學習計劃範文集合五篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的學習計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習計劃 篇1

一、 背景分析

這學期我帶三年級的實踐課。經過小學階段的兩年半系統學習，三年級的學生已經具備了一定的學習能力，對學習充滿了好奇和興趣，他們都希望獲得更多更新的信息，嚮往更豐富的知識世界。結合三年級學生的特點，本學期將利用綜合實踐活動課程鍛鍊學生動手、動腦 的能力。學生能利用各種資源，在活動中解開一個個問號，去明白一個個道理， 領悟生活的多姿多彩，提高學生的文化素養，陶冶情操，激發動手實踐創新的 興趣和能力。

二、 活動目標

1、通過了解傳統節日“三八節”，體會媽媽的辛苦，培養學生具有關心父母、 懂得感恩的情感。學會遵守規矩，瞭解“規矩”的重要性。

2、通過認識各種氣象變化，瞭解環保的重要性，從小樹立環保意識，促使學生愛護環境。

3、認識胃的功能。瞭解胃的保養，激發學生愛護生命、注意安全的意識。

4、通過了解紙對我們的重要性，讓學生認識生活中處處有寶貝，學會珍惜身邊所擁有的一切，從小做個收藏家，變廢為寶。

5、通過學會簡單的小製作，培養學生的動手操作能力、和同伴合作的能力。

三、資源的利用和開發。

1、與父母進行面對面談話活動，邀請他們説説自己 的生活工作情況。

2、讓學生講講對父母的心裏話。

3、請父母説説對孩子的期望。

4、讓同學們懷着對父母的感激之情準備三八節的禮 物，給自己的母親一個驚喜。

5、《千變萬化的天氣》活動，觀察一週內的天氣情況，瞭解天氣預報的重要性 和形成過程。

6、《安全問題》活動，瞭解生命的可貴，從小樹立安全意識，做到警鐘長鳴。

7、《小小收藏家》活動，懂得生活處處有寶，學會愛惜身邊的一切事物，從小做個小小收藏家，學會把生活中的“廢物”用自己的巧手把他們變成“寶物”。

四、活動評價。

1、《胃的對話》活動 ：擬訂學習計劃，爭取採用最有效和最輕鬆的學習方法。

2、《環保節日知多少》活動：在級部內開展環保節日知識競賽。

3、《紙和我們的生活》活動：組織學生去圖書館、電子閲覽室查閲資料。

4、《三八節的祝福》活動：學會感恩。

5、《千變萬化的天氣》活動：要求學生完成一週天氣日記，設計天氣符號。

6、《安全問題》活動：樹立安全意識。

7、《製作天地》活動：製作各類手工作品，在級部內設置小小展示台。

8、《小小收藏家》活動：進行生活中寶物的收藏，學會珍惜自己身邊的一切， 用自己的雙手變廢為寶。

五、內容安排

時 間 主 題 實施途徑和方式

二三 月 “棋”樂融融 進行各種棋類遊戲要求遵守規則

三八節的祝福 收集有關“三八節”的來歷 親手製作三八節禮物

四 月 千變萬化的天氣 上網查閲有關氣候天氣情況

節日知多少 上網查閲有關氣候的變化及其原因

五 月 安全問題 瞭解生命的可貴

瞭解人體各器官結構

掌握胃的作用 學會保護好自己的胃

六 月 小小收藏家 進行各種小收藏

製作天地 “傷腦筋”拼板

製作愛照鏡子的小熊貓

製作溜溜盤 生活中“變廢為寶

學習計劃 篇2

同學們前面我們學習了信息社會給我們帶來了許多方便。那麼， 隨着信息時代的到來，文字處理軟件徹底改變了傳統的用紙和筆進行文字處理的方式，將文字的錄入、編輯、排版、存儲等融為一體。我們作為一名初中生，要學會如何使用文字處理軟件，準確、恰當地表達信息。這就是我們這節課所要學的新的內容。 活動一 制訂學習

一、 輸入學習計劃

同學們我們輸入學習計劃，首先要選擇合適的文字處理軟件，我們這節課選擇的是word字處理軟件。

【多媒體展示】word的窗口界面的組成部分

師：請同學們觀察課本88面word的窗口界面哪些部分組成。

生：由標題欄、常用工具欄、萊單欄、格式工具欄、任務空格、光標、 文檔編輯區、水平、垂直滾動條等。

師：同學們觀察的很好很仔細，下面請同學們試着觀察並填寫89面。 ［多媒體展示］輸入計劃文本的步驟

1、選擇輸入法，搜狗拼音輸入法

2、輸入標題，我的學習計劃

3、輸入計劃內容，優秀的成績來自於良好的學習習慣，………

4、保存學習計劃

二、編輯學習計劃

［多媒體演示］

師：修改文字方法：1、對於文檔中錯誤的文本，先選中錯誤的文本刪除，然後輸入正確的文本，完成任務修改。2、對於遺漏的漢字，可以直接在遺漏處輸入的如果文檔中有相同的文字，也可用複製的方法，快速輸入。3、文字的位置出現錯誤時，不需要刪除文字，重新輸入，可用用移動的方法，將文字放置到正確的位置上。（先選中，再操作）

