![七年級上冊《整式的加減》教學設計]( "七年級上冊《整式的加減》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的七年級上冊《整式的加減》教學設計，歡迎閲讀與收藏。七年級上冊《整式的加減》教...
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![《整式的加減》教學設計範文]( "《整式的加減》教學設計範文")
- 【教學目標】1.理解同類項、合併同類項的概念。2.掌握合併同類項法則，會應用該法則及運算律合併多項式的同類項，會應用同類項及合併同類項解決實際問題。3.感受其中的.“數式通性”和類比的數學思想。【教學重點】理解同類項的概念；掌握合併同類項法則。【教學難點】正確運...
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![七年級整式的加減説課稿]( "七年級整式的加減説課稿")
- 一、教材分析:本節課選自新人教版數學七年級上冊2.2節，是學生進入初中階段後，在學習了用字母表示數，單項式、多項式以及有理數運算的基礎上，對同類項進行合併、探索、研究的一個課題。合併同類項是本章的一個重點，其法則的應用是整式加減的基礎，也是以後學習解方程、解不等式的...
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![七年級數學上冊整式的加減的達標測試題]( "七年級數學上冊整式的加減的達標測試題")
- A卷減去等於()。A.;B.;C.;D.2.當與時，代數式的兩個值()。A.相等;B.互為倒數;C.互為相反數;D.既不相等也不互為相反數3.(m+n)-()=2m-p;4.(a+b+c+d)(a-b+c-d)=[(a+c)+()][(a+c)-()]5.已知A是十位數字為x、個位數字為y的.兩位數，B是十位數字為y、個位數字為x的兩位數，那麼A-B=....
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![一年級數學下冊《整十數加減整十數》教學設計]( "一年級數學下冊《整十數加減整十數》教學設計")
- 教學內容：新課標實驗教材人教版第二冊第六單元“100以內的加法和減法”的“整十數加、減整十數”。教學目標：1、創設情境，激發學生學習的興趣，經歷在實際情景中提出問題並解決問題的過程，掌握整十數加、減整十數口算的方法，並能正確計算。2、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整...
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![七年級數學上冊整式的加減達標測試題ABC卷]( "七年級數學上冊整式的加減達標測試題ABC卷")
- 七年級數學上冊整式的加減達標測試題(含答案)減去等於()。A.;B.;C.;D.2.當與時，代數式的兩個值()。A.相等;B.互為倒數;C.互為相反數;D.既不相等也不互為相反數3.(m+n)-()=2m-p;4.(a+b+c+d)(a-b+c-d)=[(a+c)+()][(a+c)-()]5.已知A是十位數字為x、個位數字為y的兩位數，B是十...
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![整式的加減教案設計]( "整式的加減教案設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的整式的加減教案設計，希望對大家有所幫助。整式的加減教案設計1教學目標：1知識技能①理解整式加減運算的過程，知道整式的加減實際上就是合併同類項，其結果...
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![七年級《整式的加減》 教案]( "七年級《整式的加減》 教案")
- 知識目標：(1)使學生在掌握合併同類項的基礎上，掌握去括號法則。(2)正確地進行簡單的整式加減運算。能力目標：培養學生基本的運算技巧和能力。情感目標：使學生逐漸形成事物變化、相互聯繫和相互轉化的`觀點，並在學習中培養學生良好的學習習慣、獨立思考、勇於探索的精神。教學...
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![《整式的加減》教學設計模板]( "《整式的加減》教學設計模板")
- 尊敬的各位專家評委、各位同仁：大家好！我是，很高興有這樣一個機會與大家一起學習、交流，希望大家多多指教。我今天的教學設計課題是《整式的加減》。以下我就六個方面來介紹這堂課的教學設計內容：一、教材分析（一）．教材地位、作用本節課選自華東師範大學出版社初一數學第三章第四...
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![一年級上冊《連加連減》教學設計]( "一年級上冊《連加連減》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的一年級上冊《連加連減》教學設計，僅供參考，大...
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![一年級下冊《整十數加減整十數》教學設計]( "一年級下冊《整十數加減整十數》教學設計")
- 教學內容:新人教版一年級〈下冊)第62—63頁教學目標:1、經歷在實際情境中提出問題並解決問題的過程，理解整十數加減整十數的算法，體驗算法的多樣性，滲透轉化思想。2、在觀察、比較、合作交流中逐步培養學生主動探究和獨立思考的意識，體驗算法多樣化，培養思維的靈活性。3、體驗...
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![七年級上冊數學整式的加減教學計劃]( "七年級上冊數學整式的加減教學計劃")
- 為大家整理了七年級上冊數學整式的加減教學計劃的相關內容(一)教材所處的地位人教版《數學》七年級上冊第二章，本章由數到式，承前啟後，既是有理數的概括與抽象，又是整式乘除和其他代數式運算的基礎，也是學習方程、不等式和函數的基礎。(二)單元教學目標(1)理解並掌握單項式、...
