教師讀書學習計劃合集7篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的教師讀書學習計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師讀書學習計劃 篇1

讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來，教師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將計劃規定如下：

一、讀書目標：

1、提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形式的發展。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合，逐步提高自己的教育教學水平。

二、讀書內容：

1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，這學期我將閲讀以下書：

《為什麼學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學校》等教育專著。

2、運用網絡，經常在網上瀏覽、閲讀、學習教育教學的新動態，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。

三、時間安排：

要使讀書計劃不流於形式，落到實處，關鍵在堅持，不把事務繁忙沒時間讀作為推脱之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣，每天要保證至少半小時的讀書時間。

四、及時反思：

“反思型學習”，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習，有人説：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無法代替的。反思，對於一個教師來説異常重要，因此我做了以下計劃：

1、在自我反思的基礎上，積極和組內教師相互交流，相互啟發，從而達到共同發展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。

2.每月撰寫1-2篇讀後感，把它記載我的博客裏，對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。

3、每學期撰寫一篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，並積極參加各類徵文競賽活動，不斷提升自己的.科研能力。

以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事。現在提倡終身學習。作為教師，更應該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書育人的神聖使命，相信我們都可以！

教師讀書學習計劃 篇2

一、讀書目標

(一)讓自己成為更富內涵教師

通過學習教育經典理論，提升自己理論和實踐水平，重構自身專業知識結構，提高自身修養，豐富自己人生。

(二)在讀書中提高自己思想境界。

通過品讀美文，豐厚自己文化底藴，構建自己精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用時間進行讀書學習，為師生共同成長打下堅實基礎，為建設文明社會，推動學習型社會形成作出我應有貢獻。

(三)在讀書中提高自己生活保健意識。

通過讀醫學書籍，解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有健全體魄才能更好做事。同時也把保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂。

二、讀書時間安排

確保自己每日下午安排一定讀書時間，充分利用網絡，進行網上閲讀，解、把握教育教學信息和動態，利用qq羣與同行交流心得。

三、閲讀安排：

1、《新課改心理健康教育活動設計與教學指南》

2、《綜合實踐活動課程開發》

3、《新課程中教師角色與教師培訓》

4、《新課程中教師行為變化》

5、《賞識你孩子——一個父親對素質教育感悟》

6、《不生病智慧》

7、《求醫不如求己》

四、讀書步驟安排：

(一)根據自身實際制訂切實可行讀書計劃，結合教育局推薦繼續教育書目及有利於提高自己各方面能力和水平書籍有重點地加以閲讀。

(二)充分利用學校圖書室、閲覽室設備和書籍。

教師讀書學習計劃 篇3

一、指導思想：

以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創新；通過閲讀經典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閲讀中更加的精彩！

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閲讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書，培養自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。

3、通過讀書，增加自身的課外閲讀量，提高自身的教育教學水平。

4、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

5、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

三、讀書宗旨：

讓閲讀成為教學生活的一部分。

四、我的讀書安排：

經典閲讀：《玫瑰與教育》《改變，從閲讀開始》《教師的20項修煉》

選讀書目：《做幸福的老師》《做一個聰明的教師》《小學數學名師教學藝術》

每月必讀：《山東教育》《小學數學教育》

繼續教育：以自學為主，充分利用課餘時間熟讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍。

五、我的讀書措施

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閲讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺於書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機相結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

4、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同的發展，並參與網絡論壇交流。藉此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底藴的教師。

讀書吧！在我們人生的起跑線上，讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，我們的靈魂將會變得充實而豐富，我們的眼睛將會變得明亮而深邃，我們的行動也將變得理智而富有創造性！

教師讀書學習計劃 篇4

蘇霍姆林斯基説過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實着思想。”以下是“教師讀書學習計劃範本”，希望能夠幫助的到您！

活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基説過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實着思想。”讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。

一、指導思想:

以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業務素質，享受閲讀、享受教育。

二、讀書目標：

1、通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐。努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

2、通過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育事業貢獻力量。

3、通過讀書學習，培養自己的讀書人格，提升自己的人文素養和文化底藴。

三、讀書內容：

1．必讀書目：《表現與存在》、《閲讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識你的學生》、《教育智慧從哪裏來》《第56號教室》。

2．選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節》《家庭教育》、《讀者》。

3．每月至少研讀一本教育教學雜誌：《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》 。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。

2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果。

3、積極進行教師間的相互交流，相互啟發，共同發展。

4、充分發揮網絡資源的優勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。

5、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中小學教育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收穫和體會。每月至少撰寫1-2篇。把它記載教育博客裏。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。

6、每學期撰寫1-2篇高質量的論文。對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，並積極參加各類徵文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。

“思想導致行為，讀書改變命運”。在教學中，讀書能改變我們的教學理念。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。

教師讀書學習計劃 篇5

一、讀書目標：

1.知識提高：讓自己成為更富內涵的老師。

2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3.能力提高：實際教育教學中提高理論聯繫實際的能力。

二、在讀書活動中遵循思路：

1.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

2.積極發表自己的讀書點滴體會。

3.將讀書融入教學的相關環節和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

4.通過讀書活動讓自己能學會享受閲讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

三、讀書內容：

1.研讀專著：《愛的教育》

2.專業理論：《主題活動與幼兒成長》

3.每月必讀：《學前教育》

4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》

四、主要措施：

1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

2.充分利用網絡資源，舉辦網上電子閲讀，開闊自己的視野。

3.以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。

4.讀書要與思考有機結合。

教師讀書學習計劃 篇6

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新週期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：

一、指導思想。

1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需求，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結合，提倡帶着問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閲讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

4、通過學習教育經典理論的活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。

5、讀寫相結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性的問題。

三、讀書內容：

1、《小學教學設計》、《小學數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》

2、教育類的書籍：《家庭教育》、《誇讚孩子的藝術》

3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜誌《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。

4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小説系列

四、讀書形式

1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課餘時間閲讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、網上閲讀與文本閲讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

教師讀書學習計劃 篇7

一、制定計劃

1、領會學校頒佈的“教師讀書活動方案”，參加讀書活動啟動儀式。

2、選定必讀、選讀書目。《xxxx教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。

3、制定個人讀書計劃。

二、重點閲讀《xxxx教師培訓讀本》

三月份：學習第一章、第二章，聯繫實際思考，上網查找相關資料。閲讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

四月份：學習第三章，聯繫實際思考，備註。上網查找相關資料。閲讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

五月份：學習第四章教育實踐。小結自己的案例。學習第五章師德楷模。聯繫實際思考，學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閲讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

三、重點閲讀《給教師的100條建議》

六月份： 《給教師的100條建議》，聯繫實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閲讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

四、學期讀書活動總結

七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閲讀教育雜誌《小學數學教師》。

五、繼續閲讀《給教師的100條建議》

八月份：繼續閲讀《給教師的100條建議》，聯繫實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閲讀《小學數學教師》，聯繫實際進行反思。

六、重點閲讀《陶行知教育名篇》

九月份：通讀全書，聯繫實際思考，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動。閲讀《小學數學教師》。

十月份：重點閲讀有關“教育即生活”的文章，做好讀書筆記，聯繫實際思考，參加教研組的討論。閲讀《小學數學教師》。

十一月份：重點閲讀有關“教學合一”的有關文章，做好讀書筆記，聯繫實際思考，參加教研組的討論。閲讀《小學數學教師》，聯繫實際指導教學，進行教學反思。

七、學期讀書活動總結

十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加“教師閲讀年”考試。做好讀書活動總結。