關於家風作文合集九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的家風作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

家風作文 篇1

“校有校規，家規家規”是人們常常掛在嘴邊得一句話。但一問到“你家得家風是什麼?家教是什麼?”這些問題，同學們就會傻眼了。

我家得家風是“孝”，孝敬父母，尊敬長輩。父母一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記得座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風，為自己得人生做奠定而堅定得基礎，踏出堅定得步伐，成為國家得棟樑之才!

記得在小得時候，我每次去和好朋友玩兒，都會忘記爸爸或媽媽規定得時間回家，玩兒得盡興得時候就會很晚回去。讓大人們很着急，於是媽媽就對我很認真地説：“我們是怎麼規定得時間，為什麼每次都不遵守規定，這麼晚才回來。現在我們就規定，同樣得錯誤不可以犯三次，同意嗎?”我點了點頭，並向媽媽保證下一次一定遵守規定，按時回家。

好景不長，我得老毛病又犯了。一次暑假得時候，我得作業完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點半回家，不要影響別人家吃飯得時間，我同意了。我們玩兒得非常開心，她得媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然得接受了。過了一會兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖得回去了，因為已經超過七點半了。一回到家，就被媽媽狠狠得批評了一頓。我知道自己得錯誤是沒有準時回家，並且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來負擔。暗下決心，絕不再犯。

現在我終於明白了“家風、家訓、家教”是什麼。“家風”是一家子得風氣，這家風一旦敗壞，這家得思想品德也會跟着壞，這家就再也難以培養優秀得後代了。如果沒有“家訓”，那麼就會把後代寵壞，只有讓他(她)知錯就改，然後再慢慢教育(她)。我想這就是“家風、家訓、家教”吧!

家風作文 篇2

誠實做人，認真做事是咱們家的家風。它的道理非常簡單，但要堅持做下去卻不容易。

聽爸爸説，我的爺爺是生產隊有名的“管家”，他做生產隊的保管員十幾年從沒出過差錯。當時生產隊每年上繳的公糧就有十幾萬斤，結算回大量的錢物，此外生產隊裏的三四個倉庫裏也堆滿了糧食和油料。那時食物非常短缺，但爺爺卻從沒往家帶過一粒糧食。一次年終算賬，差了3角錢，爺爺硬是把賬目重算了一天，終於把它找了出來。

爸爸也是一個誠實的人。一天早上，我和他一起去一個早點攤吃早點，一共花了7元5角，爸爸給了老闆10元錢，那個老闆卻找了3元錢。爸爸説：“多找了5角。”老闆説：“沒事，經常來嘛！”然而爸爸卻不這麼認為，他覺得做人做事一定不能貪圖小便宜，於是掏出了5角錢給了老闆。從小到大的生活環境教會了我做人的道理，誠實認真地做事，才會值得被人尊重。我一定會堅持的做下去，保持下去。

篇二：家風

新年裏，我認識了一個新詞——“家風”。

最近，我在電視節目裏看到了一個有趣的話題：家風是什麼？讓我也想認識自己家的家風是什麼？

看到新聞上被採訪的叔叔阿姨們説：“家風是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的基礎上去認識別人家中的優良美德。”通過觀看這個節目，讓我知道了什麼是家風，也認識了不少優良的家風。家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不幹壞事；家風就是小小舉動創美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。

現在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽光心態去面對眼前的重重困難；待人有禮貌。”

首先，在勤勤懇懇方面，我的外公是一個好例子。我的外公是一個農民，他不管颳風下雨都要去田地裏種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接着，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學。爺爺是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年裏爺爺打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，然而不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。

家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。

家風作文 篇3

枱燈散發着柔和的光芒，坐在書桌前，我提筆凝思。回味爸爸的話語，回想成長的歲月，內心盈滿一片温馨……

每天放學，爺爺奶奶早已準備好可口的飯菜，一家人圍坐在餐桌前，其樂融融。晚飯後，我負責收拾碗筷，爸爸媽媽忙着洗刷清潔。今天，一陣忙碌過後，我纏着爸爸給我講講什麼是家風。