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![八年級上冊數學分式的加減教學計劃]( "八年級上冊數學分式的加減教學計劃")
- 教學目標：(1)理解通分的意義，理解最簡公分母的意義;(2)掌握分式的通分法則，能熟練掌握通分運算。教學重點：分式通分的理解和掌握。教學難點：分式通分中最簡公分母的確定。教學工具：投影儀教學方法：啟發式、討論式教學過程：(一)引入(1)如何計算：由此讓學生複習分數通分的意義、通分...
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![整式的加減教學設計範文]( "整式的加減教學設計範文")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的整式的加減教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。整式的加減教學設計1【教學目標】1、理解同類項、合併同類項的概念。2、掌握合併...
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- 《整式的加減》教學設計什麼是教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。《整式的加減》教學設計（精選22篇）作為一位傑出的老師，編寫...
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![整式加減教學設計5篇]( "整式加減教學設計5篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的整式加減教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。整式加減教學設計1教學目標1.會進行含有括號的...
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![七年級數學上冊整式的加法和減法説課稿模板]( "七年級數學上冊整式的加法和減法説課稿模板")
- 數學説課稿初一各位專家、領導，下午好!今天説課的內容是湘教版數學七年級上冊第二章第五節《整式的加法和減法》第1課時。我將從教材與學生、教學目標、教學過程三個方面來闡述對本課的設計：一、教材分析與學生分析1.教材分析本節課是在學習了有理數的運算以及代數式、整式...
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![人教版七年級數學上冊《整式的加減》教學反思]( "人教版七年級數學上冊《整式的加減》教學反思")
- 作為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的人教版七年級數學上冊《整式的加減》教學反思，希望能夠幫助到大家。七年級數學上冊《整式的加減》教學反思篇1整式的加減是承續有理...
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![七年級數學整式的加減教學反思]( "七年級數學整式的加減教學反思")
- 我選擇合併同類項作為我的入門公開課的原因，一方面是剛好順着課時安排，另一方面是這一課的知識點相對容易講，拿來上公開課的的話學生容易聽懂，那麼課堂氣氛相對會好。結合七（4）班的實際情況，我這一堂課的主要教學目的是：1.理解同類項的概念2.理解合併同類項的概念，初步掌握合併同...
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![七年級上冊《整式》教學設計範文]( "七年級上冊《整式》教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的七年級上冊《整式》教學設計範文，希望對大家有所幫助。一、教學目標。1、知...
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![七年級數學上冊《整式的加減》教學反思（通用8篇）]( "七年級數學上冊《整式的加減》教學反思（通用8篇）")
- 身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的七年級數學上冊《整式的加減》教學反思（通用8篇），歡迎閲讀與收藏。七年級數學上冊《整式的加減》教學反思1通過這節課的教學，使我深刻認...
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![七上數學整式的加減練習題]( "七上數學整式的加減練習題")
- 1、單項式的係數是，次數是;2、多項式的各項為，次數為;3、化簡的結果是;4、已知單項式與的和是單項式，那麼=，=;5、三個連續的偶數中，n是最小的一個，這三個數的和為;6、寫出的一個同類項;7、當a=-2時，-a2-2a+1=______;8、已知輪船在靜水中前進的速度是千米/時，水流的速度是2千米/時...
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![整式加減教學設計]( "整式加減教學設計")
- 整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，減，乘，除四種運算，但在整式中除數不能含有字母。單項式和多項式都統稱為整式。下面由小編給大家整理整式加減教學設計，歡迎大家閲讀參考。整式加減教學設計篇1回顧與反思師生共同討論得出結論，教師指出注意的問題沙場練兵一、比一比...
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![七年級數學上冊《整式的加減》教學反思（精選3篇）]( "七年級數學上冊《整式的加減》教學反思（精選3篇）")
- 作為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的七年級數學上冊《整式的加減》教學反思（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《整式的加減》教學反思1通過這節課的教學，使我深刻認識到學生...
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![七年級數學上冊四單元整式的加減試題總結]( "七年級數學上冊四單元整式的加減試題總結")
- 1。下面去括號錯誤的`是（CX）TA。Xa—（b+c）=a—b—cTB。Xa+（b—c）=a+b—cTC。X3（a—b）=3a—bTD。X—（a—2b）=—a+2b2。—4x+313x—2等於（BX）TA。X—3x+6TB。X—3x—6TC。X—5x—6TD。X—5x+63。下列運算中，正確的是（DX）TA。X—2（a—b）=—2a—bTB。X—2（a—b）=—2a+bTC。X—2（a—b）=—2a—2bTD。...
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