌

1.出示快板，教師一邊有節奏地敲擊快板，一邊朗讀兒歌。

2.師：加了快板朗讀兒歌和不加快板朗讀兒歌，有什麼不一樣嗎?

3.引導幼兒朗讀兒歌，在速度和節奏上逐漸提高要求，即要清楚、乾脆、有節奏地來朗誦兒歌，以增加挑戰性。

(四)學習仿編兒歌

1.為小兔子進貨創設了一個擬人化的情境，通過課件(聽錄音)，幫助幼兒理解操作要求。

2.幼兒操作：將商品圖片貼在進貨單上3.學習仿編兒歌(五)活動延伸1.在學習區裏，引導孩子們按照進貨的情況，仿編兒歌，記錄下來。

2.在交往區裏，"小超市"豐富物品七、效果預測本次活動我運用了孩子們都感興趣的電話教學方法，圖文並茂的進行了故事講解和誦讀示範，孩子們也在輕鬆的操作活動中理解了故事的內涵，學會了生活中常見事物的單位量詞，效果還是不錯的。