語文版七至九年級的文言文名言名句

七年級上冊第六單元

1、《論語》：

①闡述學習與思考關係的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。

②生活中表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑑的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

③孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問；

④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我師焉 來表示；

⑧《論語》中有談學習態度的，也有談學習方法的，請簡要回答。 談學習態度的： 學而時習之 敏而好學，不恥下問 三人行，必有我師焉 學而不厭，誨人不倦 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 逝者如斯夫，不捨晝夜。 談學習方法的：學而不思則罔，思而不學則殆 默而識之 温故而知新 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也 ⑨當別人不瞭解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當採取的正確態度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

⑩《論語》的“論”讀lún，它是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學習必須要有正確的學習方法和學習態度．

⑾AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悦；“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

2、南北朝樂府北方民歌《木蘭詩》：詩中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名； 面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是: 阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵； 寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬；西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭； 寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾； 《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句詩，通過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。 描寫木蘭戰功顯赫的句子是：策勛十二轉，賞賜百千強； 從“歸來見天子”一段裏你揣摩一下木蘭希望過什麼樣的生活？ 木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。 概括木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。 出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻 事情錯綜複雜，不易辨清真相。，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

3、王勃的《送杜少府之任蜀州》：寫送別的地點和友人要去的地方的詩句：城闕輔三秦，風煙望五津；勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦遊人； 把對朋友的真摯感情昇華為哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，説明知心朋友聲息相通的兩句詩：海內存知己，天涯若比鄰。同窗好友將隨父去西藏就讀，請選擇古詩名句贈別留念, 以示萬水千山隔不斷真摯友誼：海內存知己，天涯若比鄰。 唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。如朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”來表達一種豪邁的情懷。

4、劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷湧現的理趣）的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，台灣迴歸大陸是誰也阻擋不了的。

5、李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象日後重逢時的情景的詩句：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

第七單元

1、酈道元的《三峽》：從視覺角度描寫兩岸連山的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月 。 《三峽》中描寫三峽夏季景色的句子：至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 描寫三峽春冬之景的句子：春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 描寫三峽秋季景色的句子：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

2、曹操的《觀滄海》：這首詩是一首樂府詩。 詩中對景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙； 詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起；描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏； 本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。 本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敍事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海；

3、王安石的《登飛來峯》：詩中藴含站得高，看得遠的道理的詩句是：不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。 寫出詩中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙的兩句詩：不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。

4、李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 。 5、杜甫的《望嶽》：包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。 《望嶽》點明全詩主旨並表達作者遠大的理想和抱負（有人生哲理）的詩句是：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

七年級下冊第六單元

1、.劉禹錫的《陋室銘》：

①《陋室銘》中與"時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍"意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。

②文中作者認為陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。

③文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

④文中描寫"陋室"環境恬靜、雅緻，令人賞心悦目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。 表現陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。 ⑤文中用比喻讚美“陋室”、為突出主旨而引用孔子的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。

2.周敦頤的《愛蓮説》:

①描寫蓮美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。

②與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

③最能概括蓮花高貴品質的句子是：蓮，花之君子者也。文中作者把"蓮"比作君子，作者認為君子應該是：品德高尚 的人。

④比喻君子美名遠揚的語句：香遠益清。 ⑤寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

⑥表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是蓮之愛，同予者何人？ ⑦公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮説》中的話來説，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。

3、王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，藴含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。

4、李賀的《雁門太守行》：描寫白天戒備森嚴，無比威嚴的詩句是：黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 抒發誓死報國忠心的詩句是：報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。

5、馬致遠的《天淨沙 秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、淒涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬； 表明遊子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯遊子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

6、.陶淵明的《飲酒》：表明詩人決意擺脱塵世的干擾，過閒適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧 。 《飲酒》反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他優遊自在的隱居生活的名句是：採菊東籬下，悠然見南山。 詩中，“結廬在人境，而無車馬喧”一句藴含着這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無"喧囂"之感。 表明作者本想説明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辯已忘言。

第七單元

1、辛棄疾的《西江月》詩中，暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。

2、杜甫的《春望》：言明春望所見的詩句是：國破山河在，城春草木深； 運用對比的手法，表達詩人憂國思家的詩句是烽火連三月，家書抵萬金。 本詩的前四句寫景，所寫內容均統在一個" 恨 "字中； 後四句抒懷，一個" 搔 "的動作（細節）將一位白髮稀疏、孤立於長安城頭的老詩人形象刻畫得栩栩如生。 平時能引起人們美感的事物，卻觸發了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟： 感時花濺淚，恨別鳥驚心。( 引用《春望》中原文回答。)

