家庭教育與孩子心理素質關係

從教育和孩子心理素質會有着直接的關係，包括生活的條件，以及社會的地位，在家庭遷安庭成員之間的關係，都會對孩子的心理素質產生一定的影響。下面和小編一起來看家庭教育與孩子心理素質關係，希望有所幫助！

良好的家庭情緒氛圍，能夠給孩子的心理素質形成一定的條件，它是通過語言和人際氛圍構成的。這種氛圍直接影響着家庭中每個家庭成員的心理，尤其對兒童個性品格的形成特別有意義。如有的家庭，成員之間的和諧、融洽，儘管有時發生意見，但在原則問題上是團結一致的，這樣在總佔優勢的合作、諒解和氛圍下，不但使兒童學會了對人的互助、互愛、和作、諒解，使孩子的思維意志、能力等得到和諧發展，而且從中獲得安全感，形成樂於接受教育的'自覺性。

而在另一種家庭中，成員之間如同陌路人，爭吵不休，處事自私，互相折磨，家中猶如精神監獄——這樣家庭的兒童心理往往是不健全；甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執、不合作甚至把家中的精神折磨遷移到別人身上發泄以求心理平衡。這樣的孩子容易犯罪鬧事，難於受教。

因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質形成和發展的前提條件。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關係，形成良好規範。如説話辦事不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要相處和睦，尊老愛幼，語言文明，努力構建家庭的融洽氣氛，充分體現家庭是生活之港灣，才有助於兒童心理素質的形成。

父母是孩子的第一個老師，也是孩子學習成長和學習最重要的榜樣！父母之間的教育和教養以及教育的方法，都會直接的對孩子的行為和心理產生一定的作用，兒童有一個良好的行為習慣，是父母之間教育的成果，兒童個性的缺陷，不良的行為習慣也是父母所引起的，所以父母的教養態度一定要引起注意，根據孩子的特點去選擇不同的教育方法，是孩子能夠有一個健康的心理。