關於家風的作文(集合10篇)

關於家風的作文1

我們家裏有個家風，那就是勤儉節約。

一開始，我還不太瞭解這個家風，記得有一次，我在學校把一個還剩不少的修正帶直接扔進了垃圾桶裏，回到家時，我跟媽媽説起了這件事，媽媽聽後就非常嚴厲地批評了我一頓。她還説，在他們那個時候，連吃飯時一粒米粒都不會浪費，寫字做作業連一張紙、一滴墨水都極為珍貴，平時媽媽零花錢一分一釐都不亂花，十分節約。

聽了媽媽的這番話後，對使我感到十分慚愧，以前如果媽媽讓我學會節約學習用品，我一定會當作耳旁風，甚至有時還會對媽媽暴跳如雷。但是現在讓我明白了勤儉節約的好處。我發誓從今往後我一定改變浪費的壞習慣，學習用品如果沒有用完就絕不扔掉，壞了就修修再用，沒有用完同一類文具就不買新的。事後，我遵循家裏的家規，嚴格自己。

家風就是淨化及提高人們的品德是生活，我們家的家風就是讓我改變了浪費之惡，學會了節約之風。我一定嚴格遵守我們家勤儉節約的好家風。

關於家風的作文2

關於家風，我相信，每個人家裏都是有那麼幾條，比如我家的吧：

1、勤儉持家

2、誠實，不説謊

3、吃虧是福

4、尊老愛幼

5、同情弱小

這就是我家的家風。

我還相信，每個人家裏的家風可都不是説一説就算的，我敢肯定，所有家裏的成員，都會嚴格按照家風執行的！

好，現在我有疑問，怎麼樣做才能嚴格按照家風執行呢？

好，通過這個問題我們來説説尊老愛幼。尊老愛幼是我們中國的一種傳統美德，怎麼做呢，我相信每個人心裏也都有數，比如：坐公交車的時候，如果遇到老年人，就給他讓座。如果看到老年人過馬路，要攙扶着老年人過馬路……

好，現在我們在來説一説同情弱小。同情弱小其實就是看到需要幫助的人的時候，幫助他一把，等到你需要幫助的時候，他也一定會幫助你。

家風其實也就是一個人必不可少的素質，要是不遵守家風，一個人的素質就沒，一個人的素質沒，你的朋友們還會喜歡你嗎？所以，我們要嚴格按照家風執行，嚴格按照家風生活！

關於家風的作文3

我有一個美好和諧的家庭，有着和諧的家風，時時影響着我的成長。

我們在平時很注意節約資源。就拿我來説吧，我經常在洗手、洗臉時在洗手盒上放一個臉盆，等洗完手後，先把水龍頭擰緊，再把臉盆中的水倒在旁邊的水桶裏，這是我自小就養成的好習慣。這使我連續兩年成為“環保之星”。我家裏用的都是節能燈，但我儘量在白天把作業寫完，就在客廳裏寫，因為我家西邊的大窗户採光很好，使得屋子裏光線很充足，減少了夜裏寫作業的時間，不僅節能也對眼睛有益。媽媽買完菜後把剩下的塑料袋都收起來用來當垃圾袋。爸爸班上有很多隻用了一面的紙，他把這些紙裁成小紙片，給我當草稿紙。

尊老愛幼是我國的傳統美德，也是我家最重要的家風，媽媽從我小時候就教育我一定要尊老愛幼，要與鄰居和諧相處，互幫互助，對需要幫助的人要抻出援助之手。有一天，我上學回來，剛進樓道，就看見住在二樓的老奶奶正扶着扶手，正艱難地挪着腳步，走一步歇一會兒，看到這情景，我快步走到她身邊，對她説：“奶奶，我來扶你上樓吧！”説完，我便要扶她，但是奶奶説：“好孩子，不用了，你先上樓吧，我太慢了。”我説：“沒事，我不着急。”於是我攙着奶奶的一隻胳膊，慢慢地一步一步向上走。短短的十幾步樓梯，我倆走了有五分鐘。到了二樓，奶奶對我説：“好孩子，快點回家吧，謝謝你啊。”過了幾天，媽媽説：“聽住在二樓的奶奶説，前幾天你扶她上樓了。”我點了點頭，媽媽很高興，誇我長大了，更乖了。我很高興，這不就是我們家的家風嗎？

