教師讀書學習計劃15篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，有了新的學習內容，現在就讓我們制定一份學習計劃，好好地規劃一下吧。學習計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的教師讀書學習計劃，希望能夠幫助到大家。

教師讀書學習計劃1

讀書學習有助於我們攝取更多的信息和思想養料，有利於創新教學活動，培養學生的智慧，讀書學習，使我們自覺地培養我們的讀書人格，提升我們的人文素養。為進一步轉變教育理念，紮實創新地實施新課程，提高對教育教學工作的理性認識和實踐能力，更好地為科教興國貢獻自己的一份力量。為了能更好地探索、研究專業知識、專業技能的基本內涵，達到提升自身素質的目的，特制定本讀書學習計劃。

具體計劃：

1、每學期必須精讀一本指定專著，做好讀書筆記。

運用書中的新理念指導自己的工作實踐，並注重在實踐中加強反思，聯繫工作實際，寫切合實際的心得體會，提升自己的理論水平。每學年寫一篇較高質量的教育教學論文。

2、認真填寫閲讀卡，摘錄學習內容，寫出自己的學習收穫、感想、體會。

3、補充學科性知識：最大限度地閲讀學校現有的教育教學期刊資源，特別是重點期刊每期必讀，並根據自己的任教學科，讀好相關學科的普通教育課程標準。

補充教育知識：為了給自己補充豐富的教育知識，豐富自身的文化底藴。

補充研究性知識：我將在基礎理論學習的基礎上精讀、深讀與課題相關的專業理論書籍。

補充自我發展性知識：根據教育專業發展需要，並對照自身的發展狀況為自己量身定製一份自我專業發展學習計劃，進行鍼對性地學習和提高。

教師讀書學習計劃2

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特徵就是愛好讀書、樂於學習，善於從有用的書中中汲取營養。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。

一、讀書目標

(一)讓自己成為更富內涵的教師

經過學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構自身專業知識結構，提高自身修養，豐富自己的人生。

(二)在讀書中提高自己的思想境界。

經過品讀美文，豐厚自己的文化底藴，構建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。

(三)在讀書中提高自己的生活保健意識。

經過讀醫學書籍，瞭解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂。

二、讀書時間安排

確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網絡，進行網上閲讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態，利用qq羣與同行交流心得。

三、閲讀安排：

1、《新課改心理健康教育活動設計與教學指南》

2、《綜合實踐活動課程開發》

3、《新課程中的教師角色與教師培訓》

4、《新課程中教師行為的變化》

5、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》

6、《不生病的智慧》

7、《求醫不如求己》

四、讀書步驟安排：

(一)根據自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結合教育局推薦的繼續教育書目及有利於提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閲讀。

(二)充分利用學校圖書室、閲覽室的設備和書籍。

教師讀書學習計劃3

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新週期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：

一、指導思想。

1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展地需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”地良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養地整體提升，爭做人民滿意地教師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結合，提倡帶着問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閲讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求地充滿生機活力地小學教師。

3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確地世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型地師生關係，塑造良好地教師形象。

4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。

5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記地習慣，養成固定時間讀書地習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。

三、讀書內容：

1、《小學教學設計》、《小學數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》

2、教育類的書籍：《家庭教育》、《誇讚孩子的藝術》

3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜誌《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。

4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小説系列

四、讀書形式

1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課餘時間閲讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、網上閲讀與文本閲讀相結合

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

教師讀書學習計劃4

世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠,這便是書。

天下風光在讀書。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇裏聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風範。教師———傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大

量的、有效的教育信息、不斷髮展與人的認識能力和發展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閲讀中碰撞、激盪昇華、反思揚棄，堅固專業根基，提速專業發展。

二、 活動目標：