【熱】猜燈謎作文10篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的猜燈謎作文，歡迎閲讀與收藏。

猜燈謎作文1

元宵節雖然已經過去將近半個月了，但是那天的熱鬧景象還是令我記憶猶新。2月12日（正月十五）是一年一度的元宵佳節，白天的大街上人來人往，元宵節的晚上更是熱鬧，有的人前去賞花燈，有的人去猜燈謎。我們全家準備到戴夢得去猜燈謎去，一切準備就緒後，我帶上了我的小狗花燈，與爸爸媽媽一同出發了。

來到戴夢得，裏面已是人山人海，我們好不容易擠了進去，抬頭一看，上面懸掛着許許多多的燈謎，於是我們也加入到了猜燈謎的行列中。大概是我們來的晚了一點吧，所以無論我們怎麼找，也就是找不到自己會回答的燈謎，氣得我呀是直跺腳。走着走着，我的眼前一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日遊，打一字。我想了想，啊，對了！山西省的別稱是晉，一日遊就是把“亞”上面的一橫和晉字下面的“日”去掉，最後只剩下一個“業”，所以我認為謎底應該“業”，於是我以最快的速度扯下了這張燈謎，又開始去尋找另外的燈謎。“啊，有了有了！！！”爸爸的叫聲驚動了我們，媽媽和我都以迅雷不及掩耳之勢的速度衝向了爸爸那邊，“又找到什麼燈謎拉？”我和媽媽幾乎是異口同聲，爸爸指着一條燈謎對我們説：“你們看！”謎面是：酒井、鳩山、奧田。我和媽媽看了又看，可就是理不出一點頭緒來，只好等爸爸説出他的看法。爸爸對我們説：“你們可要看仔細啊！！”我急了，對爸爸説：“哎呀，你別賣關子了，快説吧！！！”於是，爸爸振振有詞地對我們説：“因為這三個詞都是日本人的姓，簡稱三人日，三人日這三個字合在一起就是“春”，所以謎底是“春”，我和媽媽這才恍然大悟。我們又看到了帶有一串英文的燈謎，燈謎是：Goodmorning。這可難倒了我和爸爸媽媽。經過我的一番精心思考，我終於想出來了，Goodmorning的意思是早上好，就是指西方人説早上好，最後的謎底就是“潭”。最後我們還猜了幾條字謎。時間過得可真快，一眨眼就已經到了八點多了，今天的收穫也真是不小，我們一共答對了3條燈謎，獲得了兩包旺仔牛奶糖，和一塊高樂高卷卷心，我別提有多高興了！！！

我明年還要來參加這種猜燈謎的活動，爭取獲得更大的“戰績”！！！

猜燈謎作文2

“猜燈謎”是我國的傳統文化活動，每年的元宵節全國上下都沉浸在掛燈籠、猜燈謎的熱鬧喜慶的氣氛當中。

今天下午我們班也舉行了這樣一個猜燈謎的大型活動，由於天氣的原因，活動定在學校的東三樓會議室舉行。

當我們全班同學進入燈謎會場時，我被眼前的景象驚呆了，在老師與家長的精心佈置下，整個會場變成了一個五彩繽紛的世界。五顏六色的燈籠看的我眼花繚亂，一下子不知從何猜起。

首先，我選了一個看起來比較容易的燈謎開始猜，只見上面寫着：説唱表演。我靈機一動，這不是囈嗎？因為説是嘴巴，所以是口，表演的是藝術，所以是藝。我連忙叫來旁邊的阿姨，“猜對了，你可以去領獎處領獎了”阿姨説。我聽了喜滋滋的，馬上去領獎處領了一隻漂亮的鋼筆。接下來我看到了一隻美麗的燈籠上掛了這樣一個謎語：雨天沒有晴天有，田裏沒有堤上有，雲南沒有貴陽有。這是什麼呢？我喃喃自語道：怎麼這麼難。我苦思冥想，也沒想出來，它就象攔路虎一樣，攔在我的前面。不行，不能被困難打倒，我又仔細思考了一會，唉！想起來了，這不是“日”嗎晴、堤、陽這三個字中都有陽字，旁邊的阿姨，讚許的點點頭。