爸爸看着笑眯眯的爺爺，然後語重心長地告訴我：“家風就是家訓和家規，咱們老孫家的家風可用三個字概括——孝悌慈。”見我臉上略有疑惑的表情，爸爸解釋道：“對長輩要孝順，對平輩要友善，對晚輩要慈愛……”玩味老爸的話，腦海中不禁映現出一幅幅温暖的畫面。

前一陣子，太奶奶生病住院了。年近七旬的爺爺奶奶，不顧自己病弱的身體，天天往醫院跑，不辭辛苦地去照顧老人。媽媽常説：在老人眼裏的孝，不是兒女給他們多少錢，而是希望兒女陪在他們身邊。有時，我嫌奶奶和媽媽太嘮叨了，爸爸總是告誡我：要和家人好好説話，不要傷害你最親的人。

父母喜歡讀書，注重節儉，對我從不溺愛。學習之餘，父母對我注重自身性格的培養，讓我擁有了良好的交流習慣，堅強獨立的處事風格，頑強上進的自理能力。每當和親屬家的兄弟姊妹在一起玩耍時，由於學會了謙讓和友好，我常常玩得很盡興，也玩得不亦樂乎。

從小到大，我都感到自己很幸運，因為每天上學時，爺爺至少會送給我“三千萬”：過馬路時千萬要小心，上課時千萬注意聽講，和同學相處時千萬別佔小便宜……最近，奶奶還用自己的零花錢，給我買了一台國學聽讀機。每天書香琴韻相伴左右，讓我多了一分寧靜，少了幾分浮躁。

夜色深沉，情鬱心頭，不知不覺，字跡在筆下流成了一條河。爸爸説得對，“孝悌慈”正是我們家的家風，這種家風，我會一直傳承下去，直到永遠……

家風作文 篇4

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家庭不可缺少的。家風的樹立、存在，對整個社會是有好的幫助的。例如：在公共汽車上給老弱病殘孕的人讓座；不隨地吐痰；不亂扔紙屑、垃圾等一些小事上不只是個人禮儀素質和道德水平的體現，還是一個人背後家風好壞的體現。在良好的家風影響下，我健康茁壯成長着，我身上已深深烙上了家風印跡。

我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！

就在前不久，我的奶奶因為蛇盤瘡疾病需要住院治療，父親母親義無反顧地承擔起了照顧奶奶的責任。住院期間，母親每天要去醫院照顧奶奶，幫奶奶擦臉，捶背，翻身。父親每天除了接送我上下學，還要精心地為奶奶準備各種有營養的飯菜，給奶奶送到醫院，父親母親就這樣一直照顧奶奶到出院。每天吃不好飯，睡不好覺，可他們卻從來不説累。父親母親對奶奶的這份孝心也深深地感染着我，每天我自覺地做好自己應該做的事，儘量不讓他們為我的事情操心。這是我對他們唯一能盡的孝心。

我們在父母、親人無微不至的關愛下，茁壯無憂地成長着，我們貪婪地享受着他們給予我們所有的愛，他們總那麼無私的愛着我們，我們也就習慣的照單全收，我有時也會想：等有一天我長大了一定要給父母買很多東西，可是父親教育我説：“孝順不是體現在你能給我們買多少東西，孝順父母可以是父母下班回到家後你能送上一杯熱茶，父母累的時候你能説上一句安慰的話，父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水，還有就是能看到你學習成績進步，有一個健康的身體，對於我們來説就是你的孝順。”母親也常説，孝敬無底線，就是説對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。

“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他同學們，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀團員。讓核心價值觀在所有中國人的心中點燃，凝聚起向上向善的力量，成為人們一種價值追求和自覺行動。

家風作文 篇5

我生活在一個很温馨的家庭中，有我的爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們隨時用他們的優良品質影響着我。

我是家中的獨生女，衣來伸手，飯來張口，儼然是一位小公主，同時，我也有一些不好的習慣。首先，我的胃口很小，卻總是少吃多佔，吃着碗裏的，看着鍋裏的，導致每次都剩飯。一天下午我在家裏看書，爸爸突然叫我：“快，過來一下！”我很好奇，於是便走了過去，看到爸爸正坐在電腦桌前，對我説：“你看這些圖片，這些都是我們國家那些山區的小朋友們！你看，他們吃不飽也穿不暖，哪像你，成天剩飯，你要珍惜糧食、節約糧食，你知道嗎？我看了這些圖片後深深地感到愧疚，這麼多小朋友連吃都吃不飽，我又有什麼資格剩飯呢？

