寓言的故事作文合集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寓言的故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寓言的故事作文 篇1

寓言故事類作文是高考的新寵，立意方法有很多， “因果探究法”是其中比較實用的一種。追溯事物的根由，分析問題產生的原因，或者推理事物發展的過程，得出反映事物本質的結論，這就是因果探究法。在審題時，只要抓住材料中的因果聯繫，就可準確立意，快速構思。在具體操作時可分“三步走”：第一步，先找出事件中的結果或原因；第二步，由果及因，或由因及果，具體分析為什麼這樣；第三步，選擇最佳的切入角度與立意方向。

一、一果一因，這個因就是唯一的立意方向。

這是一種比較簡單的材料呈現方式，文題所給材料情節單一，原因結果清楚明瞭。在審題時，既可從事件本身分析導致最終結果的原因，也可從原因入手探討事件的結果，但必須牢牢抓住原因，因為它有可能是唯一的立意方向。

【示例】

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

一個人去買鸚鵡，看到一隻鸚鵡前標着：此鸚鵡會兩門語言，售價200元；另一隻鸚鵡前則標着：此鸚鵡會四門語言，售價400元。該買哪隻呢？兩隻都毛色光鮮，非常可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。突然他發現了一隻毛色暗淡散亂的老鸚鵡，標價800元。這人趕緊把老闆叫來，問： “這隻鸚鵡是不是會説八門語言？”店主説： “不會。”這人奇怪了，又問： “那為什麼又老又醜，又沒有能力，會值這個價呢？”店主回答： “因為另外兩隻鸚鵡叫這隻鸚鵡老闆。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【剖析】

通讀材料，會發現材料中的一果一因非常明顯。 “果”是一隻老鸚鵡標價800元，即“價高”， “因”是“另外兩隻鸚鵡叫這隻鸚鵡老闆”。“價高”因為是“老闆”， “老闆”導致“價高”。這個寓言故事告訴我們：真正的領導者，不一定能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強的人卻因為過於追求完美，事必躬親，做不成領導。據此，思考方向可確定為：應該有正確的價值觀、人才觀；領導者不一定是能力最強的人，但一定是善用人懂管理的人；人不可貌相，海水不可斗量，等等。其他類似立意，如關於人才的反思、人才價值的評價等也都符合題意要求。

二、一果多因，有幾個“困”就有幾個審視角度。

有些寓言故事類材料表述的是一種結果，但呈現的原因卻有多種，這時，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。在寫作時要具體分析，抓住這些原因與結果之間的有機聯繫以及各自特點，選擇其中的一個進行立意。

【示例】

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

烏龜與兔子賽跑，因為兔子驕傲，烏龜出人意料地贏得了比賽。蝴蝶知道此事後，也要求與烏龜比賽。烏龜考慮了一下，便接受了蝴蝶的挑戰，但它提了一個要求： “我只會爬行，你還會飛。我們就比60米吧，20米鑽圈，20米河流和20米花叢。”蝴蝶同意了。

比賽開始後，蝴蝶早旱就鑽過了圈，飛過了河。來到花叢時，它看到漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，還見到了美麗的同伴。看看此時烏龜連圈都沒鑽過，蝴蝶放心了，在花叢裏玩得越來越開心，竟然忘記了比賽的事情。它萬萬沒有想到，就在它玩耍時，烏龜已經鑽過了圈，遊過了河，穿過了花叢，悄悄地到達了終點。

看來，對某些人來説，鑽圈、過河很難，可對某些人來説，花叢才是最難逾越的。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【剖析】

通過分析，可以看到這則寓言故事的“一果”是“蝴蝶比賽失敗，烏龜取勝”，而導致這“一果”的原因卻有多個：①蝴蝶三心二意；②蝴蝶經不住“花叢”的誘惑；③蝴蝶不執著於自己的目標，半途而廢；④烏龜時刻牢記自己的目標，堅持到底；⑤烏龜能夠利用對方的弱點智取，等等。以原因①為寫作角度，可以談用心的重要性、專心的意義等，可以立意為專心致志；用心一也；心若在，夢就在，等等。(作文大全 )以原因②為寫作角度，可以談抵禦各種誘惑的重要性，可立意為：拒絕誘惑、堅守自我、越過人生的“花叢”，等等。以原因③、④為寫作角度，可以談執著於目標的重要性，談目標與行動的關係、行動與成功的關係等，可以立意為：只有牢記目標，並付諸努力，才能取得成功；人生有很多目標，很多小目標往往組成成功的大目標；不能半途而廢，堅持是成功的法則；唯有持之以恆，才能取得最後的成功，等等。以原因⑤為寫作角度，可以談智取的重要性，談弱點的危害性等，可以立意為：智慧與生存、智慧與成功、揚長避短、面對自己的弱點、把弱點轉化為優點，等等。當然，在這麼多原因中，也可以根據材料中的主要對象和主要事件，確定主要原因，由此下筆，定能切中題旨，求得最深刻的立意。

