家風作文彙總九篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的家風作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

家風作文 篇1

“家風，”一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我不禁覺得心中滿滿都懷着感激之情。在生活中，我薰陶着那獨一無二的好家風。它伴着我成長，讓我從一個“衣來伸手，飯來張口”的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實守信的女孩兒。

那是一個冬日的早晨，我和媽媽去菜市場買菜，順便買了麪包和豆漿做早餐。這時，我看見一個角落裏，圍着一羣人，好像在討論着什麼。好奇心驅使我走過去，鑽進人羣裏，嗬！原來是一位頭髮斑白衣衫襤褸的老奶奶呀！

“這個老奶奶是怎麼回事呢？被車撞了？迷路了？”一團疑雲掠過我的腦海。一打聽，才知道這位老奶奶的兒子不孝順，見老奶奶沒有勞動能力，嫌棄她沒有勞動能力，身體不好還要花錢看病，所以，乾脆就把老人趕了出來，老人無家可歸，想到自己辛苦把兒子養大成人，竟落得如此下場，不禁淚如雨下，真是太讓人生氣了。

看着老奶奶那可憐的樣子，我連忙把手中的麪包和豆漿給老奶奶吃。然後拽着媽媽的衣角，説：“媽媽，讓老奶奶到我家住吧！”圍觀的羣眾向我投來讚許的目光。這時，從人羣中出來一位幹部模樣的阿姨，説：“這也不是解決問題的辦法，不如先把老人送回家，我給他兒子做做工作，實在不行，就向上級彙報。”圍觀的羣眾拍手叫好。老奶奶激動得熱淚盈眶，我和媽媽也開心的笑了。

“老吾老，以及人之老，幼無幼，以及人之幼。”隨着時間的腳步，潛移默化成了我家的家風，它就像温柔的春風撫摸着我的我的心田，讓我心中的花兒絢麗綻放。朋友，讓我們共同努力，讓傳統的文明之花開遍滿中華。

家風作文 篇2

家風是什麼呢？這個問題一直困擾着我。我常常靜下心思考這個問題，直到今天，我終於明白了。

我放學回家，媽媽在廚房裏邊忙活邊對我説：“吃飯啦！”我把書包往沙發上一扔，沒有迴應媽媽，我的心情正十分糟糕呢！媽媽又叫了我一遍，我依舊沒有回答。媽媽見我這樣，也就沒有再搭理我。吃飯時，媽媽對我説：“你知道嗎？不回答別人對你説的話，是很不禮貌的。”媽媽的語氣雖然很温和，臉上也沒有一絲責備我的神情。可這更讓我感到羞愧，心中含着一絲自責。我明白了，原來文明就是我們家的家風啊！

傍晚，媽媽坐在沙發上看着手機，她突然叫起來：“呀！我們縣城有人患上了癌症卻治不起。”媽媽不假思索地打開支付寶，捐款兩百元。我對媽媽説：“急着捐那麼多錢幹什麼呀！又不關咱們的事。”媽媽表情立刻嚴肅起來，好似剛才還豔陽高照，突然就陰雨突襲。媽媽教訓我道：“你認為別人的生命就不重要了嗎？生命就像一根蠟燭，要是有風雨降臨，在他們最垂危的時候，你不應該去伸出援手，幫他添點兒火嗎？哪怕只有一點點。”媽媽的一席話，讓我恨不得找個地縫鑽進去。我為我的言行感到羞恥，我不停在心裏反問自己：難道付出一些愛心不好嗎？我明白了，富有愛心也是我們家的家風。

家風很大很大，它大到一個社會是否是文明的，影響到一個國家的風氣。家風也很小很小，小到生活中每一件繁瑣的小事，甚至小到牆角的一粒塵土。

家風作文 篇3

家風是展示家庭的精氣神，中華上下五千年，許多遠名古今中外的名人的背後，不是都有良好的家風嗎?