我在刷牙的時候，總喜歡把水開着，奶奶每次都會將水龍頭關掉，在訓斥我多次我仍然沒有改正之後，奶奶和媽媽特地和我在吃飯的時候交流了一下，他們告訴我：“我們國家人口多，淡水資源卻比較缺乏，你這樣浪費水可以嗎？你知道嗎？非洲也有很多地方沒有水，都是乾涸的，你卻還在這裏浪費！”“可是我用的是咱們家的水啊！”“哈哈”家人們都笑了，爸爸笑完後突然嚴肅地對我説：“咱們家用的水難道不是中國的水，不是地球的水嗎？如果每個人都這樣想的話，地球上的資源豈不是已經枯竭了嗎？以後用水一定要注意啊！”我終於明白了，原來勤儉節約的用處這麼大啊！

現在的我，已經深深地意識到勤儉節約的重要性，與家人們相互監督，在有時候家人們忘了關燈時，我會幫他們把燈關上，不僅僅是在家，在學校也是這樣，當看到一些同學沒有關水龍頭時，我也會替他們關上，我認為，勤儉節約是從平時的一點一滴積累出來的，更是一個人外在的崇高道德素養的體現，讓我們一起攜手，勤儉節約，傳承這種好精神，更要付以行動，更要去宣傳，讓我們大家都懂得保護資源，勤儉節約吧！

勤儉節約就是我們家的家風，更是我的長輩對我的諄諄教誨，“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。”我有什麼理由不這樣做呢，我會將勤儉節約的傳統發揚下去，傳承下去！

家風作文 篇6

上個世紀初年，梁啟超在主持《新民叢報》筆政時創造了下筆氣勢如虹，讀之使人酣暢淋漓的報章體散文，起到了示範天下、從風響應的啟蒙奇效，一時士林仿效紛紛，舉國欲狂。胡適感歎：“樑先生的文章，使人不能不跟着他走，不能不跟着他想。”誰知十來年後，梁啟超這位當年“言論界的驕子”在寫給子女的家書中，竟似乎效仿起五四文學青年冰心的文筆。樑容若指出：“（任公）有一部分白話信件，自然真摯，充滿情趣，可以説是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調。文壇名宿梁任公，追隨後進的胡適之，從風而靡，這是有人指出過、惋惜過的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風看齊。任公的進取、虛心、無我，真夠令人驚歎了。”

近讀俞祖華、俞夢晨的新作《像梁啟超那樣做父親》（山東畫報出版社20xx年版），我們不難體會該書主人公精心、細心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁啟超以其愛心與智慧成功締造了“一家三院士，滿門皆才俊”的家教傳奇，為世人貢獻了難以複製、堪稱奇蹟的成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的説法衡量：智育方面，以樑思成、樑思永、樑思禮三院士為代表，樑家九個子女個個成才，滿門俊秀。情育方面，其子女個個對家國故鄉情深意篤，九個子女中七個有海外學習與生活的經歷，最後都學成歸來報效國家；除思忠早逝外，其他子女都有幸福的愛情與美滿的婚姻；又都按父親“人生在世，常要思報社會之恩”的教誨，有着關愛社會、奉獻社會的責任感。意育方面，樑家子女不懼挫折、常思進取，經受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗，他們不依賴父輩的聲名，而靠自強自立書寫了各自燦爛的人生篇章。

梁啟超關注着兒女成長的每一階段，從早期幼教，到學校教育，到他們出國留學，再到學成回國、談婚論嫁、就業擇業，子女人生的整個過程都不會遊離梁啟超的`視線。在全程關注的同時他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進行全面培養，在其引領下，子女們個個都得到了全面發展。他在兒女們面前亦莊亦諧，亦師亦友，亦尊亦親，扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。