就這樣，我接二連三的猜對了四個謎語，也領到了我想要的獎品。心裏別提有多高興了。再回頭看着同學們，個個都聚精會神的猜着，你一言我一語，還有的因為一個謎底不一致而爭論着。

猜燈謎進入高潮部分，李老師突然宣佈她在台上出謎面，我們大家搶答謎底。李老師説一個謎面，同學們爭先恐後的搶答。答對的獎勵一張小獎狀，得到獎狀的同學臉都樂開了花，沒有搶到的同學也不甘示弱，都絞盡腦汁的想。

隨着時間的流逝，剩下的燈謎越來越少，也越來越難猜了。我們無論怎樣想，絞盡腦汁也猜不出來。於是李老師請家長們也進來與我們一起猜。經過大家一個多小時的共同猜想，剩下的謎語很快被猜完了，活動也在歡樂的氣氛中結束了，同學們都帶着各自的獎品，個個臉上掛着滿意的笑容，離開了。

我喜歡這項有趣的猜燈謎活動。

猜燈謎作文3

盼啊盼啊，終於盼到猜燈謎這一天了。今天，我們舉行了一年一度旳元宵猜燈謎活動。

下午兩點半，猜燈謎活動準時開始了。一進入會場，我眼前吃了一驚。今天旳會場比以往漂亮了許多呢！全班同學精心製作旳燈籠掛滿了會場，五彩繽紛，花樣繁多，讓我眼花繚亂。燈籠旳花樣層出不盡：有旳燈籠是用筷子綁成正方形，再貼上一層皺紋紙；有旳用電線和黑毛線纏成了一匹可愛旳斑馬；有旳燈籠是用紙剪成漂亮旳窗花，卷在一起，特別漂亮；還有旳是用許多紅紙拼成旳繡球，可好看了。

就在我們欣賞着美侖美奐旳燈籠時，李老師突然説：“猜燈謎開始！”同學們如離弦旳箭一樣衝向了燈謎，我也像剛出籠旳小鳥一樣跟了過去。我順手拿起面前旳燈謎，上面寫着：元旦放假，明天上班（打一成語）。我盯着那條謎語，腦子飛快地轉了起來，我想了好幾個答案，但都被否定了。我一臉旳納悶，木木地看了一會，遺憾地走了。我走之後，立馬有人説出了答案。我抬頭一看，同學們旳手中都有兩三個猜中旳紙條了。我緊張起來，飛快地尋找簡單旳謎語。在組長阿姨旳鼓勵下，我接連猜對了兩三個謎語旳答案，摸到了自己想要旳獎品，心裏別提多高興了。我又信心十足地拿起了一條謎語，謎面是：早不説，晚不説（打一字）。這個難不倒我，我仔細地想了想：早上不説，晚上不説，只能中午説了，説旳偏旁是言字旁，兩個字組合起來就是“許”字了。我高興地叫來阿姨，自豪地説出了答案，然後就蹦蹦跳跳去領獎了。

猜得差不多了，我就停下來看看同學們，有旳人帶着勝利旳微笑，像我一樣叫來了組長阿姨，有旳帶着一臉旳問號，眉頭緊鎖，努力思考，還有旳本來歡天喜地地向阿姨説出了答案，結果不對，變得垂頭喪氣。真是一派繁忙熱鬧旳景象！

時光飛逝，轉眼間，燈謎聯歡會在一片笑聲中結束了。這次猜燈謎活動，雖然緊張又忙碌，但讓我體驗到了猜燈謎旳無窮樂趣，既開動了腦筋，增長了知識，又收穫了獎品，增加了和同學們旳友誼，還發現了自己知識旳欠缺和存在旳不足，讓我感受到了中國傳統習俗旳悠久魅力，也使我更加堅定地要好好學習，做一個有理想，有文化，愛勞動，守紀律旳好少年。

