校本課程古詩

教學內容：

雨裏雞鳴一兩家，

竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，

閒着中庭梔子花。

教學準備：錄音機、液晶投影儀。

教學過程：

一、看圖導入。

1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裏？

2、指導看圖，學生用自己的話説。

二、初讀感知。

1、自由讀古詩，注意讀準字音。

2、再讀古詩，讀通古詩。

3、教師範讀古詩。

4、指名讀古詩。

三、分組學習，體會入境。

1、學生分小組讀古詩。

2、在小組裏交流，通過讀古詩，你知道了些什麼？

3、學生提出自己不懂的地方。

四、全班交流，朗讀感悟。

1、指名學生讀古詩。

2、學生交流自己讀懂了什麼。

3、提出自己不懂的地方，師生互相交流。

4、教師點撥：這一首詩描寫了雨中的山村景色，以及村民的生活情景……

5、學生自由體會朗讀，指名讀、男女生比賽讀、齊讀。

五、創造積累。

1、以小組為單位，用自己熟悉的`歌曲調子來演唱這一首詩。

2、指名學生演唱。

（1）、我用我們在音樂課堂上學到的《小蜻蜓》的調子來演唱。（師生打拍子）

（2）、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調子來試着唱一唱。

……

3、評選優秀創作。

4、學生齊唱古詩《雨過山村》。

教學反思：

在這首古詩的教學中，老師以小組為單位，讓學生交流自己對古詩的理解，提出自己不懂的問題，培養學生的質疑能力。再通過全班交流探索古詩意境。最後通過學生用自己喜歡的曲調來演唱古詩，感受古詩韻味，陶冶他們的情操，豐富他們的語言，更增添了他們對中華民族源遠流長的傳統文化的熱愛。