每個家庭都有一個屬於自己的家風，家風或許約束了我們的行為，但是讓我們時刻牢記，伴我們度過難關。

每當遇到挫折時，爸爸的話語總在耳畔想起：“辦法不是憑空從天上掉下來的，見多識廣，博採眾長，斷而敢行，辦法才會多起來。”每當遇到煩惱時，他又會説“‘讀萬卷書，行萬里路’尤其注重‘事上練’，能力提升必定‘功到自然成’”。

我的家風注重兩個詞“誠信”和“節約”。

誠信

小時候，總是因為管不住自己而偷偷玩會兒手機或平板，接着門就打開，爸爸走進來，看見我旁邊放着平板，臉一沉，問我“你是不是在玩?”我心裏不屑地想，既然你都知道為什麼還要問?但我還是撒謊了“沒有。”他倒也沒説什麼，便氣呼呼的走了。

又一次，又被發現了，我想捱罵就罵吧，於是就承認道：“我玩了遊戲。”“多久?”“挺久的吧，但都是寫完作業才玩的。”我既緊張有輕鬆的説道。沒想到爸爸居然沒有生氣，反而很欣慰的説：“沒關係，下次不要再犯了，我很開心你沒有撒謊，做人就要有良好的誠信。”那次讓我明白，誠信是非常重要的。

節約

大概是經歷了艱苦的歲月，我奶奶特別節約，當時她吃不飽穿不暖，險些被餓死，所以任何花錢的東西她都不肯丟掉，但她心靈手巧，那些不肯丟掉的廢物經過奶奶的手倒騰幾下，都能變成些有用的東西。慢慢我也養成了節約的習慣，燈不用時就關掉，能不花錢就不花錢，在奶奶的影響下，節約漸漸成為了我們家的家風。

雖然有時不理解，但不得不承認這是我們家的好家風，我從中受益匪淺。

家風作文 篇4

在我的記憶中，有許許多多的事，有高興的，有失望的，有傷心的……其中，有一件心酸的事讓我至今還記憶猶新。

那是去年的一天，我正在牀上玩手機。媽媽一見，立即跑過來，搶過我手中的手機，用力往地上一摔。我心愛的手機就這樣變成了碎片，媽媽指着我罵道：“玩，玩，玩！你的腦子裏除了會玩遊戲還會幹什麼！你看一下，現在的孩子哪個像你一樣，不務正業，天天就玩遊戲，玩遊戲，我的臉都給你丟盡了，你給我滾出去！永遠也不要回來！”

我一聽這句話，心裏像被潑了一桶水一樣，涼颼颼的，我也朝她吼道：“滾就滾，我還不想再待下去了呢！”媽媽還沒回應，我就氣呼呼地摔門而去。

當走到街上時，我發覺我後悔了：怎麼辦？怎麼辦？我現在沒有家了，晚飯還沒有吃呢，明天還要上學呢，難不成要被老師同學們笑話。想到這裏，我又轉念一想：“哼，反正她都不要我了，我還回去嗎？不可能！”想罷，我就向同學家走去，想去他家借宿一晚。

“叮咚——叮咚”我按響了門鈴，同學開了門，我向他説明了我的來意後，同學就生氣地回答：“你怎麼能這樣做呢？她可是你的媽媽啊！”我還沒反應過來，同學就把我留在了門外。我十分傷心，為什麼要這麼做，如果當時理解媽媽一點兒，就不會發生這樣的事了……

從同學家離開後，我漫無目的的在街上閒逛。突然，我聽見了有人在呼喊我的名字，原來是媽媽。只見她面容比之前憔悴了不少，兩隻眼睛因流淚而發腫。“媽媽！媽媽！我在這裏！”我向前奔去……

那個夜晚，那件事，那句同學説出來的話，使我至今難忘，我們應該多多體諒一下父母，你們説呢？

家風作文 篇5

家風，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

著名法國作家羅蘭曾説過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右着這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造，”從而也足見家風的重要了。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響着孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。