猜燈謎作文4

春節已經接近尾聲了，馬上就到元宵節，元宵節我最喜歡的就是猜燈謎了。

一天，我和阿姨正津津有味地讀着“摩爾莊園”的新時報，咦，這是什麼？定眼一看，原來是人們盼望已久的“正月十五，元宵猜燈謎”。這可難不倒我，可是，這遊戲在哪？我又重新把目光投向時報，哦，原來在“西部遊樂場”， “東部遊樂場”和“淘淘樂街”。我馬不停蹄地趕了過去，一看，花燈下擠滿了人，大家你擠我推，熙熙攘攘。我點了一個燈籠，它出現了一條字符：站着百分高，身躺十寸長。裁衣做數學，它會幫你忙。我左思右想，突然靈機一動，是尺子呀！答對了。接着，我又開始第二道題：啞巴打手勢。一個成語在我的腦海中一閃就過，我想起來了，就是心靈手巧。因為一個啞巴，只能通過肢體語言表達他的意思，能讓人們成功的瞭解到他的意思，不是心靈手巧是什麼？可是，好像有個詞語似乎更能表達呀，就是不言而喻。我三思而後行，選擇了不言而喻。

對了，我成功了，果然思考的答案比憑直覺的答案來得可靠。現在是最後一個，我的心裏難免有些緊張，雖然它只是個遊戲，但是什麼事都要從小事做起。這道題真是難倒了我。字謎的字數很少，但是意思很深。字謎是這樣的：雙手贊成。我苦思冥想，這不是棄械投降嗎？我毫不猶豫地準備點按鈕時，阿姨阻止了我的行為。“也可能是多此一舉呀，你上課舉手，舉兩隻手，這不是多此一舉呀！”我又陷入了苦海中。我想了又想，找到了一個反駁阿姨的思考。 “那它説的是雙手贊成，投降不就是贊成了嗎？”我胸有成竹地説。 “這。”阿姨被我反駁的啞口無言。我趁這個機會，點了確定。耶！又答對了！

這次的元宵猜燈謎遊戲，讓我明白了人要有自己的主見，雖然是自己的主見，但也要經過大腦思考。今天的收穫讓我回憶無窮，受益無窮呀！

猜燈謎作文5

今天早晨，陽光明媚，燦爛的陽光灑落在地面上，使萬物頓時有了生機。我望着萬里無雲的天空感到非常興奮，因為今天我要跟隨《今日蓬萊》小記者來到紫金世家售樓處“猜燈謎”。

進入售樓處的大門，許多和我一樣的小記者都在興高采烈地轉來轉去，個個胸有成竹，看着他們躍躍欲試的樣子，我心想：哼，你們別高興得太早，等一會猜燈謎的時候我們再一比高低。當老師講了一些關於元宵節、元宵、燈會的知識後，“猜燈謎”活動就開始了。我們分好了小組，被老師帶進了一個房間，只見牆上貼滿了燈謎。這時，老師神祕兮兮地説：“你們知道這次猜燈謎猜對了有什麼嗎？”我們異口同聲地説：“有獎品！”這一聲“有獎品”把老師給弄笑了：“你們知道有獎品，獎品是什麼呢？”下面一片安靜。老師望着呆若木雞的我們，搖着雙手大聲説：“有文具當獎品呢！”大家聽到獎品挺豐富，就趕緊去猜燈謎了，我落後一步，不過一會兒也趕上了。

我爭分奪秒地看着這些燈謎，心想：如果我能把這些燈謎全猜出來就好了，但又想到老師説每人只限答對三題不由得灰了心。我轉過頭，向媽媽求救，誰知媽媽只是在門口站着，用手機不停地拍照，我生氣了。“求人不如求己，自己慢慢的答吧！”媽媽朝我拋了一句話，就向另一個房間走去，我不禁笑了一下，因為我已經確定房間裏有着猜不完的燈謎，媽媽一會兒肯定要拿着紙條出來。我望着那些印着謎語的紅色紙條，鼓起勇氣，接着答下去……

充換獎品的時間到了，我們來到了一個像陽光房一樣的地方，領取獎品。領完獎品是休息時間，我們享受着美食和陽光的沐浴，高興極了。就在這時，老師舉行了“你來問，我來猜”的遊戲，我也以“一點一橫長，一撇到南陽，南陽一片林，長在石頭上”的題目贏得了一份獎品。

