新老教師拜師結對培養活動方案

為使新教師更快的進入教學狀態,學校充分發揮骨幹教師的帶頭作用,組織新老教師結對子,互幫互學,取長補短,使新教師能儘快適應教學,幫助新教師端正思想,順利完成轉型,學校教務處特制定如下新老教師拜師結對方案.

一、指導思想

加強新老教師結對互研工作的力度,加強對新上崗教師在教材、教法方面地指導,強化教師結對互研工作的過程性管理及督查工作,使方案能夠充分發揮其作用,肯定、激勵結對教師的工作熱情,確保新教師儘快適應教學要求.

二、指導教師的選拔

1、指導教師必備條件:

熱愛教育事業,師德高尚,教育教學理論知識紮實,基本功好,教學業績突出,有較豐富的教學經驗.

2、由各備課組推薦指導教師候選人,經學校討論確定.

三、幫帶對象:

1、大學畢業應聘到我校不滿一年教齡的'年輕教師.

2、暫時還沒有考出教師資格證的教師.

四、指導教師職責與要求:

1、指導幫帶對象學習新課程標準,儘快熟悉所使用教材和初步構建所教學科的知識結構.

2、每大周至少聽幫帶對象3節課,用專用聽課本進行聽課記錄和評議.聽課後應與幫帶對象交流,給予指導.

3、幫帶工作開始的一個月內,指導幫帶對象備好每一節課,寫好教案,並在教案上簽名.

4、每月至少為幫帶對象上2節示範課.

5、每月指導幫帶對象上一節彙報課.

6、每學期指導幫帶對象寫一篇教學論文,爭取在公開刊物發表或在校內交流.

7、指導幫帶對象參加教師基本功、論文評比等競賽活動.

8、協助幫帶對象分析學生情況和班級現狀,制定班級管理措施,班級管理的方法和藝術.

9、每學期末對幫帶對象的各方面情況做出評價,寫出評語.

五、幫帶對象的學習任務和要求:

1、認真學習新課程標準,儘快熟悉所使用教材和初步構建所教學科的知識結構.

2、每月至少聽指導教師4節課,用專用聽課本進行聽課記錄,寫上聽課的思考和感想.聽課後主動與指導教師交流,向指導教師請教.

3、幫帶工作開始後,在指導教師指導下備好課,寫好教案,經指導教師簽名後才可上課.

4、每學期在指導教師指導下認真設計一份測試題.

5、在指導教師指導下,每學期上一節彙報課,每學年寫一篇教學論文或完成小課題研究一份.

6、在指導教師指導下參加教師基本功、論文評比等競賽活動.

7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀,制定班級管理措施,班級管理的方法和藝術.

8、每學期末要寫一份拜師總結及反思.

六、驗收與考核

（一）工作驗收

（1）每學期教務處召開一次新老結對教師教學交流會,學期結束前召開一次小結會.

（2）每學期教務處至少組織教師聽一次新教師學習彙報課,並對學習成效進行評估.

（3）學期末教務處組織對新老結對教師教案、聽課筆記、評課記錄、總結反思等材料進行評審.評出一、二、三等獎.

（二）考核獎勵

（1）對認真按照學校新老教師結對方案落實工作,紮實完成新老教師結對的各項任務,並取得預想效果,給予通報表揚.獲一等獎的獎勵200元；二等獎的獎勵100元；三等獎的獎勵50元.

（2）凡被指定與新教師結對的老教師,有責任、有義務做好工作,而沒有按要求對新老師進行指導,沒有履行指導老師應有職責的學校要進行通報批評.

20**年9月6日

***學校實驗高中教務處