家風作文 篇6

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，向重視家教，而家風家訓更是重要。每個人都有屬於自己家的家風，而要説起我的家風首先得從小時候的幾事説起。

小時候家裏住在鎮上供銷社的大院子裏，那時每家的用水都是靠院子的大井水，水抽到水塔後再在院子裏面建幾個共用的龍頭，記得我剛上幼兒園中班的時候，有一天，幾個稍大點的男孩溜進大院裏，幾個小朋友玩了一會兒覺得很無聊，於是他們發現了幾個露天的水龍頭，就趕過放水玩，我聽見“嘩嘩”的流水聲，就跑出看看，原是小朋友在玩水，我想起媽媽經常告訴我要節約用水，於是我就叫隔壁比我大兩歲的韓翠婷姐姐，我們一道去制止小朋友玩水，由於鄉下小男孩調皮，在制止過程中，我的頭被一個小朋友用小石頭砸破了，小朋友見我頭流血了當時也嚇呆了。這是，媽媽也過了，先教育幾句小男孩就讓他回家了，並趕緊將我送醫院包紮，在去醫院的路上，媽媽表揚我做的對。

剛上一年級的時候，第一次數學測驗，我只考了91分，在班裏排在後幾名，爸爸拿到試卷後，沒有責問我為什麼考得這麼差，而是教育我偶爾的一次失敗並不可怕，並幫我認真地分析了錯誤的原因。在整個小學階段，爸爸經常教育我做每事都要認真對待，這其中包括平時的吃飯和走路等，爸爸並不要求我時時學習，而是要求我學習時專心致志；玩時就痛痛快快地玩。言傳不如身教，為了幫我養成一個好的學習習慣，爸爸放棄了一些娛樂活動，找一些書籍陪我一起學習。

上小學三年級的時候，一次爸爸的同事我家做客。我不但沒有招呼，還很少説話，後爸爸教育我，見到長輩要主動招呼，對待客人要熱情周到；等這位佰佰再見到我時，直誇我像變了個人似的。

記得我家剛買房子的那會兒，我和媽媽從鄉下趕，下了中巴車後，為了節省2元錢。媽媽和我沒有坐公交車，而是步走站多路往家趕，當時走得我是又累又渴；但在我路過一座立交橋時，橋上一對母女，為了籌錢看病，頂着烈日在賣唱，媽媽毫不猶豫的拿出了10元錢。

好家風從兒時跟着我共同走進了青春，她無時無刻的提醒着我，鼓勵着我。

家風作文 篇7

時光，清淺。指尖觸及白瓷杯，略燙。裊裊白煙緩緩升起，似聚似散，猶顯杯上蓮花之美。如蓮之盛於霧氣氤氲中，心中忽有悸動。

憶父言，我也出於愛蓮堂。周敦頤的高尚情操自然也是我所向往的。蟬聲聒噪的夏夜，任思緒隨捲起的窗幔一起，飄到了一百年前。我的祖先（即我爺爺的爺爺）家本在繁華的揚州。後遷至江寧，顯然江寧也沒能留住他的腳步。於是他又沿着秦淮河的'水流，逆流而上，直至其源頭——溧水。他被溧水的美麗和淳樸的民情所吸引，便留了下來。

我爺爺的爺爺白手起家，除了勤勞的雙手和智慧的的頭腦，什麼也沒從揚州帶來。他，在溧水做了很大的生意，漸漸地在溧水紮下了根，成為了溧水有頭有臉的人家。在他鄉生存也並非易事，而他的成功，也與他持家的獨特方式有極大的關係。

“苟非吾之所有，雖一毫而莫取”。我爺爺的爺爺的生意，少不了要有家人幫襯着。他不僅自己誠信做人，也決不允許夥計哪怕家人偷工減料，謀私利。鄉里人信他、服他，都樂意買他的東西，生意變像滾雪球一樣+——愈滾（做）愈大。