3、李白的《渡荊門送別》：描寫平原廣闊景象的詩句：山隨平野盡，江入大荒流。

4、岑參的《白雪歌送武判官歸京》：本詩中寫北方邊地風狂雪早的句子是：北風捲地白草折，胡天八月即飛雪； 以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 起承上啟下過度作用的詩句是瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。 寫沙漠冰封，愁雲慘淡的景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。 寫送別時依依不捨的心情的詩句是：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處；

八年級上冊第六單元

1、蘇軾的《記承天寺夜遊》：文中描寫月下之景的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 直接抒發作者感情的句子是：何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。

2、柳宗元的《小石潭記》: 潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動;亻叔爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。……坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

3、孟浩然的《過故人莊》：①詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是 綠樹村邊合，青山郭外斜。 表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

4、陸游的《遊山西村》： 歷經“山重水複”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景（或：表現感到困惑時，突然見到希望）可引用本詩中的詩句是： 山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這兩句是這首詩的詩眼，富有哲理。

5、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》:杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發出了“安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喊。 表現杜甫捨己為人，至死不悔的決心的兩句詩：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

6、《漁家傲·塞下秋來風景異》中，抒發征夫戍難歸的無奈和對家鄉的眷念之情（表達主旨）的詩句是：人不寐，將軍白髮征夫淚。7、蘇軾的《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》：其中抒發感慨，表現作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是：誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白髮唱黃雞。 第七單元1、號召共產黨人要做一個高尚的人，一個 純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個 有益於人民的人。2、文天祥的《過零丁洋》：概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星； 寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍；概括寫出兩次抗元，遭受失敗後的心情的詩句是：惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁； 表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：人生自古誰，留取丹心照汗青。3、.張養浩的《山坡羊潼關懷古》：詩中揭示出歷史是不斷髮展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土；説明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是：興，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）4、《孟子》："富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。"5、《生於憂患，死於安樂》:説明人才必須經過艱苦磨鍊的作用的句子：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 文中作者所擺出的事實論據：舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。 根據上述事例歸納的觀點是：人才在困難中造就。 文中用來警策激勵人的名句：然後知生於憂患，而死於安樂也。文中分析亡國的條件的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。6、龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之後的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；  龔自珍載着“浩蕩離愁”辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 歐陽修曾歎：淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。其實，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”（《己亥雜詩》），又何嘗不是一種新意呢？ 闡明世上事物具有兩重性的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。7、白居易的《觀刈麥》：表現作者對農家的同情和關心、同時也表達作者深深自責的句子有：今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。 從側面表現農民勞動繁忙的句子：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。 揭示農民賦税繁重的句子：家田輸税盡。8、《曹劌論戰》中反映戰前政治準備，表現曹劌“取信於民”的戰略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。 曹劌衝破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未能遠謀。 曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：視其轍亂，望其旗靡；本文中出現的一個成語是：一鼓作氣。 9、《赤壁》一詩中，藴含機遇造人的哲理的詩句是： 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

