慶祝元旦詩詞朗誦活動方案

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的慶祝元旦詩詞朗誦活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

慶祝元旦詩詞朗誦活動方案1

一、指導思想

1、中華傳統文化經典記載着中華民族的成長與進步，積澱着中華民族的智慧與精神，是現代文明的`母體與源泉。為豐富學生們的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，營造隆重、熱鬧、吉祥的節日氣氛。讓濃郁的書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。

2、弘揚我國民族文化的精髓，培養學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣；提高學生的文學藝術修養，豐厚校園人文底藴，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、培養準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的誦讀水平。

值此二0xx年元旦來臨之際，我校將開展詩朗誦表演活動。

二、比賽主題

傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛校的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的詩歌。

三、朗誦內容及時間

1、各班自選一篇美文或美詩進行朗誦。

2、朗誦時間為四至六分鐘。

四、比賽時間、地點

20xx年12月28日晚上在7：10開始（如遇特殊情況再另行改期）地點：學術報告廳

五、比賽方法

高一、高二年級每班選出一名學生參加學校比賽，按抽籤順序進行朗誦。

六、具體要求

1、各班選出一名學生參賽，所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。

朗誦內容於12月26日前以a4紙打印送交高三語文組蔣老師處。

2、朗誦時間根據所選內容在4————6分鐘以內；朗誦時要求脱稿。

3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。

4、參賽學生到本年級語文備課組長處報名並填好報名表

七、評分標準及要求：（實行100分制，保留小數點後兩位）

１、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

2、選手現場脱稿朗誦（10%）

3、發音：語調、感情方面（70%）

（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）

（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）

（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的`意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞台氣質，表演時輕鬆自然。（20分）

（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）

（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）

八、評獎辦法

設一等獎五名，二等獎十名，其餘為三等獎。

“慶元旦、迎新年”詩歌朗誦會評分標準及要求：（實行100分制，保留小數點後兩位）

１、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

2、朗誦熟練，聲音洪亮，選手現場脱稿朗誦（10%）

3、發音：語調、感情方面（70%）

（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢，正確把握詩歌節奏，韻律明顯。（10分）

（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）

（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞台氣質，表演時輕鬆自然，朗誦富有韻味和表現力，能夠讓觀眾產生共鳴。（20分）

（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）

（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）

慶祝元旦詩詞朗誦活動方案2

一、指導思想

為提高師生閲讀詩歌的興趣，陶冶其藝術情操，使讀書成為師生的一種生活習慣。學校決定以迎新年詩歌朗誦會為載體，深入推進書香校園建設，促進誦讀活動的.開展，使師生享受閲讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢着濃濃的書香氣息，讓師生過一個歡樂、文雅的節日。

二、活動主題：

元旦詩歌朗誦會

三、活動時間：

20XX年11月--12月

四、誦讀內容

經典詩文。詩歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。

五、活動地點：待定

六、活動對象：全體老師、學生、家長

七、比賽規則：

1、全班學生和家長代表共同參與

2、內容切合主題，適合小學生朗誦

3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行

4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果

5、參賽班級必須儀表大方，着裝整齊，符合詩歌表現內容

八、獎項設置

原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。

九、評分事項及評委

1、評分採用十分制

2、分數彙總，然後取總分進行評比

3、評委：行政、老師、家長代表

十、評比標準：

評分標準

分值

內容、

參與程度2

1、內容健康、普通話標準1分

2、有老師和家長參與1分

語言表達（4分）

1、脱稿。1分

2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分

3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分

4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分

儀表神態（3分）

1、衣着整潔，儀態端莊大方，符合學生特徵。1分

2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分

3、上下場敬禮致意，答謝。1分

朗誦時間（1分）

時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。（1分）

十、組織保障：

1、現場總指揮：計琳麗

2、會場佈置負責人：少先隊

3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師

4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師

5、進退場秩序及現場秩序負責人：謝磊老

6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任