愛之鏈課文原文

《愛之鏈》這篇課文講的是什麼內容呢？下面我們來看看愛之鏈課文原文，歡迎閲讀借鑑。

愛之鏈課文原文

一天傍晚，喬駕車回家。一路上冷冷清清。天開始黑下來，還飄起了小雪。路邊站着一位老太太，她遇到的麻煩是車胎癟了。她在這站了一個多小時了，沒有人停下來幫助她。

喬將車開到老太太的“奔馳”前，停下來。雖然他面帶微笑，但她還是有點擔心。他會害她嗎？他看上去窮困潦倒，飢腸轆轆，不那麼讓人放心。

老太太站在寒風中一動不動。他知道，只有寒冷和害怕才會那樣。“我是來幫助你的，老媽媽。你為什麼不到車裏暖和暖和呢？”

喬爬到車子下面，找了地方安上千斤頂，又爬下去一兩次，結果，弄得渾身髒兮兮的，還傷了手。當他擰緊最後一個螺母時，她搖下車窗，向他表示感激。喬只是笑了笑，幫她關上後備箱。

她問該付給他多少錢，出多少她都願意。喬卻沒有想到錢，他認為自己只是幫助需要幫助的人，上帝知道，在他需要幫助的時候曾經有多少人幫助過他。他説，如果她真想答謝他，就請她如果遇到需要幫助的人，也給予幫助，並且想起他。

喬看着老太太發動汽車上了路，才開着車消失在暮色中，雖然天氣寒冷且令人抑鬱，但他在回家的.路上很高興。

老太太行了幾里路，看到一家小咖啡館。她想進去吃點東西，驅驅寒氣，再趕路回家。

女侍者走過來，給她一條幹淨的毛巾，讓她擦乾濕漉漉的頭髮。女侍者面帶甜甜的微笑，雖然站了一天也沒有被抹去。老太太注意到女侍者已有近８個月的身孕，但她的服務態度沒有因為過度的勞累而有所改變。

老太太吃完飯，拿出一百美元付帳。女侍者去找零錢，老太太卻悄悄出了門。女侍者拿着零錢回來，看到老太太留在餐巾上的字：“你不欠我什麼。有人曾經幫助過我，就像我現在幫助你一樣。如果你真想回報我，就請不要讓愛的鏈條在你這兒中斷。”雖然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者又堅持下來了。

晚上，下班回家，躺在牀上，她心裏還在想着那筆錢和老太太寫的話。老太太怎麼知道她和丈夫那麼需要這筆錢呢？孩子下個月就要出世了，生活會很艱難，她知道她的丈夫多麼着急。當丈夫躺到身旁時，她給了他一個温柔的吻，輕聲説：“一切都會好的。我愛你，喬。”

《愛之鏈》的教後反思

《愛之鏈》這篇課文並不是特別深奧難懂，通過喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，説明愛是可以延續，可以傳遞的。只要人人都付出一點愛，世界會更美好。

雖説是六年級的孩子，已經有了一定的自學能力，但是，在有些關鍵的地方，還是需要老師的引導。課文的主人公不僅僅是喬依，這也不是一篇寫人的文章，課文主要還是寫了兩個“幫助”的小故事。第二個片段則從事情本身入手，先找出具體寫喬依幫助老婦人的段落，再圍繞“讀了這一段，你感受深刻的是什麼”來交流。第二個片段換了個角度，從“喬依幫助老婦人修車”這件事入手，引導學生交流感受。我覺得第二個片段的可取之處在於，由“扶”到“放”，滲透方法。通過學生的自學，讓學生完成填空練習，從而，對課文內容就有了進一步的理解。進一步體會到老婦人幫助女店主，這是一種愛的接力，又形成了一個愛的鏈子。

“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”從女店主的這句話，可以體會到他們對生活的樂觀態度。他們對生活充滿了希望，有這樣的心態，生活肯定會好起來的。也有的學生聯想到了其他人，如果每個人都付出自己的關愛，世界會變得更加美好。此時，老師再點題：喬依幫助了老婦人，老婦人幫助了女店主，喬依幫助了別人，其實就是幫助了自己。只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。每個人的愛都在傳遞，在延續，這就是一根愛的鏈條，這就是一條——愛之鏈。