梁啟超的家庭教育理念先進，方法得體，且別具特色。理念上，他強調教育就是教人學做智仁勇兼備、知情意全面發展的人，學做人是第一位的，做學問則次之；他注重幼學、女學，強調“人生百年，立於幼學”，提出“欲強國必由女學”；他注重個性主義教育，從來不強迫子女學習所謂的熱門專業，而是鼓勵子女按照自己的興趣和個性，進行差異化的學習；他主張趣味主義，希望兒女不僅從專業中獲得趣味，也從人文、藝術、遊戲、現實生活中多渠道增進自己的興味。方法上，他努力營造有利於孩子成長的温馨、和諧的寒門家風，以書香盈門的家學涵養智育，以其樂融融的親情陶養情育，以“儉以養德”的寒士家風培養意育；他注重授子女以“漁”而非“魚”，主張“教人當以方法為主”，給子女傳授了鳥瞰、解剖、會通的“三步讀書法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環交互着用”的治學方法，更傳授了實現精彩人生的生存經驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿愛心，洋溢親情。父親寫給兒女的書信處處滲透着熾熱的情感，親切的稱呼、細緻的關懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴説、諄諄的教誨，無一不在充分展露深深的父愛。

書中還概括了梁啟超教育子女所遵循的一些重要原則，如：言談舉止的“小道理”與安身立命的“大道理”兼顧，圍繞“教人學做人”一個目標；“爹爹雖然是摯愛你們，卻從不肯姑息溺愛”，寬嚴相濟，突出一個“愛”字；“潤物無聲”的感化與“擲地有聲”的點化結合，爭取達到一個好的效果。他的一些教子箴言，例如“處憂患最是人生幸事”“悲觀是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問收穫，但問耕耘”“吾家始終不能享無汗之金錢也”，經得起我們掩卷長思、反覆玩味。梁啟超雖然去世已近一個世紀，但他教育子女成才的經驗與方法，對於當下望子成龍、望女成鳳的家長們仍然具有彌足珍貴的借鑑價值。

家風作文 篇7

母親經常教育我們家有家規，國有國法，校有校規，班有班法。 家是我們停泊的港灣。我們開心不開心都離不開這個家，要有好的家風才有好的家。

母親很小就教育我：外出坐公交車時要懂得給老人讓坐，在學校要樂於幫助別人。要學會與時間賽跑，珍惜時間，做事不能磨磨蹭蹭。在學校要聽老師的話，做個好孩子，要好好學習，天天向上；和同學相處記得要真誠，以和為貴。在生活上我們不能人比人，不能太驕傲。要腳踏實地。

有一次，我迷上了《裝在口袋裏的父親》和《淘氣包馬小跳》這兩系列的書，可母親發現我看了這麼多書後根本沒有提高我的閲讀能力，母親百絲不得其解，慢慢的研究。突然有一天母親叫住我，我以為我又做錯什麼事了，害得我心怦怦直跳。原來是母親為我找來了解決的方法。母親教我要認真思考文中的意思，把文中的好詞好句寫在本子裏並切記在腦海裏。就這樣，我每天都積累許多的好詞好句，我的閲讀能力也一天比一天好了。

如果我做錯事，母親也會使用“棍棒底下出孝子”這一招。所以我們如果不小心犯錯了要勇於承認，勇於道歉，勇於悔過，做個好孩子。

良好的家風是我們國家的傳統美德，我們是祖國的花朵，要熱愛家園，熱愛校園，更要愛我們的祖國！做新時代文明的小學生。

家風作文 篇8

國有國法，校有校規，家有家風。我家的家風是：認真做事，誠實做人。我在優良家風的薰陶下健康成長。

記得剛上小學時，我經常會一邊看電視一邊做作業。爸爸就會教育我：“昕昕，你要先認真做好作業，再看電視。”説完就關了電視，陪我做作業。記得有一天，放學回家我放下書包，又蹦蹦跳跳地去打開電視機，看着看着，忽然想到：不好，作業還沒完成呢！就把書包拿過來，翻開作業本開始寫作業，可我忍不住想要瞟一眼電視，禁不住電視劇的誘惑又看了起來，一會兒寫字，一會兒看電視，一會兒吃東西。

過了一會兒，爸爸走了過來，看見我“享受”的樣子，一臉嚴肅地問我：“你在幹什麼？”“寫作業。”我一邊説一邊瞥了一眼電視。

爸爸和藹地説：“做任何事都要一心一意，不能分心，不然會前功盡棄的。”他順手拿走我的作業本看了看，心平氣和地説：“你看，這麼多的錯別字。”

