“學雷鋒”主題隊會活動設計方案

一、隊會目標：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、隊會準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、隊會過程：

(一)主持人導出隊會主題

1、出旗，唱隊歌。

2、(用雷鋒的名言引入)

主持甲：人的生命是有限的，

主持乙：為人民服務是無限的，

主持(合)：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!今天我們進行學雷鋒、樹新風主題隊會

主持甲：首先我們一起來唱一唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌吧!

3、雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

請聽《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強的隊員上台朗誦演示。)

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

4、主持甲：讓我們來讀一讀、背一背雷鋒的這句名言吧!

﹙全班齊讀雷鋒的名言﹚

(二)讓隊員瞭解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1.請聽錄音：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2.請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

故事(一)人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全中隊戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事(二)助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的'。

甲：隊員們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議後找小組代表回答。)

3、乙：大家心目中的新時代的雷鋒是怎樣的呢?什麼人可以稱為當代的雷鋒?(兩位主持人請同學來説説自己心目中的新時代的雷鋒)

甲：下面讓我們來告訴大家人民心目中的新時代的雷鋒吧!

乙：大家知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的嗎?

4、(表演和評講身邊錯誤的行為)

主持人甲：我知道我們班有許多好人好事，你記得嗎?

主持人乙：我當然記得啦!

主持人甲：相信大家也記得很多好人好事吧，讓我們大家也來説説吧!

主持人乙：下面進行四人小組講講我們身邊的好人好事。

5、(四人小組講講我們身邊的好人好事。)

主持人乙：我們來玩個遊戲吧!

主持人甲：好啊，好啊!

主持人乙：這個遊戲的名字叫：《學雷鋒，編故事》。

主持人甲：哈!編故事可是我的拿手本領

主持人乙：可這次有點難哦!我會出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。

6、(出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。)

甲：真的有點難哦，我得好好思考一下了。

乙：還不如讓大家也來幫幫忙吧，下面進行四人小組編故事。

(三)使隊員明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的隊員向雷鋒學習

1.請聽《校園廣播》。(即XX隊員拾金不昧的事蹟)

甲(採訪);①請問你是XX隊員嗎(是)

②我是XX電視台的記者，XX隊員，當你撿到一塊昂貴的手錶時，心情是怎樣的(焦急。)

③為什麼焦急

④為什麼要交給老師

乙：XX隊員的事蹟登載在(XX報)上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼XX之後又一個“活雷鋒”出現了。

2.請看小品(看報紙)。

一名隊員拿着報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報!特大新聞，特大新聞。”隊員們爭先恐後地叫着：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”(讀XX報上的通訊稿，即XX隊員的事蹟。)

甲;XX隊員，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢(XX隊員講事情的經過後，隊員們獻花。)

乙：小雷鋒一個接一個地出現，上星期“手拉手獻愛心“捐款活動，我中隊的54名隊員都拿出了自己的零花錢，其中兩位隊員捐了20元，還有6位隊員捐了5元。(主持人請幾位隊員站起來，並表示感謝。)錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!

甲：是啊!從這些隊員的行動中，我們懂得了什麼

全中隊齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接中隊人。(“接中隊人”，全體起立，行隊禮。)

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!下面(開“火車”，學雷鋒)活動開始(即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個隊員都有動作，“火車”開完後，最後幾句全中隊齊説。)

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗户。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小學生，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好隊員。

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。隊員們，學習雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來吧!(全中隊唱《學習雷鋒好榜樣》)

四、輔導員總結

隊員們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望隊員們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接中隊人。

主持甲、乙(合)：中隊會到此結束，謝謝!