三、多果多因，要找出適合自己寫作的最佳視角。

有一些作文題提供的寓言故事類材料，由多人、多事或多物構成，情節曲折，層次繁複，內涵豐富，初看似乎無從下手。但不管什麼事物，其產生、變化和發展，都是其內因和外因共同作用的.結果。我們要清晰地梳理各種因果關係，然後找出適合自己寫作的最佳角度。

【示例】

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

海嘯過後，沙灘上出現了許多魚。它們的心充滿了無奈

與痛苦。有的魚自暴自棄，在寂寞的等待中結束了生命。有的魚不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，就累死了。有的魚，知道回去已不可能，便努力呼吸適應沒有水的新環境，在呼吸中長出了肺，鰭也變成了四肢。於是，它們開始了陸地上的美好新生活。

我們都向往幸福的生活，就像沙灘上的魚嚮往海水一樣，然而，我們魂牽夢縈的那汪碧藍，卻往往讓我們付出慘重的代價。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【剖析】

這個材料比較複雜，要寫好這篇作文，就要採用“因果探究法”，理清材料中的各種因果關係。最好從“為什麼”入手，追本溯源。第一層次，前兩種魚為什麼死了？原因很簡單，或是“自暴自棄，在寂寞的等待中結束了生命”，或是“不停地跳躍，沒過多久，就累死了”。第二層次，後一種魚為什麼活下來？因為“努力呼吸適應沒有水的新環境”。第一種魚屬於悲觀型，在等待中死去，因自暴自棄而敗，由此可以立意：不能自暴自棄；相信自己；積極應對；坐以待斃，不如起而行動；路在腳下；用行動改變現實等。第二種魚屬於盲目型，路行不通，但仍盲目拼命，由此可以立意：急於求成，必敗；做事要講究方法；勇與智；不能做無謂犧牲；從實際出發，分析具體情況等。第三種魚屬於理智型，它努力適應，勇闖新路而得到幸福，由此可以立意：學會適應；物競天擇，適者生存；開闢新路，贏得精彩；轉換思維天地寬；戰勝自己，改變自己；學會調整；學會選擇等。也可以將以上各個角度綜合起來進行分析，魚的死與活都由魚自身決定，由此可以立意：成功的法則（適應、調整、改變、轉換）；如何面對困境；心態與行動；人生的選擇等。材料的結尾部分又是一個因果關係，其“果”是“我們付出慘重的代價”，原因是我們像沙灘上的魚一樣徒勞而無所得，據此可以立意：過程是美麗的；追求是一種幸福；嚮往那汪碧藍；為了心中的夢；善於思考，找準方向等。這麼多的因果關係，集中統一於一則材料之中，立意麪相當廣，所以，具體寫作時就要找出讓你有話可説的最佳寫作角度，這樣能夠充分發揮你的寫作水平，同時使文章富有內涵和深度.

寓言的故事作文 篇2

在假期中我讀了《讓孩子受益一生的中外寓言故事一百篇》這本書,書中有兩大版塊,分別是:中國經典寓言故事和外國經典寓言故事,其中外國經典寓言故事中有四個小版塊,分別是克雷洛夫寓言.伊索經典寓言.達芬奇經典寓言和拉封丹經典寓言。中國寓言中的《烏鴉兄弟》這個故事中的那兩隻烏鴉,都發現了自己的家壞個洞,可是,兩隻烏鴉沒有一個人願意去修補那個洞，這個洞一天比一天大,兩隻烏鴉還是不去修,結果,過了幾天,房子就塌了,一早起來,獵人不費吹灰之力就撿到了這兩隻烏鴉.外國寓言的《農夫與蛇》這個故事的農夫,他在一個寒冷的冬天裏,發現了一條凍僵的蛇,他非常可憐這條蛇,就把它抱在了胸上,蛇淅浙地能動了,它向農夫的心臟狠狠地咬了一口,農夫一下就倒在了地上。可是,當村子裏的村民聽説了這件事,趕過來的時候,農夫他已經永遠的閉上了雙眼.　
　　這個故事告訴了人們,不要過於善良,一定要分清是非,蛇它永遠是害人的,這就像狼永遠是吃人的一樣,不要被它的花言巧語所矇騙.　
　我非常喜歡這本書，這本書中的每一個故事都告訴我們一定的哲理。　
　　