好的家風使我快樂的成長，讓我受益匪淺。

關於家風的作文4

俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”國有國法，校有校規，家有家風。我家的家風是：“好好做人、好好學習。”

家人們從小就教導我要好好做人。

爸爸教會了我做人要守信。記得二年級的一個週末，因為我表現好，所以，爸爸准許我玩一小時電腦遊戲。可是，我玩遊戲超過了時光，爸爸很嚴肅地收起了電腦。之後，便語重心長地對我説：“棠林，要守信，不然，長大後你到社會上是會很麻煩的！”

姐姐教會了我做人要誠實。因為“人而無信，不知其可也。”三年級的一天，我不留意把姐姐最愛的玻璃杯打碎了。我很怕被捱罵，可是最後，我還是鼓起勇氣，向姐姐道歉。可是，姐姐原諒了我，並且對我説了句意味深長的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠實，就沒有人會相信你了。”

媽媽教會了我做人要謙虛。四年級的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹的對我説：“棠林真棒！再接再厲，可是要記住：‘謙受益，滿招損。’”

家人們不僅僅教導我好好做人，還教育我要好好學習。

中國自古以來就是一個以禮儀之邦而着稱的國家，作為一箇中國人——我們這些孩子，也必須要發揚這種精神，只有這樣，我們才不愧於我們的祖先，不愧於是一個繼承人！

關於家風的作文5

同學們，你們知道什麼是家風嗎？家風就是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的基礎上去認識別人家中的優良美德。我們現在有這麼好的良好作風、文明習慣都是我們的父母辛辛苦苦把我們教育成這樣的，下面我來給大家分享一下我文明習慣的一個小故事吧。

記得在我五歲的那年，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩，不知不覺就到了晚上，我們一起去飯店吃飯，剛上幾道菜，我就急得直流口水，迫不及待地拿起筷子夾菜，媽媽嚴肅地對我説：“陽陽，爺爺奶奶還沒吃呢，你怎麼就先吃了，太沒禮貌了。”我不以為然，繼續津津有味地吃菜。突然，媽媽打了我一下，生氣地説：“陽陽，你怎麼不聽話了。”爺爺忙説：“沒事，陽陽還小呢。”媽媽説：“不行，好習慣就是從小養成的，陽陽必須培養好習慣。”

這次事發生後，我養成了懂禮貌的好習慣。無論是在家還是與客人一起吃飯，我都按照媽媽説的去做，認真做一個好孩子，偶爾，我也會在飯店裏見到一些小弟弟小妹妹，他們也與我犯了一樣的錯誤，旁邊的人會指指點點笑話他們，而他們還不知道人們為什麼笑。每當這時，我都會想起那件事，我要感謝我的媽媽，讓我養成了尊敬老人的好習慣。

家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。

關於家風的作文6

詩人筆下的秋天總是那麼美，在我們小朋友的眼裏，最迷人的還是秋天的色彩。

我先走進田野，路旁的稻穀已經成熟，沉甸甸的穗子壓得稻杆抬不起頭。來了一陣大風，掀起起伏的稻浪，一眼望去都是金黃色的。秋天是金黃色的。

再往前走幾十米，你會看見山上有一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個個小鈴鐺，彷彿你輕輕一碰，就會叮噹作響。秋風吹來，一串紅像一片望不到邊的紅海。秋天是紅色的。

前面，是一大片草地。小草以經枯黃，可中卻盛開着五顏六色的野花。樹，開始落葉了，可那枯黃的葉子像美麗的彩從空中飛落下來，慢慢地慢慢地鋪成了一條黃色的地的地毯。秋天是黃色的。

鄉下人的顏色是五彩繽紛的，是一道獨特，迷人的風景。

關於家風的作文7

家風，塑造孩子的無形力量

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。 著名法國作家羅蘭曾説過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右着這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。

家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響着孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以説，有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子。

