《我的伯父魯迅先生》讀後感範文

篇一、《我的伯父魯迅先生》讀後感範文

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中的爸爸和伯父幫助黃包車車伕這件事，感觸很深。

這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家，作者的爸爸在魯迅先生家門口看見了一位受傷的車伕，並經過詢問，知道車伕受傷的原因。作者的爸爸叫來伯父一起來幫車伕包紮好傷口，並給了他錢，讓他安心養傷。

魯迅先生的行為使我對他的敬佩之情油然而生。

他的品格多麼高尚啊，做了好事卻不求回報。而在如今的社會中又會有幾個像魯迅先生一樣的人呢？

我親眼目睹過一件跟文中恰恰相反的事：一個小男孩踩到香蕉滑倒了，他大哭起來。很多人都冷眼相看，有的人還袖手旁觀地裝出一副若無其事的樣子，甚至還有人在議論他的狼狽。

讀了這篇文章，我很慚愧，魯迅先生的心境和品格我們是無法達到的：假如我是一隻發着微光的螢火蟲，那麼魯迅先生則是發着耀眼強光的太陽：假如我是一株長在山間的小草，那麼魯迅先生就是一棵長在山頂的偉岸的青松。

篇二、《我的伯父魯迅先生》讀後感範文

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文後，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無窮……我讀書時總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬！還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁。可是，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的片段後，我明白看書就要看好書，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

魯迅先生樂於助人，幫助黃包車車伕包紮傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記着，那天，我在放學回家的路上，突然看見路邊躺着一個人，他痛苦地呻吟着“救命”，只見他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂着頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見的紛紛走開，突然，我的腦子了飛快地呈現出了媽媽對我説的話與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開了。但是，讀了這篇課文後，我覺得如果真的有人受傷的`話不也會被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人相助，如果那個好心人被騙後不會再也不會幫別人了嗎？我想，以後如果再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機拍下照片以防“碰瓷”。

我們要想魯迅先生那樣，要做一個好公民，盡心盡力為人民服務！

篇三、《我的伯父魯迅先生》讀後感範文

今天，我在書上讀了《我的伯父魯迅先生》，看完書後，深受感動。

作者我愛讀名着《水滸傳》，可是我那時看的囫圇吞棗，別人一問我具體內容，我總是張冠李戴的亂説。這一件兒事讓我的伯父魯迅先生知道了，他就認真的和我談起了讀《水滸傳》，從那以後，我看書就再也不敢馬馬虎虎了。吃飯的時候我和伯父談碰壁，伯父的意思是周圍的反動勢力太強了，可我誤以為為真的撞牆。有一次，我和爸爸去伯父家玩兒，在院子邊有一個腳被玻璃扎破了拉車腳伕，伯父和爸爸好心的用繃帶幫那個人包紮了以後，還給了他一些錢讓他回家休息幾天。伯父去世以後，伯父的僕人阿三説伯父怕她累壞不讓她乾重活，自己卻寫作到深夜，很晚才休息。

在我們的生活中這樣的人很多。比如：在公交車上，有人忘了帶車費，有一些好心人就會掏出自己的錢給那個人墊上。有一些老人剛上了車，就有會有人給那個老人讓坐。如果我們在踢球時不小心把球踢出球場，滾出好遠，就會有碰巧路過的人幫我們把球扔回。

讓我們在生活中做一個像魯迅一樣為別人想得多，為自己想得少的人吧！