一年級可愛的校園説課稿範文

作為一位傑出的教職工，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的一年級可愛的校園説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學內容

北師大版數學第一冊P2-P3，數出物體的個數。

教學目標

1．激發學生學習數學的興趣，在學生已有生活經驗的基礎上體會數的意義。

2．初步形成良好的觀察習慣。

3．使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的，獲得良好的情感體驗。

養成教育訓練點

養成良好的觀察習慣

教學重點

使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用

教學難點

初步形成良好的觀察習慣——有序化

教學過程

談話引入：

小朋友們，從今天開始你們就是小學生了。我們要和同學們一起學習，一起遊戲。你們喜歡我們的學校嗎？

活動一：我們的校園

1．在我們的校園裏你都看到了什麼？

（我們的校園裏有操場，我們的學校裏有老師，我們的學校裏有小朋友……）

2．你能用一句帶有數字的話説一説你都看到了什麼嗎？

（我看到了1個老師，我看到了3座樓，我看到了一年級有7個班，有6個年級，有好多小朋友……）

教師：對了！你們説的真好！我們的校園裏還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園裏共同生活學習，老師是你們的大朋友，如果你有什麼困難就來找我好嗎？

活動二：動物王國的校園

教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你們想到它們的學校看看嗎？（想）

1．出示主題圖。

2．觀察小動物。

（1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子）

（2）你們能數一數這些小動物都有幾隻嗎？（有6只小熊）

（3）我們一起數一數，看看是6只小熊嗎？（師生共同數）

（4）有幾隻小松鼠呢？（有4只小松鼠）

（5）小兔子呢？（有2只小兔子）

（6）它們的老師是誰呀？（大象）

（7）有幾位老師呀？（1位）

3．用帶有數量的話説一説。

在動物王國的學校裏你還看到了什麼？能用帶有數量的話説説嗎？

生1：有3座小房子。

教師：對！這是動物學校的三間教室，分別標着一（1）班、一（2）班、一（3）班。

生2：有小鳥。

教師：數一數有幾隻小鳥？（9只）你們是怎麼數的？（用手指着數）哪個小朋友願意到前面帶着大家數一數？

生3：還有蝴蝶。

教師：蝴蝶可真多呀！有幾隻你們知道嗎？（10只）

怎麼數就能不丟不落？（可以把數過的標上記號，也可以從左到右數……）

4．觀察靜物。

教師：你還看到校園裏有哪些東西可以用數量來表示？

生1：校門口有5個大字。

教師：你們知道寫的是什麼嗎？（歡迎新同學）

生2：教師的後面還有8棵松樹。

教師：我們一起數一數。

生3：學校的門前還有花。

教師：一共有幾朵花呢？（7朵）

5．小結。

（1）教師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是看到什麼説什麼，你們覺得是不是有點亂呢？

（2）教師：有沒有更好的參觀辦法呢?

（3）教師：如果你是學校的小主人，你會怎樣帶領我們參觀呢？（從門口開始往裏走、從上到下看、從左到右、按照數量從小到大或從大到小）

（4）教師：我們就請你們這些小嚮導帶領我們進行參觀。

活動三：有序觀察

目的：引導學生學會觀察的有序性。

1．由門口開始參觀。

門外：看到了2只小兔子，4只小松鼠。

門口：有1只大象，它是這裏的老師。

門上：有5個大字（歡迎新同學）。

門邊：有7朵花。

學校裏和學校外一共有6只小熊。

學校裏：有3個教室。

天上：飛着9只小鳥、10只蝴蝶。

學校後面有8棵松樹。

2．從上到下看。

天上：9只小鳥，10只蝴蝶。

中間：8棵松樹、3間房子。

地上：跑着小動物，有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象。

門的附近：門上有5個字—歡迎新同學，門邊的柵欄旁有7朵花。

3．從左到右或從右到左。

左邊開始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹。

4．按照數量從小到大。

1頭大象

2只小兔子

3間教室

4只小松鼠

5個字

6只小熊

7朵花

8棵松樹

9只小鳥

10只蝴蝶

5．小結。

你們都是非常合格的小嚮導，按照一定的順序帶着我們參觀了可愛的校園，我們以後就可以用這些方法觀察我們身邊的.事物。

活動四：找數字

目的：通過遊戲使學生找到畫面中的數學，從而體會數學就在我們的身邊。

我們參觀了動物王國的學校，其實這裏頭藏着10個數字，你們找到了嗎？數字就藏在我們的身邊，你能找到我們的教室或你的身邊藏着的數字嗎？

1．請同學讀一讀黑板上的數字。

（可以正着讀，也可以倒着讀，問題：什麼時候見到過倒着讀的數）

2．觀察靜物

教師：你還看到校園裏有哪些東西可以用數量來表示？

3．遊戲：數一數

（1）打開你的文具盒，數一數你有幾支鉛筆，跟同桌説一説。

（2）説一説自己的手指。

4．看圖填空

出示一幅圖，請同學們找一找圖中的數字寶寶。

請同學們按一定的順序排列數字寶寶。

小結

“動物學校”裏有1只大象，2只兔子，4只小松鼠。同學們，你們數對了嗎?

通過今天的學習，老師瞭解了大家對數字的掌握情況，有的同學可以準確地數出看到的東西，希望不能準確數數的同學要加強練習。

佈置作業

請同學們放學回家後，尋找家中的數字，如有幾口人，幾件家用電器，幾張桌子，幾把椅子，幾張牀，……然後用圖和文字記錄下來，上課時介紹給同學們聽。

課後反思

這一課主要是讓學生認識10以內的數，並且體會有序數數的方法。孩子們入學前在幼兒園已經有了認數、數數的基礎，所以在課堂上孩子們能順利地數出情境圖中的數量，但孩子們只是看到什麼數什麼，沒有一定的順序，我引導孩子先數校外的事物數量，再數校內的，先數地上的，再數天上的，大部分孩子能夠很快領悟並掌握這種有序數數的方法。這節課的15分鐘用在了培養習慣上，由於剛跨入小學，孩子們不知道舉手發言，你一言，我一語，很隨意，使課堂有些雜亂，所以孩子們的習慣需要處處養成，時時養成，讓孩子從小養成好的學習習慣，好習慣是人一生的財富。