八年級下冊第六單元1、《采薇》一詩中直抒胸臆，表現守衞士兵痛定思痛時無限悲傷的句子是：我心傷悲，莫知我哀。2、《十五從軍徵》中寫出主人公年邁力衰歸來時家鄉淒涼破敗景象的句子是；松柏冢累累，兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵 用誇張的手法極言從軍之久，揭露兵役制度給人民帶來的災難的是：十五從軍徵，八十始得歸。3、《送別》一詩中反襯出徵人歸期難料的詩句是： 4、《清平樂 村居》一詞中表現無限童趣的句子的是 ：最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。描繪出江南的田園風光的是：茅檐低小，溪上青青草。5、《朝天子 詠喇叭》一曲中比喻民窮財盡、家破人亡的句子是：只吹得水盡鵝飛罷。6、辛棄疾的《清平樂》：寫小兒頑皮淘氣的句子是：最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬第七單元1、陶淵明的《桃花源記》: ①文中是什麼吸引漁人"欲窮其林"的？忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛， ②文中描繪桃花林中草美花繁的語句是芳草鮮美，落英繽紛。 ③文中描寫了桃花源美好的自然環境的句子 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 ④文中描寫了桃花源社會環境的安寧的句子 阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫, 並怡然自樂。 ⑤文中描寫老人和小孩神情的句子：黃髮垂髻, 並怡然自樂。 ⑥本文最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有：a.便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。b.餘人各復延至其家，皆出酒食。 ⑦文中第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面？（簡答）：生活幸福；民風淳樸。 ⑧本文“此人一一為具言所聞，皆歎惋。”桃花源人為何歎惋不已？問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。 ⑨本文虛構了一個理想的社會，從總體上描繪了這一世外桃源生活圖景的是：土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。 ⑩出自本文有些成語一直沿用至今，請寫出來：世外桃源；落英繽紛；豁然開朗；老死不相往來；怡然自樂；雞犬相聞；無人問津。 （11）各用一句話概括本文四段的大意：①發現桃花源、②訪問桃花源、③離開桃花源、④再尋找桃花源 （12）文中作者理想的社會是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫, 並怡然自樂。 （13）本文的哪兩件事能説明桃花源是虛構的理想社會？尋向所志，遂迷，不復得路；未果，尋病終。 2、范仲淹的《岳陽樓記》：文中范仲淹讚揚滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。 文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧； 從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。 從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。 表現遷客騷人因物而喜的兩個四字句是：心曠神怡，寵辱偕忘； 表現遷客騷人因物而悲的兩個四字句是：去國懷鄉，憂讒畏譏； 表達作者曠達胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有"不以物喜，不以己悲"的心態。（用《岳陽樓記》中原句答） 文中表現作者遠大抱負的名句是：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 為人應心胸豁達，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳陽樓記》中所寫的那樣：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，惟有如此，方可成就一番事業。  由"四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭"這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指：居廟堂之高 處江湖之遠。 3、孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》：本詩中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。 本詩中含蓄的表達了詩人出求仕之心（急於求官、服務社會）的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。4、王維《山居秋暝》以動寫靜，以動襯靜，以亮寫暗，以亮襯暗，以有聲寫無聲，以有聲襯無聲，巧妙地寫出了山林的幽靜的是：寫出了山間社會生活的幽靜的是：含蓄地表達了詩人決心遠離官場、潔身自好、歸隱山林的志向的是：5、歐陽修的《醉翁亭記》：寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 。 為後人傳誦最多的一句話（七個字的成語）是；醉翁之意不在酒。  美國在聯合國大唱人權高調，真是“醉翁之意不在酒”，意在藉此干涉別國內政。(用《醉翁亭記》中的原句答)  文中作者描繪琅琊山山間朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 文中作者描繪四時之景的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。  文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。 文中與“飲少輒醉，而年又最高”相照應的文字是：蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。 表達作者複雜感情的句子是：人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。 文中點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。九年級上冊第六單元1、晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》:詩中着重寫今日的感傷、被譽為"千古奇偶"的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。2、李商隱的《無題》：這首詩寄託了作者 仕途苦悶的心情。，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘； 常用來比喻教師的工作，被人們用來讚美無私奉獻的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。3、蘇軾的'《水調歌頭.明月幾時有》：詞中直接寫明月的詩句是：轉朱閣，低綺户，照無眠。 表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全. 從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝願，道盡了千載離人心願的詞句是：但願人長久，千里共嬋娟。 詞中“此事古難全”裏的“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺4、王維的《使至塞上》：詩中寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。 寫出《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》的兩句描寫塞上風光的詩是：大漠孤煙直，長河落日圓。5、杜牧的《泊秦淮》:抨擊統治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。6、《愚公移山》：①愚公移山的原因是：懲山北之塞，出入之迂也 ②移山的目的是：指通豫南，達於漢陰 。 ③愚公移山面對的困難是：曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ④ 愚公移山解決方法是：投諸渤海之尾，隱土之北。 ⑤愚公是怎樣開始工作：遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。 ⑥文段中表現愚公移山深得人心的一處典型細節是：鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。 ⑦愚公自信能移山的理由是：子子孫孫無窮匱也，而山不加增。（或：“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”） ⑧愚公移山的最終結果是冀之南，漢之陰，無隴斷焉《愚公移山》中智叟自作聰明勸愚公改變主意的句子是甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ⑨出自本文的成語： 愚公移山7、《捕蛇者説》一文中點明文章主旨的一句是 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 ；作者對當時苛酷的賦斂表示不滿的句子是 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 。表達作者對勞動人民的同情和作者的階級侷限的句子是：以俟夫觀人風者得焉。