這次“猜燈謎”的活動即使我加深了對元宵節的認識，又是我發揮了知識能力，真是一舉兩得。

猜燈謎作文6

今年元宵節，我們全家準備到戴夢得去猜燈謎去，一切準備就緒後，我帶上了我的小狗花燈，與爸爸媽媽一同出發了。

裏面已是人山人海，我們好不容易擠了進去，抬頭一看，上面懸掛着許許多多的燈謎，於是我們也加入到了猜燈謎的行列中。大概是我們來的晚了一點吧，所以無論我們怎麼找，也就是找不到自己會回答的燈謎，氣得我呀是直跺腳。走着走着，我的眼前一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日遊，打一字。我想了想，啊，對了!山西省的別稱是晉，一日遊就是把“亞”上面的一橫和晉字下面的“日”去掉，最後只剩下一個“業”，所以我認為謎底應該“業”，於是我以最快的速度扯下了這張燈謎，又開始去尋找另外的燈謎。“啊，有了有了!!!”爸爸的叫聲驚動了我們，媽媽和我都以迅雷不及掩耳之勢的速度衝向了爸爸那邊，“又找到什麼燈謎拉?”我和媽媽幾乎是異口同聲，爸爸指着一條燈謎對我們説：“你們看!”謎面是：酒井、鳩山、奧田。

我和媽媽看了又看，可就是理不出一點頭緒來，只好等爸爸説出他的看法。爸爸對我們説：“你們可要看仔細啊!!”我急了，對爸爸説：“哎呀，你別賣關子了，快説吧!!!”於是，爸爸振振有詞地對我們説：“因為這三個詞都是日本人的姓，簡稱三人日，三人日這三個

字合在一起就是“春”，所以謎底是“春”，我和媽媽這才恍然大悟。我們又看到了帶有一串英文的燈謎，燈謎是：Goodmorning。這可難倒了我和爸爸媽媽。經過我的.一番精心思考，我終於想出來了，Goodmorning的意思是早上好，就是指西方人説早上好，最後的謎底就是“潭”。最後我們還猜了幾條字謎。時間過得可真快，一眨眼就已經到了八點多了，今天的收穫也真是不小，我們一共答對了3條燈謎，獲得了兩包旺仔牛奶糖，和一塊高樂高卷卷心，我別提有多高興了!!!

今年的元宵節猜燈謎真是有意思，明年元宵節我還要來。

猜燈謎作文7

農曆正月十五，是中國的傳統節日――元宵節。按中國民間的傳統，元宵節有觀燈、猜燈謎、吃元宵的習俗。

今年的元宵節我過得特別開心。學校舉行了“歡天喜地猜燈謎”活動。元宵節的前一個星期，老師佈置我們每位同學做一個燈籠，還要準備一個有趣的燈謎。

一回到家，我迫不及待地找來三個椰奶瓶，剪刀，又央求媽媽買來了紅紙和金光閃閃的亮粉。我小心翼翼的把紅紙貼在椰奶瓶上，椰奶瓶頓時成了三個瘦瘦長長的紅燈籠。我拿起來仔細地看了看，總覺得缺了點什麼。對呀，還缺了點裝飾的東西。我用紅紙剪了一個紅紅的“小太陽”，貼在可樂瓶的兩端，再將一根紅絲線從“小太陽”中心穿過去，我又津津有味地在上面撒了些亮粉，一個金光閃閃的燈籠做好了。在我洋洋得意的時候，在一旁觀看的爸爸忍不住了，説：“燈籠底下什麼也沒有，加點東西啊！”我受了啟發，靈機一動，剪下了門上掛着的一個紅色流蘇，粘在了燈籠下面，這樣一個漂亮的燈籠終於完成了。最後我把三個燈籠綁在一起，成了一個完美的組合。

接下來，我們全家在一起琢磨着出燈謎，我把手背在後面，學大人的樣子在屋子裏踱來踱去。“有了，”我高興地大叫一聲，“石頭旁邊放塊皮。”媽媽笑眯眯地點頭説：“好的，非常好！”受到媽媽的鼓勵，我更有信心了。我想起了白天剛剛學到的成語，馬上又有了一條，“十隻羊九隻蹲在羊圈裏。”“哈哈，”爸爸大笑，説：“有趣有趣！我也來一個，一次存入人民幣，打一個字哦。”我趕緊拿起紙，把燈謎寫了下來，貼在了燈籠中間，大功告成了！