師：請同學們把課本95面知識庫內容給畫下來，然後上機操作試試。

三、美化學習計劃

上面我已經把計劃的內容利用word軟件把它編輯好了，那我們怎樣使它看起來更美觀呢？下面請同學們看我的排版效果。

【多媒體展示】

師：請同學們仔細觀察，並回答一下，老師這裏用到了哪效果。 生：標題居中、正文和標題的字號不一樣大、字體也不一樣…… 師：同學們觀察的很好，那你們看一下是不是比沒做排版的時候效果要好看的多呢？

生：是的。

師：下面我們就來學習如何設置字體格式。

設置字體格式，可以使用萊單命令，首先要選中想改變的字，然後單擊格式萊單選擇字體命令，當字體對話框打開以後我可以對字形、字號等作修飾。

設置段落格式，通過設置段落格式，可以設置段落的對齊方式、縮進方式、行距以及段前、段後間距等。（以上操作必須遵守先選中再操作原則。

師：請同學們看書和109面知識庫內容，課後上機操作試試。

課堂小結：本節課主要學習了用word字處理軟件輸入學習計劃內容，然後進行編輯，再經過排版美化文檔。美化文檔還有很多種方法修飾，同學們課後可以多上機摸索。

課後作業：

利用本節課所學習的word字處理軟件來寫一個開學以來個人表現的總結。（標題：黑體二號字加粗居中，正文四號字宋體，首行縮進2個字符。）

板書設計：

學習計劃 篇3

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

分析自己的學習特點

可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師説一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

分析自己的學習現狀

一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。

二是和自己過去情況比，看它的發展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當

就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。

明確

就是指學習目標要便於對照和檢查。如：“今後要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。

具體

就是目標要便於實現，如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起牀到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裏統籌安排自己的學習生活內容。

全面

在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理

要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習外語。

高效

要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來説，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

學習計劃 篇4

一、願景

我一直認為：人，應該有那麼一些理想，並有那麼一點為理想而奮鬥的決心。

修身齊家治國平天下，位雖卑微，心卻高貴。人，向死而生，過程集於一個“修”。三年修行中，我的核心目標是做一個好學生、一個好媽媽;三年之後，希望事實能檢驗出：在生活中，我是個快樂的人;在事業上，我是個合格的旅遊領域的集研究應用於一體的優異人才。

二、目標

我有兩個榜樣人物，是我學習的目標。

第一位，導師戴斌。他是我遠處的一盞燈，是引航的燈塔，是帶領我前進的導師和舵手。學習他的人格和治學，努力像他一樣做到正心誠意，從容淡定;格物致知，心高志遠。學習他學而優則仕，經邦濟國，努力把自己的知識應用到為人民服務的現實裏去，做到理論應用於實踐，實現個人價值與理想價值的完美統一，真正做到用一生去學去做，去又好又快的全面可持續的做好人、做好事。戴老師真正做到了“格物、致知、修身、齊家、治國”。一句話，我要踏踏實實做人，兢兢業業做事，努力做到德才兼備。

第二位，學姐束菊萍。她是我現階段直接學習的榜樣，是給我很多幫助的大姐姐。學習她的為人坦誠熱情，嚴謹執著，能為喜歡的事業堅定的去努力，克服種種艱難，矢志不渝。學習她的大方得體，規矩有度，能在各類不同環境裏儘快適應，和不同身份、不同層次、不同水平的人處理好關係，辦穩、辦妥、辦好事情。一句話，我要紮紮實實學習，認認真真辦事，努力做到學以致用。

三、學習計劃

(一)知識樹的構建

以旅遊管理學為主杆，以經濟學，哲學，文史學科為枝葉，構建出自己主次分明的'知識樹，再輔之以英語、會計等工具，讓其茁壯成長。

(二)論文寫作

1.畢業論文寫作。研一有幾個重點關注焦點，進行深入瞭解;研二確定畢業論文研究範圍並開始展開深度研究;研三全力進行畢業論文寫作，寫出有(應用或理論)價值的具有較高水平的畢業論文。

2.期間訓練。每學期給予自己至少一個挑戰，比如參加論文大賽等。通過這些活動激發自己的創新思維，保持可持續的常態化的學習熱情，同時體驗專業領域的新鮮感、掌握行業的動態。另外，通過諸如參加比賽、競賽、論壇、沙龍等形式鍛鍊自己的研究、寫作、表達、演講、觀察、協調、駕馭等能力，將“進步是一種美德、優秀是一種習慣”作為自己的座右銘督導自己學習進步。

