漢語拼音iuv説課稿

導語：幼兒的拼音iuv的教學中教師們都是如何教學的呢？以下是小編為大家分享的漢語拼音iuv説課稿，歡迎借鑑！

一、教學目標：

1、學會i、u、v 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

2、掌握i、u、v的.四聲，能直接讀出它們帶調的音。

二、教學重點、難點：

1.i、u、v的發音方法和帶調讀韻母。

2.讀好帶調韻母的第二聲和第三聲。

三、教學準備： 多媒體課件

四、教學過程

一、複習導入

1、和昨天認識的三個單韻母打個招呼吧。出示“aoe“ ，指讀。

2、小朋友聲音真響亮，瞧，一羣小鳥都被你們吸引來了，看它們都為我們帶來了哪些好朋友。課件出示“aoe”的四聲，指讀。

二、教學i u v

1、小朋友表現這麼好，有三個小動物也要來和小朋友交朋友呢。課件出示情境圖 它們是誰，在幹什麼?

出示情境歌。師範讀，教讀。

指名試讀，齊讀情境歌。

2、今天我們要學的三個拼音寶寶就藏在這幅圖裏，誰來找找看。課件出示。

指答，師相機教學i u v的讀音。齊讀兩遍。

3、現在我們進一步認識它們。看有一隻小螞蟻忍不住跑過來，説要考考小朋友：它身上藏着一個拼音寶寶，小朋友能找出來嗎?指答

請小老師教讀i

老師教順口溜“牙齒對齊iii“

開火車讀i

4、小朋友們學得真快，小烏龜也被吸引來了，他説他身上也有一個拼音寶寶，能找出來嗎?指答。

老師教順口溜“一隻烏龜uuu“。分男女聲讀。

5、小金魚可着急啦，它也要請你們找到它身上的拼音寶寶。指答。

老師教順口溜“一條小魚vvv“。小朋友看到這個v就想到這條小金魚。

開火車讀v

6、今天我們又認識了三個單韻母，它們是“ “，課件出示，小朋友齊讀。

三、學寫i u v

1、小朋友一定累了吧，我們來做個手指操，放鬆一下。生做操。

2、小朋友休息好了，我們也該把拼音寶寶送回去讓它們休息一下啦。

課件出示四線格，指讀兒歌。

3、我們先來把i送回家，小朋友仔細觀察它由幾筆寫成?先寫什麼，再寫什麼。 指答

生跟師書空“一筆豎，二筆點”

再觀察，它在四線格里佔哪格，指答。

師範寫，生描紅，臨寫。

4、用同樣方法學寫u和 v

四、小結，佈置作業

1、這節課我們把單韻母六兄弟全認識了，齊讀。

2、佈置作業

讀i u v給父母聽。