第七單元1、《魚我所欲也》：文中能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。 以"魚"和"熊掌"為喻，巧妙地回答了這個問題，請寫出原句：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。2、韓愈的《馬説》：寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是：世有伯樂，然後有千里馬． 懷才不遇的人常慨歎的兩句話是：千里馬常用，而伯樂不常有。 描寫千里馬終身遭遇的句子是 祗辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。 千里馬的才能被埋沒的原因： ①伯樂不常有。②食馬者不知其能千里而食也。③食不飽，力不足，才美不外見。 千里馬被埋沒的直接原因是：食馬者不知其能千里而食也；根本原因是：伯樂不常有。 食馬者淺薄愚妄表現在:①策之不以其道。②食之不能盡其材。③鳴之而不能通其意。 策馬者是怎樣的不認識千里馬？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 對食馬者進行強烈諷刺的一句：執策而臨之，曰：“天下無馬！” 《馬説》中提出人才培養需要外在條件的句子是：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 《馬説》的主旨是：其真無馬邪？其真不知馬也。  這篇文章採用 託物寓意 的寫法。伯樂比喻善於識別人才的統治者；千里馬比喻有才之士；食馬者比喻不識人才，摧殘人才，埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。3、《菩薩蠻》中極寫侵略戰爭給人民帶來深重苦難的詩句是：鬱孤台上清江水，中間多少行人淚。4、《滁州西澗》中表現詩人想要在急劇變化的潮流中去尋求上點自由和安靜的詩句是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。5、杜甫的《聞官軍收河南河北》表達了作者歸心似箭的詩句是：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。6、李清照的《如夢令》中用了借代和擬人，創造性地形象生動地寫出了暮春風雨後花葉的神采的是：應是綠肥紅瘦。7、人生常常面臨着各種各樣的選擇，當“義”與“生”不能兩全時，我們應當像孟子所説的那樣“生、亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。 ”8、孔子在《論語·衞靈公》中説：“志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁。”盂子在《魚我所欲也》中進一步闡述孔子的思想，表明儒家的生死義利之辨：生、亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。 ” 9、《約客》一詩中點明瞭主題表達了詩人焦躁不安面期望的心情刻劃得細緻入微和惆悵失意的心情的是有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。九年級下冊第六單元1、崔顥的《黃鶴樓》：以寫景出名的詩句是： 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲； 表現遊子的悲苦心情的詩句是； 與此詩句有相同意境的《天淨沙·秋思》中的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。 2、李煜的《相見歡》：詞中“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”一句用巧妙地比喻寫"愁"。 出自本文的成語：別有滋味3、《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎於山水的生活情趣。第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水：風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。 第二段 以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 第三段描寫了 富春江夾岸的奇山，並抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。4、蘇軾的《江城子·密州出獵》：抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感歎的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！ 抒寫主人公願意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：持節雲中，何日遣馮唐？ 抒發主人公殺敵為國，守衞邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。5、《關雎》：小夥子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的“窈窕淑女，君子好逑” 這兩句就是佐證。6、.《蒹葭》：詩中能印證"上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見"的尋找追求的詩句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。7、白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。第七單元1、李白的《 行路難》：詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩來比喻人生道路中的艱難險阻。 反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣)的名句是：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，。2、諸葛亮的《出師表》:諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；諸葛亮希望後主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄；諸葛亮向後主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。 《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致。 《出師表》中敍述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。 表明作者志趣的句子是：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯； 寫出先漢興隆和後漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣； 指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都；作者向後主提出的三條建議是：①開張聖聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。(或:廣開言路,嚴明賞罰, 親賢遠佞。) 諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。； 當任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任於敗軍之際，奉命於危難之間； 上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們説鄭興是：“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”。(用《出師表》中的名句填寫) 出自本文的成語是：三顧茅廬。 3、辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發詞人一生中的事業與抱負，併發盡無盡感歎的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！ 4、李煜的《虞美人》這首詞中" 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 "用巧妙地比喻寫"愁"。5、于謙的《詠煤炭》詩人表達自己燃燒自己，造福人類，有一分熱發一分光的思想的是：但願蒼生俱飽暖，不辭苦出深山。6、王翰的《涼州詞》一詩中表現了戰爭的殘酷，給赴戰勇士帶來的痛苦的是：醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？綜合專題部分1. 根據下面各句的內容或提示，概括出相應成語。由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中” 概括出“三顧茅廬”； 《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們蔡桓公的悲劇是由於“諱疾忌醫”造成的；《桃花源記》結尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。