元宵節那天，學校的大樓前掛起了許許多多燈籠。燈籠各式各樣，有的像古代的宮燈，有的紮成動物形狀的……令人大開眼界。同學們一邊欣賞燈籠，一邊猜着燈謎。沉浸在無比幸福、快樂之中……我做的燈籠獲得了最佳創意獎。這個元宵節我感受到了動手的快樂，開動腦筋的喜悦，得到了爸爸媽媽的讚賞和老師同學的肯定。我深深地記住了這個快樂的元宵節。

猜燈謎作文8

“我猜到了！我猜到了！”同學們躍躍欲試猜燈謎的聲音一次又一次迴盪在我的耳畔。猜燈謎不僅是一種文化娛樂，而且能讓我們認識世界、增長知識、鍛鍊思維。學校別出心裁，在元宵節，也是開學的第一天，舉行了猜燈謎的活動，答對了還有精美的獎品。讓我們一起來感受燈謎帶給我們的無窮樂趣吧！

元宵節，我們到樓下尋找本班的燈謎。樓下，一個個紅燈籠高高的掛着，燈籠上有一條燈謎。我們不一會兒就找到了我們班的燈謎，謎面是：魯迅、托爾斯泰、泰戈爾（打一學校老師）。我們一個個抓耳撓腮，這三個人怎麼能猜出一個老師的名字呢？我們絞盡腦汁，各種各樣的名字從我們的嘴裏吐出，可這些答案都被否認了。我看到其他班的許多同學也來猜燈謎了，他們有的在凝神細望，有的猜到了答案，拍手大笑；還有的百思不得其解，一聲不吭。

劉老師看我們疑惑不解，便把這個燈謎的思路一五一十地告訴了我們。她笑着問我們：“魯迅、托爾斯泰、泰戈爾他們的共同特點是什麼？”我們想了想，回答道：“作家！”劉老師又問：“作家還可以稱之為什麼呢？”我們一個都答不出來。劉老師便宣佈了他們是文豪，聽了答案，我恍然大悟。離成功不遠了，已經知道這個老師的名，還差姓了。學校老師的名字在我腦海中一個一個地搜索着，可是這些都不符合要求。突然，金劍昊猛地站起來，欣喜地説：“是姜會計，姜文豪！”我怎麼沒想到呢，哎，真可惜。我們每人得到了一張精美的書籤，魯迅的《從百草園到三味書屋》給我們輪流着看。

這次的燈謎雖然搞得大家一頭霧水，但是隻要稍微動動腦，還是可以輕鬆地猜出謎底的。猜完了我們班的燈謎，我們還猜了其他班的。“橙黃綠青藍紫”，這個燈謎對我們來説簡直是小菜一碟，六個顏色中沒有紅色，不就是吳（無）紅嘛！“吾家有一好男兒”，是吳家偉校長。“複製羊”是楊繼雲，這些燈謎都十分有趣，我有時情不自禁地“哈哈”笑出聲來。

今年的元宵節猜燈謎不僅讓我感受到了節日的歡樂，還使我開動了腦筋，增長了不少知識，可真是受益匪淺啊！

猜燈謎作文9

燈謎是中國的瑰寶。猜燈謎不但能豐富知識、開發智力，還有利於陶冶情趣。有趣又有益，何樂而不為呢?

在一個偶然的機會，我喜歡上了燈謎。那是一堂課上，老師出了一條謎“低於太陽” 猜一字。這條謎猶如一拋炸彈將全班同學炸得人仰馬翻。我使勁兒敲着前額，冥思苦想了好一陣子，但腦袋還是一片空白。眼看同學們都抓耳撓腮，不得其解。老師笑着説：“不急，這謎不難，‘低於’‘太陽’分別可用什麼字替代呢?”我又一次細細揣摩着，思緒滔滔不絕地“跑”了出來，‘低於’就是“亞”，太陽便是“日”，雙字合併，不就是“晉”嗎?我立即呼出答案。果真對了，老師誇獎我，同學們也向我投來讚許的目光。我感到前所未有的欣喜，感受到了燈謎的樂趣。從此，我便和燈謎打上了交道。