3.熟悉並運用幾個論文寫作工具。掌握比如SPSS、EViews等數理統計工具。同時熟練、精確運用基本的分析手段，如運用供給與需求理論分析社會現象。

(三)讀書計劃

讀的書很少，理解消化的更是不多，有感而發乃至影響一生的甚至沒有。主要還是以前貪玩，讀書面不寬，讀書心不深。最大的遺憾是沒有認真讀幾遍甚至讀透的書，對先賢們很多的著作都只是一知半解。希望自己研究生學習的這三年，能在讀書的層次、水平、涵養上有個很高的提升。

多讀書，讀好書，活讀書，讀活書。書中自有象牙塔，書中自有真自在。多進行深度思考，杜絕對文字片面的理解或解讀，避免因對作者背景及其思維侷限性的掌握而導致自己在學習上形成定向思維和八股思想，真正做到學以致用、學有所用。

三年應該堅持的讀書計劃和之前的學期計劃一樣：一是每月至少讀一本戴老師推薦的書籍，寫讀書筆記;二是讀各類著作、文章並創建一個讀書博客，便於交流、回顧與更新。

(四)專業知識應用實踐

應用實踐(實習)的時間段主要放在研二。珍惜和利用好老師推薦的暑期實習機會;認真完成老師佈置的寒假調研的任務;把握好期間學校以及社會提供的各方面的實踐學習機會。

四、檢驗機制

每學期學習成績都達優;讀書筆記按質按量完成;讀書博客堅持了下來並能有些積累;研二之後每學期必須有論文發表，爭取能獲獎;寫出優秀的畢業論文，爭取在核心期刊上發表。

五、計劃總結

我要通過三年時間，努力為以後人生事業(兼顧家庭)打下堅實基礎，不管是治學還是做人，不管是齊家還是“治國”，都要圍繞一個“好”字，突出一個“快”字，依靠一個“實”字，真真切切的做到“成功”。

雖然這只是一個理想，但我會用心、用力、用神——存心高遠、全力以赴、全神貫注地去推進。雖然結果很重要，但過程也是一筆人生財富，永不言敗、永不氣餒、永不驕惰，做到內可相夫教子、外可濟人利物的有機統一，實現人生全面和諧美滿的終極目標。

吳儀的離職演講讓我為之感歎，特別喜歡她始終掛在嘴邊的“小女子吳儀”，總值得人體味。説一句題外話，弘一大師臨終時説的那句“悲欣交集”，最是我為之感動的人生境界。

學習計劃 篇5

為了提升個人的整體素質，拓寬視野，增長才幹，促進自身素養和專業發展水平的提高，根據章丘市教育體育局《關於開展第二批中小學校長掛職鍛鍊的通知》要求，制定個人掛職鍛鍊工作計劃：

一、掛職鍛鍊目標：

通過兩個多月時間的深入考察、觀摩、學習及與章丘市實驗小學領導教師“親密接觸”，瞭解學習實驗小學的發展規劃、辦學理念、後勤管理、特色活動等一系列管理流程，從中得到經驗與借鑑，反思與運用。從而制定出切實可行的學校後勤管理制度，進一步制定和完善本校三年發展規劃，為實現個人學校教育的可持續發展和跨越式做出自己應有貢獻。

二、鍛鍊學習時間：

20xx年4月12日——7月6日

三：鍛鍊學習內容：

１、全面參與市實驗小學後勤管理活動，全面瞭解該校的瞭解學習實驗小學的發展規劃、辦學理念、後勤管理、特色活動等一系列管理流程。

２、按時參加學校的行政例會等有關會議積極發表個人意見。

３、參與學校的安全管理，爭取掛職期間具體負責一次安全管理或後勤管理等方面的大型活動。

４、記好掛職鍛鍊日記，及時總結掛職鍛鍊過程的成長經歷，反思存在的問題和不足，更好地為將來學校建設積累經驗。

５、按照市教育體育局要求，鍛鍊結束時寫好掛職鍛鍊述職報告或研究論文。

四、鍛鍊學習方式：

１、自學與拜師相結合

培訓過程中，主動虛心向導師學習，不斷總結、反思、提升，從實際出發，制定出切實可行的各類計劃。

２、學習與實踐相結合

通過學習、體驗、反思、感悟、實踐、理論聯繫實際，不斷提高自身的管理水平和專業水平。

3、考察與觀摩相結合

通過考察觀光、現場觀摩，不斷開拓視野，轉變觀念，向更多的名師和教育同仁學習，獲得更多的辦學經驗。不斷縮小與先進學校的差距。