後遂無問津者。”後人據此概括出一個成語為：“無人問津”； 《木蘭詩》結尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”後人概括為一個成語“撲朔迷離”。2. 寫出古今詩文中表達雄心壯志的名句： 曹操的“烈士暮年，壯心不已”； 顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”； 陳勝的“王侯將相寧有種乎”； 陸游的“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”； 范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”； 張聞天的“生活的理想，就是為了理想的生活。”； 斯大林的“只有偉大的目的方能產生偉大的毅力。3. 古今詩文中有許多表現惜時或勸學內容的名句，請寫出其中連續的兩句。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰. 逝者如斯夫，不捨晝夜。 盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。 （陶淵明） 完成工作的方法是愛惜每一分鐘。（ 達爾文） 合理安排時間，就等於節約時間。（ 培根）4． 寫出我國古今詩文中關於讀書的名句。 知識就是力量。（培根） 書籍是人類進步的階梯（高爾基） 我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。（高爾基） 讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）5.我國有許多關於 團結的名句,請寫出其中一句. 團結就是力量6． 古今詩文中有表現尊師內容的名句。務學不如務求師。師者，人之模範。（楊雄）教育者多麼偉大，多麼重要，多麼神聖，因為人的一生幸福都操在他的手中。（別林斯基）7．，請寫出古今詩文中有表現奉獻內容的名句。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。（李商隱） 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。（歌德） 人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。（愛因斯坦）8.請寫出古今詩文中有表現愛國內容的名句。僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。（陸游） 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）天下興亡，匹夫有責。（顧炎武） 中國惟有國魂是最寶貴的。（魯迅） 我是中國人民的兒子。我深情愛着我的祖國和人民……9. 請寫出古今詩文中有表現友誼內容的名句。 友情在我過去的生活裏就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有一點的光彩。 （巴 金） 真正的朋友應該説真話，不管那話多麼尖鋭……（奧斯特洛夫斯基）10.請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子(含"雨"字): 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂 。(杜牧：《清明》) 夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》) 夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游：《十一月四日風雨大作》) . 11.請寫出兩句你所喜歡的描寫春天的古代詩詞。 國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍：《己亥雜詩》12.請寫出古代詩詞中有關山的詩句。會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望嶽》) 國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 種南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)13.請寫出古代詩詞中有關花的詩句。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》) 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊：《浣溪沙》) 感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)14.古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課內課外不限。水何澹澹，山島竦峙。(曹操：《觀滄海》) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》) . 山重水複疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《遊山西村》) 15. 請你從積累的古詩文中，寫出讚頌大海的一、二個句子。秋風蕭瑟，洪波湧起。(曹操：《觀滄海》) 水何澹澹，山島竦峙。(曹操：《觀滄海》)16．請你寫出一句與長江有關的語句。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》) 潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣：《次北固山下》）17.我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了月，如"明月別枝驚鵲"，請你再寫出兩個含月的詩句。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調歌頭明月幾時有》) 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。(王昌齡：《出塞》) 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。(曹操：《觀滄海》)18.古代詩詞中，有許多描寫鳥的詩句，請寫出有關“鳥”的詩句。感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》) 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(盂浩然：《春曉》)蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。(杜甫：《望嶽》) 山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明：《飲酒》)山光悦鳥性，潭影空人心。(常建：《題破山寺後禪院》)19.古詩詞中有許多表現思念家鄉,思念親人的詩句,請你寫出兩句來。少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉偶書》) 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》) 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：《遊子吟》) 爺孃聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當户理紅粧；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》) 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫：《春望》) 20.古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了"此時無聲勝有聲"的藝術效果。請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》) 渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)21.中國的酒文化享譽世界，請你寫出含"酒"字的詩三句。花間一壺酒，獨酌無相親。(李白：《月下獨酌》) 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》) 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)22．我們課內外學過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。請你再寫出一個含有哲理的詩句。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾：《水調歌頭》） 問渠那得清如許，為有源頭活水來。.(朱熹:《觀書有感》)