“與人善言，暖於布帛”的我們家與鄰里的關係處的還不錯。平日裏寬言相待。倘若鄰家有困難，都會盡量幫一把。他的太太也經常佈施。“投之以桃，報之以李”的道理許多鄉親都懂，因此，他們也感激着、抱答着······

清代文人梁啟超的《幼學論》中曾寫道：“人生百年，立於幼學”。我爺爺的爺爺則是一位很注重教育的人。他請來了當地有名的王秀才，在家裏設立了“家塾”，教自己的子女讀書。他本人對王秀才是十分的尊敬。他會拉着子女給秀才行大禮。好吃的好穿的也先敬先生。王先生倍受感動，盡心教好學生。解放後，我的曾祖父也辛而成為一名教師。知書得以明理，也許正是拜這良好的教育所賜，之後的五代，繁衍近百人，竟沒有一個作奸犯科的。

時光如逝水，我，這第五代人出生了。我成長的路上有良好的家風陪伴，因此並不孤獨，記憶中，還有不少温暖的畫面。

聽母言，我牙牙學語時被抱於祖父懷中，聽其一遍又一遍的説着我們家的“八字家訓”即“敦實、謙遜、勤儉、明理”。

仍記得，父親教我練字，首先教我臨的便是“正心、修身、齊家、治國、平天下”。

不能忘，曾問曾祖父何為家風，他的眼中立馬放出虔誠的光彩。他説：“‘家風’是我們這一支血脈中最根本的東西；是照亮迷途的那顆最亮的星；是使靈魂的最純潔的寧靜的無形力量呀······”老人的目光閃閃，老人的話擲地有聲。

蟬躁忽又重現耳邊，迷離中似有白蓮盛於氤氲之中，不禁莞爾。

家風作文 篇8

最近，“家風”一詞火了起來，“家風？什麼是家風？”對於我一個上小學四年級的學生來説，有些懵懵懂懂，搞不懂。後來經老師的講解，我豁然開朗。家風，簡單來講，就是一個家庭或家族的傳統美德風尚。比如，尊老愛幼，不頂撞父母，從小講文明、懂禮貌；每天養成講究衞生的好習慣；吃飯時不能挑食，不剩飯，不浪費；不説謊話、不愛佔小便宜，做一個誠實守信的孩子……

説起來，我家的家風還是很多的。我這隻快樂的小鳥每天都生活在家裏這片蔚藍、温暖的天空中，雖然自由自在，卻有着家風這條看不見的航線在指引着我一路前行的方向。

“孝”字當頭

《弟子規》中“首孝悌”告訴我們“孝”在當先。我們家的孝不重大節，卻重小節。我們家的飯桌呈長方形，爺爺坐在中間的椅子上，奶奶坐在右手邊的第一位，爸爸坐在左手邊第一位，媽媽坐在右手邊的第二位上，我坐在左手邊第二位。一個簡簡單單的座位安排中卻包含着長幼尊卑和濃濃的孝義。吃飯的時候往往是爺爺先動第一筷，我們才捧起飯碗在濃濃的家和的氛圍中吃飯，更表現出了我們對爺爺和奶奶的孝順與恭敬。

“禮”字在後

我們家可以算得上是“書香門第”。在這樣的家庭氛圍中，我一出生就被大人教導要有教養，要有禮貌。爸爸帶着我去買菜，我見着阿姨説阿姨好，見着叔叔説叔叔好，把賣菜的人恭維得合不攏嘴，菜錢都算便宜了好幾塊呢！我自然也是鄰居、老師眼裏文明、穩重的好孩子一個，還經常成為其他孩子的“學習榜樣”。