在這五彩繽紛的謎宮裏，我欣賞了“牡丹”(孤星殘月，十分特別)，品嚐過“臘肉”(月內拆借須調整)，認識了“李時珍”(雙雙惜年華)，見到了“路易斯”(反其道而行之)……四大名著人物歷歷在目，節氣、五行，我頗有了解。我沒想到，上下五千年，縱橫幾萬裏的知識都能融入燈謎之中，我更加入“謎”了。有時我會為猜出一條謎而喜悦，有時我會因猜不出而糾結。有時為了一條謎，我一遍又一遍翻閲古書、查詢百度，直到尋到謎底後，才豁然開朗。

一次鎮級燈謎比賽，我毫不猶豫地參加了。賽場上我自信滿滿，“過五關，斬六將”，一道道燈謎被我迎刃而解。突然一則“親子游”的燈謎猶如一隻攔路虎，擋住了我的去路。我絞盡腦汁，但答案好像跟我作對似的，令我一點思緒都沒有。我不由得着急了，恨不得把學過的所有知識都翻個底朝天，經過一番“頭腦風暴”，終於破解出來了，心中一塊大石頭也隨之落了下來。比賽後捧回的獎牌讓我歡喜不已。

現在，我不僅會猜燈謎，還學會作燈謎。久而久之，班上同學便稱我為“燈謎小達人”。這不，一下課，同學們便把我圍個水泄不通。我靈機一動，便向大家拋出一條謎。只見他們有的一臉霧水;有的正摸着腦袋，苦苦思索;有的一臉笑意，看似想到了答案……

燈謎鍛鍊了我的思維，讓我的思路更加開闊，真是其樂無窮啊!大家是不是和我一樣喜歡上燈謎了呢?

猜燈謎作文10

今天，奶奶家樓下的小廣場被打扮得格外漂亮：大紅燈籠高掛在長廊裏，像一個個熟透了的大柿子；長長的橫幅隨風飄動，一派喜氣洋洋的景象；連那些幾乎掉光了葉子的老樹似乎也平添了幾分生機。原來，今天社區要舉行“鬧元宵，猜燈謎”活動啦！

剛吃完午飯，我就迫不及待地拉着爺爺來到小廣場。好傢伙！活動還沒正式開始，那兒簡直已經“人山人海”了，人們有的正對着寫着謎面的紙條冥思苦想；有的顯然已經想出了答案，正緊緊攥着紙條，不讓別人搶走；還有的東瞧西看，尋找着自己可以解答的燈謎……

過了一會兒，只聽居委會的阿姨一聲令下：“開始！”我就立即開始尋找自己能解答的燈謎。我一個一個看下去，可這些謎語怎麼這麼難呀，難道我要空手而歸了？忽然，一個燈謎映入我的眼簾。謎面是這樣的：晶瑩的靈魂。（打一文學家名）文學家？難道是莫言？不不不，如果是莫言，那謎面就應該是“不能説話”了。我尋思着，難道是……突然，一個名字像流星一樣閃過我的腦海。冰心！“晶瑩”就是指“冰”，“靈魂”就是“心”，那不就是“冰心”嗎？我興奮地跳了起來，急忙把紙條撕下來，放進口袋裏。我信心大增，繼續看下一個燈謎。只見紙條上寫着“整理口供少一人（打一字）”，我的大腦立即緊張地開動起來。好幾分鐘過去了，我怎麼絞盡腦汁也還是沒有答案，最後只得請教“猜謎高手”——爺爺，爺爺略一思考，就笑着説：“你看，‘供’字少個人不就是‘共’嗎？‘共’再加上一個‘口’不就變成了‘哄’嗎？”我這才恍然大悟，爺爺真不愧是“猜謎高手”啊！

不知不覺，掛在紅燈籠下面的紙條已經所剩無幾了，活動也即將結束。人們的臉上洋溢着開心的笑容，紛紛去兑獎處兑換自己的獎品。我和爺爺也心滿意足地帶着“戰利品”凱旋而歸。

元宵猜燈謎活動既有趣又有意義，它讓我們中國的傳統節日散發出無盡的魅力，真希望這樣的活動能多一些更多一些！