多動症孩子的學習方法

很多家長可能認為只有不斷努力地學習，孩子才能“學有所成”。但是，對於患有多動症的孩子來説，這樣不僅不會幫到他們，還會讓他們感到身心疲憊，甚至還會產生牴觸的情緒。下面和小編一起來看多動症孩子的學習方法，希望有所幫助！

1、避免死記硬背或者“臨時抱佛腳”

相信我們許多家長從學生時代走來都有過考試之前“臨時抱佛腳”的經歷，平常的時候學習不夠認真，知識掌握不充分，臨考試前搞突擊。其實，這種方法是要不得的，家長可以幫助孩子將學習材料分成幾個小部分，每天覆習45分鐘，這樣堅持幾天之後，孩子會對課程內容更加熟悉，記憶也會更加深刻。

2、幫助孩子合理安排休息時間，提高學習效率

如果讓孩子連續幾個小時不加休息地學習，孩子肯定會感覺十分疲憊，導致學習效率低下，當然學習效果也不會好。如果在孩子學習的過程中穿插適當的休息，這樣就能有效提高學習效率，充分利用休息時間也可以讓孩子的大腦更好地回顧之前所學知識。建議多動症孩子每間隔20分鐘就安排一次休息。

3、尋找合適的環境，加強多動症孩子的專注力

家長需要幫助多動症孩子尋找最合適的學習環境，有些孩子在星巴克等有點背景噪音的場所中學習表現更為專注；也有些孩子更喜歡在圖書館等較安靜的環境中學習。孩子在合適的環境中學習的專注力提高了，學習效率也會隨之提高。

4、充分利用睡前時間複習功課

研究表明，睡前記憶十分有利於學習。家長可以督促孩子在每天睡覺前花10-15分鐘去複習功課。當然，這裏所指的睡前複習只是快速複習一下，並不是把所有的學習任務都安排在睡前進行，短暫快速的睡前複習可以讓大腦在睡眠時對這些信息進行加工處理。

5、進行適當的有氧運動，提高注意力和執行力

每週4-5天、每天30分鐘的有氧運動，可以有效提高注意力和執行力。大多數患有多動症的孩子做作業的時候都比較拖拉，也沒有空閒時間去做運動。其實，孩子在做功課前可以打會兒乒乓球、籃球，或者拍拍皮球、跳跳繩，這些有氧運動都能有效提高孩子做作業時的專注力。

6、進行“模擬測試”

其實，最好的學習方式就是“模擬測試”。比如，在考試前，自己先仔細想一想老師可能會在考試中怎麼提問。自己可以通過複習學習提綱、回顧之前的測驗試卷來找重點，實在不行也可以請班裏學習成績較好的同學幫忙劃重點。此外，家長也可以幫助孩子出一份模擬試卷進行測試。

總之，多動症孩子的學習過程可以是“快樂的、開心的”。希望以上這些方法能夠成功幫助多動症孩子有效提高學習效率。相信在家長與孩子的共同努力下，孩子會不斷取得更大的進步。

多動症孩子的教育方法

一、如何教育

1、加強多動症兒童注意力的培養。

必須想方設法培養孩子的注意力。家長可以每天講一些有趣的故事和笑話讓他集中注意力，並且專心聽你講。長期堅持一定能達到意想不到的效果。孩子注意力與集中力得到提高，家長一定不要吝於表揚，只有鼓勵和表揚，才能增強其成就感，使其不斷進步。

2、對多動症的孩子不要過於嚴格。

首先，家長應該瞭解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要求他們的多動行為能控制在一個不太過分的範圍內，就可以了。提要求不應過於苛求。

3、讓孩子善始善終。

多動症的孩子易被周圍的事情所幹擾，而放棄原來做的事情。因此父母要在孩子做事的時候，多關心和指導，加以肯定和表揚，鼓勵他做好每一件事。

4、引導活動。

多動症的孩子精力旺盛，那麼引導孩子多參加各種體育活動，並且有人耐心的指導孩子，並陪伴他們一起玩。

5、培養孩子的自制力。

認真教導孩子哪些事情可以幹，哪些不可以，並且制定一些規章制度，讓孩子約束自己的行為，培養孩子的自制力，養成良好的行為習慣。

二、小孩得多動症的原因

1、腦神經遞質數量不足。

如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內神經遞質濃度降低，削弱了中樞神經系統的抑制活動，使孩子動作增多。因此，多動症兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳餵養的兒童，父母尤其應該注意這一原因。

2、腦組織器質性損害。

母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產、感冒等;分娩過程異常;兒童出生後1-2年內，中樞神經系統有感染或外傷。這樣的兒童易患多動症。

3、遺傳因素導致兒童多動症。

先天體質缺陷和器官異常、以及染色體異常、父母的.精神疾病等都可以不同程度的影響到孩子的腦功能，造成先天性的體質缺陷，從而導致多動症的發生，研究顯示，患兒的血緣兄弟、爸爸具有較多的多動或者是注意力不集中的現象，患兒中的單卵雙生子中的患病概率高達51%-64%，親屬中酒精中毒、反社會人格以及癔症者也比較多，由此可見兒童多動遺傳因素非常重要。

4、社會家庭因素導致兒童多動症

心理因素的影響是造成兒童多動症的又一個重要因素。比如不良的社會環境或者是家庭條件，比如經濟貧窮、住宅擁堵、父母性情不良酗酒、吸毒、有精神疾病等都可以成為誘因，誘發多動症的發生。

三、小孩多動症的表現

1、注意力不易集中

這類孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，不符合實際年齡特點，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則“走神”、“溜號”，聽而不聞。做作業時，邊做邊玩，隨便塗改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。

2、衝動任性

這類孩子由於自控力差，衝動任性，不服管束，常惹事生非。當玩得高興時，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形;當不順心時，容易激怒，好發脾氣。這種喜怒無常，衝動任性，常使同學和夥伴害怕他，討厭他，對他敬而遠之。因為患兒不易合羣，久而久之也可造成其反抗心理，常常發生自傷與傷人的行為。

3、精細協調動作困難

患兒動作笨拙，一些精細的動作不協調，比如系鈕釦、繫鞋帶、穿衣服不靈活，走路無法走直線等。

4、行為、活動過多

患兒往往手腳不停，無法安靜，坐不住，喜歡不知危險地到處攀爬。容易招惹他人，喜歡與他人吵嘴打架。即使坐在凳子上也會不停扭動、坐立不安。