那麼我們應該怎樣為孩子打造一個良好的成長空間呢? 高尚的精神情趣 父母要追求高尚的.精神情趣，帶頭把家裏的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神污染。有些父母讓低級趣味充斥家庭，對孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒、賭博..... 父母可以用看書，賞花，聽音樂等好的習慣來影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的薰陶。

濃厚的學習氣氛

“文風”是家風中的重要一種，是培養孩子性情的、薰陶孩子素養的重要方面。熱愛學習、崇尚知識，讓家庭充滿學習氛圍，這是一種智的追求。孩子在這種環境的影響下，久而久之，也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。 信息時代要求我們建立學習型家庭。無論父母做什麼工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。 有個孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當編輯的父母一定為他修改過作文，做過指導。可是一瞭解，父母根本就沒給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導他呀!”那麼，祕密在哪兒呢?還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家裏來了客人，談論的也都是如何修改文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”薰陶着孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作文。

和諧的家庭關係

良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關係。家庭關係不正常，互相指責、埋怨、爭鬥，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至會影響到學習成績。 為了給孩子的成長創造一個良好環境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關心，互相愛護。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見、平等協商。家庭成員間都應注意情感的投入，這是一種心語心的交互，“愛要説，愛要做!”彼此給予温暖、給予關懷。為了孩子，一定要加強家庭成員之間的團結，給孩子創造和諧。

關於家風的作文8

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨着“家風”一詞火了起來，腦海中不禁湧現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象

小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別跟同學吵嘴，如果有人欺負你，就回來跟我説，我去找你們老師。”！奶奶生怕我在學校跟同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要跟老師、同學跟睦相處，不要動不動就跟其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教誨之下，我從沒有跟老師、同學發生過矛盾

爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麼大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作跟生活方可出類拔萃。

現在，我已經步入初中，成為一名初中生，早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都跟我們家的家風有着不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因為這正是我們家的好家風。

我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規跟家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，這麼咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

關於家風的作文9

今天，我們班級舉行説家風活動，老師首先告訴我們家風是什麼，家風就是發生在家裏的故事，它影響着我們平時的行為。然後，老師讓我們踴躍發言。

有的同學説：“我的家風是尊老愛幼，有一次，在公交車我給老奶奶讓座，媽媽誇獎我，説我是尊老愛幼的好孩子。”

有的同學説：“我的家風是助人為樂，有一次，隔壁阿姨忘記帶鑰匙，我們就主動要她和小妹妹到我家休息等叔叔回家。”

輪到我，我説：“我的家風是大人開始吃飯前小孩不許動筷子。有一次，爸爸媽媽帶我出去吃飯，因為我餓，菜一上來我就迫不及待的吃起來，媽媽立刻阻止我，並告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動筷子的，這是禮貌。”

活動結束後，同學們還意猶未盡，課餘時間還在討論，因為我們都想成為懂文明講禮貌的好孩子。

關於家風的作文10

最近，我在電視節目裏看到了一個有趣的話題：家風是什麼?讓我也想認識自己家的家風是什麼?

看到新聞上被採訪的叔叔阿姨們説：“家風是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的基礎上去認識別人家中的優良美德。”通過觀看這個節目，讓我知道了什麼是家風，也認識了不少優良的家風。家風就是做善事，不求回報;家風就是為人老實，不幹壞事;家風就是小小舉動創美德;家風就是常做好事，無怨無悔;家風就是心中有家，心中有國。

現在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨;要用積極向上的陽光心態去面對眼前的重重困難;待人有禮貌。”

首先，在勤勤懇懇方面，我的外公是一個好例子。我的外公是一個農民，他不管颳風下雨都要去田地裏種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接着，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學。爺爺是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年裏爺爺打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。爸爸告訴我做人要正直、善良、誠實，不是自己的東西堅決不能拿。一次，我在路邊發現一個手機，樣子還很新，於是我撿起來，想據為己有，我們班有的同學已經有手機了，我很羨慕。爸爸對我説：“你想想丟手機的人該多麼着急，手機裏有人家很多重要的信息。”我低着頭想了想，最終把手機交到了爸爸的手裏，然後爸爸通過電話信息找到了失主。

家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。