初中美術課説課稿（模板）

“説課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編為你帶來的初中美術課説課稿（模板） ，歡迎閲讀。

尊敬的評委老師：

你們好！

今天我説課的內容是（————），我將圍繞教什麼，怎麼教與為什麼這樣教，從教材分析、學情分析、教學目標、重點、難點、教法學法與教學過程七個方面來説明我的教學設計。

一、教材分析

本課是人教版初中美術（  ）冊第（   ）課，依據美術新課程標準的理念，我明確了本課的課型屬於 設計.應用領域。（地位與作用）。

二、學情分析

依據初中生的年齡特點與個體差異制定本課教學方法。初中生兩級分化已形成，個體差異明顯，形象思維往抽象思維轉化，但形象思維仍然佔主體地位，因而直觀性教學更貼近學生實際，

三、教學目標必須從學生角度出發，同時結合教材人文與科技的特色，我把教學目標分成三個維度來進行闡述。

知識與技能目標：

過程與方法目標：

情感態度、價值觀目標：

四、依據教材內容與學情分析，我確定本課教學重、難點為：

教學重點：

教學難點：

教學關鍵：

五、教學準備

教師準備：多媒體（ppt）課件、畫具等。

學生準備：美術教材、收集的.圖片、資料和繪畫工具。

六、教學方法

依據本課實際，我以體驗、問答和小組合作的方式來完成本課內容，目的在於     。另外以多媒體課件貫穿課堂，通過直觀、詳盡的直觀演示，來達到教學目標。

七、教學過程

依據美術新課程標準的理念來組織課堂教學。我的教學過程設置如下：

導入新課——講授新課——學生練習——作業展示——小結——拓展。

時間分配：導入5分鐘，講授新課10分鐘，學生練習20分鐘，展示活動10分鐘。

創設情景 導入新課：         （激發學生學習興趣，調動學生主動參與）

講授新課 教師演示             (精講演示，直觀生動)

學生練習 教師指導    （小組合作練習，教師提出明確作業要求）

展示作業 評價交流      （自評互評和師評相結合，尊重個體差異，以鼓勵為主）

課堂小結 拓展提高

本節學會了什麼？ 體會是什麼？你喜歡今天這堂課嗎？

你會用今天學習的內容去美化生活嗎？

通過學生回顧本節內容，鞏固所學知識，為今後學習美術做鋪墊。

板書設計：

目的是再現過程，突出強調重點。

依據以人為本，用於賞識教育的教學理念，我在整個教學過程中因勢利導，促進學生主動參與活動交流，以愉悦的心情體驗課堂，培養學生基本的美術素養和基本技能，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習美術。

我的説課完畢，謝謝！