小班音樂:《春天歌》説課稿範文

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的小班音樂:《春天歌》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、説教材

《春天歌》是小班下冊幼兒多元能力探索課程藝術課的第一課，教材由一副美麗的春天圖畫和一首歡快活潑的四二拍兒童歌謠。跳動的節奏，流暢的旋律塑造了美麗，多彩的春天形象。幼兒通過學習這首歌，真切地感知到春天來了，春天真好，突出了音樂與大自然的聯繫，讓幼兒在感知音樂美的同時，也感受到大自然的美，啟發幼兒熱愛大自然。

二、説目標

根據教材內容和小班的年齡特點、現有水平，我確定本活動的目標為：

1、認知目標 初步學會用自然的聲音演唱歌曲。

2、能力目標 能夠藉助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。

3、感情目標 體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，熱愛大自然。三、説活動準備

1、幼兒用書，電子琴，磁帶/CD。

2、春天掛圖。

3、小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。

四、説活動重難點

能夠藉助圖片，演唱歌曲。

五、説教法

小班孩子的思維特點主要是直觀形象性，在本次的活動中我主要才用了、提問、直觀、示範、表演等方法。

六、説學法

活動中為幼兒創設寬鬆愉快的學習環境，讓幼兒理解記憶歌詞，演唱歌曲。讓幼兒通過觀察、演唱的形式進行學習。

七、説過程

（一）開始部分

通過談話提問導入，引導幼兒思考問題，回答問題。通過師生互動，知道春天有小花，小草等，讓幼兒感知春天的美好。

例如：教師通過問幼兒現在是什麼季節，（春天）。春天又是什麼樣子的？教師對幼兒的回答進行小結，春天有盛開的小花，變綠的'小草等。

（二）、基本部分

1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什麼？

（通過觀察出示的圖片，使幼兒獲得了一副春天的圖畫，不僅幫助幼兒記憶了歌詞，更加激起幼兒學習的興趣。）

2、幼兒回答後，教師進行小結：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》

3、先讓幼兒範聽歌曲。

（通過欣賞示範曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學唱歌的興趣。）

4、教師再範讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。

5、教師再逐句教給幼兒。

（通過教師示範演唱，再逐句教給幼兒，使幼兒真正學會這首歌，加深對歌詞的記憶。）

6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。

（通過演唱，進一步激發幼兒的興趣，體驗唱歌的快樂，鞏固重難點。）

（三）結束部分

教師：這節課我們學習了春天歌，小朋友都表現得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢？

（在活動結束時，可以讓幼兒自己表演，教師不僅檢測了自己所教的效果，更展示了幼兒這節的所學效果，真正讓幼兒收益，學有所感，學有所用，鼓勵幼兒都敢大膽演唱。）

八、活動延伸

活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。