數控車牀對刀操作説課稿

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的數控車牀對刀操作説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位評委老師好：

今天我説課的題目是《數控車牀對刀操作》，下面我將從教材，教法，學法，教學過程等幾個方面來説這節課。

一、説教材

1、教材內容：

《數控車牀加工工藝與編程操作》這門課程是以培養和提高學生在數控加工過程中的工藝分析能力以及能夠對中等複雜程度零件進行手工編程為目的進行編寫的。數控車牀對刀操作章節是學習本門課程的重點內容，要求學生能夠熟練掌握對刀的基本概念，對刀的基本方法，學會試切對刀的基本操作要領。

前面我們學習的華中世紀星數控車牀操作面板組成部分的內容，已熟悉各按鍵的作用。能夠熟練應用，本節課在此基礎上講述對刀的基本概念，對刀的基本方法及試切對刀的基本操作要領。將為後期實訓課題奠定基礎。因此，學習並熟練掌握對刀的基本方法及試切對刀的基本操作要領是十分重要的。

2、教學目標

結合本課特點和學生的實際情況，我將本課的教學目標確定如下：

1）知識目標

對刀的基本概念，對刀的基本方法，試切對刀的方法要領。

2）能力目標

熟練試切對刀的方法要領，能正確測量並設置刀偏值。

培養學生運用所學知識解決問題的能力。提高學生動手操作能力。

3）情感目標

通過引導學生參與解決問題的過程，使學生體驗成功的感受，激發學生的學習熱情，增強學生自信心。通過動手操作，讓學生懂得實踐出真知的真理。

3、教學重難點

根據教學目標及在以往的教學過程中，學生普遍反映存在以下的問題：1、對數控機牀的操作面板不熟悉，記不住刀偏表位置，不知道從何下手；2、有的同學試切之後不知道該往哪個方向退刀，出現對刀座標值錯誤的情況。針對這些情況，指定以下重難點：

教學重點：1、掌握對刀的基本概念

2、掌握試切法對刀的基本方法

教學難點：試切法對刀的過程及其基本方法

在教學過程中，將通過理論講述和教學演示的方法突出重點，通過教學演示的方法突破難點。

二、教法分析

考慮到我所帶班級學生的特點，基礎知識薄弱，缺乏良好的學習習慣等因素。我在本節課教學中，主要採用了啟發提問法、演示法、小組討論法等多種教學方法。現場實踐操作；教師針對數控機牀的操作面板進行講解，留給學生足夠的時間來熟悉、操作機牀，由學生進行現場實踐操作，以培養學生的'實踐動手能力。在實習時遇到問題引導他們開動腦筋，積極思考，鼓勵同學們之間展開激烈的討論，可以加深學生對數控加工的理解和提高學習的興趣。

三、説學法

在教學過程中，必須使學生認識到自己的主體作用。在設計學習方法時，我結合目前中職生認識事物的特點，本課指導學生採用自主學習和協作學習等方法，幫助學生在不斷探索，不斷交流、不斷評價中自然達成學習目標，轉變學習方式，提高學習能力。自主學習意在於培養學生自主探究的能力，例如：要求學生自行總結對刀的規律性，經常會出現的問題，小組成員之間互相交流，便於學生記憶。啟發學生自主學習，自主探究。協作學習意在培養學生的合作交流能力以及團隊合作的意識，例如：學生反映對刀操作步驟繁瑣，將學生分為5人一組，自由選擇尺寸進行對刀，分組討論，寫出經常易錯誤的地方，然後自由討論並實踐操作的方式將問題解決，老師加以解釋。從中發現問題加深學生的印象。

四、教學過程

1、複習舊課，導入新課（採用啟發提問和演示觀察法）

通過觀察實訓車間數控車牀，提出問題：

1）華中世紀星數控車牀面板由哪幾部分組成？學生回答。

2）各部分有什麼功能？學生回答。

此時我則提問對刀操作怎麼完成呢？這樣，自然而然，就引出所要講授的新內容----數控車牀對刀操作（採用“啟發提問和觀察法”導入新課，不僅可以複習前面的內容而且還抓住學生對新知識的好奇心理，充分調動學生的注意力。）

2、講授新課（演示法和分組討論法）

這節課講解三部分內容。

第一部分教師講解(講解法)

通過理論講解讓同學們對數控對刀的概念，對刀的方法，對刀的必要性有一定的瞭解。

第二部分教師邊示範邊講解（演示法）

指導教師在機牀操作面板上面對數控對刀的整個過程進行操作，讓同學們對於對刀有個直觀的瞭解，並記下對刀所要求的操作步驟有哪些，會出現的問題有哪些。

第三部分應用練習（小組討論法）

將學生分為八組（學生分組時，好、中、差搭配），各組進行比賽。通過對刀訓練，主要是檢驗學生對本節課知識的掌握程度。我在此期間，可做巡迴指導。練習完成之後我則給予評價和總結，這樣學生的成就感便得到了肯定。本節課我安排在數控車間，採用了機牀實際操作與電腦仿真同時進行的方法。目的是為了增強學生的感性認識、加深對知識的理解和記憶、激發學生的學習興趣、培養學生實踐操作的能力。

3、小結：

總結本節課的重點和難點，評價學生對知識的掌握情況，並指出在編程及操作中應該注意的問題。

利用幾分鐘時間總結本節課的內容，再次強調本課的重難點，要求學生課後一定要花時間消化，複習，對於需要記憶的一定要記憶並指出操作中一定要注意的問題。同時留出問題：內孔對刀怎麼對？刀具怎麼安裝，操作過程中要注意哪些問題？要求學生課後思考，為下節課做好鋪墊。

4.佈置作業

要求學生編寫一段簡單的零件加工程序，要求程序書寫一定要規範，並且要將自己寫的程序輸入機牀，對刀之後進行加工。

五、板書設計

1、對刀的基本概念

2、刀具的裝夾

3、對刀的基本方法

4、外圓刀試切法對刀示範講解

5、機牀的清潔與保養

六、教學反思

本節課內容，我在數控10（1）班已上過，在教學的過程中，我發現對刀步驟學生有點暈，有的同學試切之後不知道該往哪個方向退刀。其次，在上課環節中，給學生反覆練習的時間有點少。