寓言的故事作文 篇3

經過上次的教訓，烏鴉大嬸一想起來還是非常的生氣，下定決心以後再也不會被這個可惡的狐狸騙了。

過了不久，烏鴉大嬸很幸運的又找到了一塊肉。正想着在那裏美餐一頓呢。就那麼巧，又被這個狡猾的狐狸看見了。狐狸用貪婪的目光死死盯着烏鴉大嬸嘴裏的那塊肉，饞的口水直流。忽然它的眼珠骨碌一轉，好似想到了一個什麼餿主意。狐狸馬上滿臉堆笑，興沖沖的來到樹下，大聲的對烏鴉説：“烏鴉大嬸，幾天不見您又年輕了而且還漂亮了許多呢！”烏鴉聽到狐狸的讚美，高興的剛想張嘴説話，忽然想起前幾天自己被他騙的事情，告訴自己，我可不能再犯同樣的錯誤了。於是，烏鴉大嬸馬上收起臉上的笑容，狠狠的瞪了狐狸一眼，並得意的高高昂起頭。

狐狸一看情況不妙呀。感覺再用讚美的欺騙方法，烏鴉是不會上當了。這可怎麼辦呢？一時間愁的狐狸用手左右撓頭，原地轉圈。

忽然，狐狸大喊：“烏鴉大嬸，現在人類正在逮烏鴉做燒烤呢，您快跑吧。我是特來給您報信的。”誰知烏鴉聽了這話大叫一聲：“WHO敢抓我！”話一出口，嘴裏的肉瞬間落了下來。狐狸壞笑着一躍而起，叼着肉就一溜煙的竄沒影了。

這時的烏鴉大嬸一下傻了眼。好一會才反應過來，原來自己又被這狡猾的狐狸騙了。

寓言的故事作文 篇4

動物園裏，大人指着籠子裏的猴子，對小孩説：“你知道這種動物叫什麼名字嗎?”

“不知道。”小孩看着上躥下跳的猴子回答。

“記住，孩子，”大人説，“這種動物叫猴，是專門供咱們人類開心的。”

“何以見得呢?”小孩問。

“不信你瞧——”大人説着，從提包中摸出一顆花生，朝籠子裏的大猴背後扔去，只見大猴急轉身，略一遲疑，卻用嘴接住，然後再用爪子從嘴裏取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。

小孩笑起來，説：“真有意思！”

大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進去，還是扔向大猴身後的地方，大猴故

技重演，轉身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進嘴裏。

大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。

直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不捨地離開。

路上，小孩問大人：“你為什麼將花生扔到大猴的背後呢?”

大人得意地笑了，説：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”

小孩信服地説：“爸爸你真行!”

大人又説：“猴子這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”

動物園裏，大猴指着籠子外的人，對小猴説：“你知道這種動物叫什麼名字嗎？

“不知道。”小猴望着指手畫腳的人回答。

“記住，孩子，”大猴説，“這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的。”

“何以見得呢?”小猴問。

“不信你瞧——”這時，適逢有個大人往籠子裏扔花生，扔向大猴背後，大猴急轉身，略一思忖，用嘴去接住，然後再用爪子從嘴裏取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終於，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。

他們走後，小猴問大猴：“你為什麼用嘴去接扔進來的花生?”

大猴得意地笑了，説：“如果我用爪子去接，他們還會繼續扔嗎?”

小猴信服地説：“媽媽你真行。”

大猴又説：“人這種動物自以為挺聰明，其實被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”

寓言的故事作文 篇5

從前有一個漁夫,他每天都去大海里撈魚。

有一天,漁夫撈到了一個金幣,有一扇門那麼大,漁夫見了非常高興連忙把這個好消息告訴了妻子。妻子聽後非常高興地説:”我要拿着這個金幣去買金銀珠寶!”漁夫聽了連忙説:“不,萬萬不可啊。”因為,這枚金幣是活的,漁夫想起金幣説的話:“漁夫,我是這片大海的管理者,我可以為你做任何事,可是你不能把我的身世告訴別人,更不能把我撕成兩半,否則他(她)就會變成石頭。你能答應我嗎?”漁夫點了點頭。所以漁夫不能把金幣給妻子,她最愛把錢幣撕成兩半的.沒想到妻子已經把金幣撕成兩半了。“不。”只聽見漁夫尖叫。不久漁夫的妻子變成了石頭，魚夫把金幣粘好了,跟金幣説:“我違背了您的命令,您説出要求來,我會按照您的要求來做。”金幣説:“你把我放回大海里吧.”漁夫把金幣放回了大海里。也把妻子埋到了泥土裏,並且立了一個石碑。漁夫繼續過着平平凡凡的生活。

這個故事告訴我們一個道理:要尊守諾言,否則你會受到因有的懲罰。