我接過本子，在爸爸的監督下訂正了那些錯別字。以後我做事情再也不敢馬虎了。

在我們村裏，爸爸的誠實是出了名的。這不，上次爸爸帶我去超市買東西，營業員阿姨多找了35元錢，爸爸發現了，二話不説，馬上還給營業員阿姨。走出超市後，我一臉疑惑地看着爸爸，爸爸似乎知道了我的想法，語重心長地説：“做人要誠實，不可以貪小便宜！”我聽了，深深地自責。從此，“認真做事，誠實做人”這句話一直鞭策着我。

那一次，老師讓我們設計G2O手抄報。我本想打開電腦，仿照網絡上其他同學的手抄報。但想起爸爸的話，似乎聽見爸爸對我説：“子昕，你這是剽竊呀！要做一個誠實的孩子。”那隻伸出去的手瞬間收了回來，開始構思起來。

過了一會兒，我便有些餓了，但我又想：如果我因吃東西而不專心，G2O手抄報肯定畫不好，嗯！我應該先用心做好一件事。我把精力全放在設計手抄報上，功夫不負有心人，我花了三個小時完成了G2O手抄報。我慶幸，在我的成長道路上從未離開過爸爸的言傳身教。

家風是一盞燈，指引我們走向光明；家風是一艘船，把我們帶到安全的彼岸；家風是一面鏡子，時刻發現自己的不足。我們在良好家風的薰陶下，才能出類拔萃。我會將“認真做事，誠實做人”這優良的家風一直傳承。

家風作文 篇9

家庭環境對人的影響作用很大，人們常説：“近朱者赤近墨者黑。”我認為這裏的“朱”和“黑”也可以指所處的環境。接近什麼樣的環境，就會被什麼樣的環境所“薰漬陶染”。《顏氏家訓》中説：“是以與善人居，如芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”意思是，與好人在一起，就像是走入了放有芝蘭的屋子，時間一久，自己也會帶有香氣。與壞人在一起，就像走入了賣鮑魚的市場，時間一久，自己也會帶上臭味。

“昔孟母，擇鄰處”的故事，幾乎家喻户曉，當年孟母之所以要帶着兒子三次搬家，就是為了選擇一個良好的教育環境。這也是後來孟子出色的主要原因。我們青少年，除上學外，大多都在家中度過，性格、習慣的養成，都離不開家風的澆灌。

對於我的家風，沒有長篇大論，所有的規矩都是不成文的，一個微笑，一個眼神，已足以瞭解彼此所想。

“一個不讀書，一屋都是豬”“知識能改變命運，知識改變環境，知識改變素質”父母是這樣説，要是要求我這樣做的，他們一直很重視我的課外閲讀，告誡我不要“死讀書”要學會理解、運用、體會。在這樣的“家風”薰陶下，我的閲讀量快速增加，閲歷也豐富了很多，普通的一篇説明文，能讓我體會的生動活潑，我試着把描述的事物形象化，這樣，更加便於理解，也不是很枯燥。

他們也很注重我的學習，但絕不是一味的要求，只是要我盡力而為。當我考的成績不理想時，他們也會嚴厲的呵斥我，但隨後會認真的與我分析，在家中，考不好時，我從不敢説是“粗心”，因為爸爸會斥責道：“做事沒有粗心之説，沒考好就是沒考好！”“做人要踏實，腳踏實地，不要找藉口！”在這樣的訓斥中，我體會到了家風的另一條：不為失敗找藉口。

在家中，我每天都“很忙”，忙着做家務，家務，按理大多是女生來做，但我們家，清早起來，第一件事，就是灑掃，並不是我家有潔癖，只是父母覺得《朱子家訓》中説的很對：“黎明即起，灑掃庭除。”每天清早起來，就要起來打掃，既是掃除地面上的灰塵，也是掃除心中的污垢。

父母認為，只要是講究清潔衞生的家庭，一定具有勤儉的品德，他們是正確的，我確實很珍惜那來之不易的生活。

從這點點家風中，我潛移默化的改變着，不覺間，變得知識廣、做人實，為人勤儉。我認為，家風的影響確實是巨大的。所以，一個家庭，一定要有一個良好的家風，我慶幸我的家庭具備這個條件。