“淨”字壓軸

媽媽是處女座，有一點小潔癖。每當看到我的房間有一點小凌亂的時候，就會“河東獅吼”，逼我把房間收拾乾淨，直到她看順眼了為止。每天清早媽媽肯定要把地拖一遍，無論春秋冬夏。我有時看到媽媽太累了，會主動和媽媽一起拖地，打掃衞生。媽媽在我的“協助”下，我們的家永遠是一個乾淨整潔的家。不管是誰第一次去我家時一定都會有一種耳目一新的感受的！同時，在媽媽的帶動和感染下，我和爸爸都開始行動起來，每天堅持“淨面，淨身，淨屋”。

“孝”、“禮”、“淨”這三個字作為我家的家風實在是再合適不過了，因為它們代表的是我們家的良好形象。我在家裏這片蔚藍、温暖的天空自由自在的生活，感到非常幸福！

家風作文 篇9

家風是一個家族經驗與希望的沉澱，它樸實無華卻飽經風雨的洗禮與歲月的打磨，好似角落裏蒙塵的老酒，沉鬱芬芳。

曾祖父： 鄰居好，賽金寶

在那個遙遠而閉塞的年代，貧瘠的土地哺育了一代代地道的農民。曾祖父同他們一樣，面對黃土背朝天，只是那雙佈滿老繭卻能執筆綴墨的手一直是鄉人眼中的奇蹟。曾祖父讀過書，但毫無當時讀書人的高傲自清之氣，對家中老幼也不會刻意約束，只是一味強調與人為善。據祖父回憶，曾祖父閒來無事便會去為鄉鄰讀報和其他有字的東西或幫忙農活，平日裏只要有人相求便毫不推脱。一次鄰家三嬸請在水裏遊玩的祖父取掉在水裏的盤子，但貪玩的他拒絕了，事後被曾祖父知曉，不僅讓祖父取了盤子還打了幾掃帚。曾祖父懂的道理很多，只要有人家吵架評理，村人們總會想到曾祖父，小至婆媳吵架大到兄弟分家，他一直不厭其煩地在田埂間穿梭，直至青絲染成白髮。

祖父： 細節決定成敗

至今父親常和我提起他年幼時的那段經歷。年前大掃除時，辛勞的農人總會將大部分時間投入佳餚烹製以犒勞一年的艱辛，打掃並不吸引他們的注意，一般只寥寥帶過，能見親戚朋友就行。但祖父是個例外，他總是默默蹲在一邊，細細擦拭，直到每一個牆角乾淨為止。如果誰感草草了事，定會遭來一陣叱喝。父親很不解，但畏於祖父威嚴，也跟着處理每個細節。漸漸的，父親走進了學堂，才明白祖父的用意。一向輕視農活的他才知道祖父煮豬食的那份認真勁兒完全不亞於自己在課桌前解題的細緻。我的祖父他一生沒有巨大的成就，他只是用成大業的精神做着自己的小事，僅此而已。

父親： 知識改變命運

一場變故，搖醒了沉醉於家庭幸福中的父親。生命的逝去與家道的中落，讓少年時期的他痛苦萬分。村人的白眼與嘲笑對於一個破碎的家庭無疑是雪上加霜。曾今跳躍于田野河邊的笑聲現已靜默，只留下深夜裏一片被昏黃燈光拉的老長的孤影。經過幾年的苦讀，父親終於考上了大學，走出了偏僻的鄉村。現在的他比起昔日在河邊遊蕩的少年，也算成功了。面對因貪玩而考試失敗的我，父親沒有任何的責罵。他只是苦笑着告訴我他每個清晨從書桌上醒來時，鼻孔早已被煤油燈薰得漆黑。一句話醍醐灌頂，雖然我無法想象父親早年是如何在貧苦和悲傷中掙扎，但一切答案都藏在他微笑時露出的斑白兩鬢裏。

這個家庭，不懂書寫繁雜的家訓格言，也不忍將生命束縛於陳腐的文字間。它只會用一代代生命來補充來詮釋來傳承子孫所需品質與精神。作為一名後生，請讓我稱之為家風。