【實用】國學作文彙總9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的國學作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

國學作文 篇1

中華文化源遠流長，在歷史的長河中，也誕生了許多經典名著。而這些名著，既引人入勝，又讓人悟出一些人生的道理。

我從小就知道像“舉頭望明月，低頭思故鄉”這樣的詩句，但那時不明白其中的意思，就覺得挺順口。後來明白了意思，體會到了詩人的思鄉之情，這首詩也許是我最早接觸到的詩了吧。

然後我又從書本上接觸到了其他的詩句，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我明白了每一粒糧食都來之不易，我們要珍惜農民伯伯的勞動成果……

後來，我不僅僅侷限在古詩這方面了，我還閲讀了《西遊記》《三國演義》這樣的名著，《西遊記》中的孫悟空擁有火眼金睛，能識破妖怪的偽裝；還擁有定海神針——金箍棒，能大能小，打得妖怪眼冒金星、落荒而逃；還能七十二變，變成各種各樣的東西。《三國演義》中諸葛亮用空城計，嚇退司馬懿15萬大軍，他是我最崇拜的人。

到現在，詩句與四大名著也滿足不了我的求知慾，我便開始看老聃的《道德經》與莊周的《南華經》這兩本書，雖然還沒看完，但是我相信我會看完的。

我是一箇中國人，我熱愛中國，也熱愛中國的文學經典。國學經典，伴我成長！

國學作文 篇2

從古至今，人們都在誦讀經典。就説我們實驗小學吧，只要進了信息教室，就會聽到大家在誦讀《論語》《大學》等經典。 我是502班的學生，雖然我一年級不在這個班級，但我每天在家都要讀《三字經》，都快背出來了。

從二年級開始，我們就跟着孫老師一起讀《論語》。到現在，只要孫老師在開始領幾句，我們就能背下去了。我們班有許多人都喜歡孫老師上的課，因為孫老師很幽默，但也有些人不喜歡，這些人大多是成績偏低的學生。 這次，聽孫老師説，網上有一個比賽，是關於經典的，我們班很多人蔘加了比賽，我也不列外，可我只得了27.5分。我發現有很多題目我都不會做，所以，我以後一定要多讀經典。

國學作文 篇3

在我們的生活中國學經典無時無刻不陪伴在我們身邊，陪伴着我們成長，它就像一杯茶，要慢慢品，才能品出其中的妙處。

國學經典中陸游的《病起書懷》“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。”這句詩的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔憂，事情只有在棺材蓋蓋上時才算定了下來。詩人心繫家國，誓死方休的愛國情懷讓我們受益匪淺。

國學經典《弟子規》中説到，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”告訴我們：父母的呼喚，應該一聽就應回答，父母的命令，必須立馬行動，不要找藉口而懶得去做。屈原的《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”告訴我們：在追求真理的道路上，只要我們百折不撓，不遺餘力地去追求與探索，真理離我們就不會太遙遠。荀子在《勸學》中講到：“不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海。”告訴我們：再大的困難與阻礙只要你努力，並堅持不懈，再大的挫折也會消失，鐵棒也能磨成針。

國學經典“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，由於孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來後殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來後，曾子便捉豬來殺，妻子阻止説：“我不過是跟孩子鬧着玩的。”曾子説：“和孩子是不可説着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母學，聽父母的教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊！”曾子的妻子聽了很後悔，於是和曾子把豬殺了。這個故事告訴我們為人應“信”字當頭，言而有信。

國學經典“程門立雪”的故事讓我知道了恭敬請教的重要性，楊時是北宋時期的哲學家。一天，他與遊酢一起去老師程頤家請教問題。時值隆冬，朔風凜冽。到程頤家時，適逢先生在爐旁閉目養神。他擔心驚動老師，就在門口靜靜等候。過了良久，他的腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時，門外的積雪已經有一尺深了，於是趕忙起身迎他們進屋。

孔子的“不學禮，無以立。”讓我懂得了做人應以禮待人。出自《增廣賢文》的“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我明白了對人説話不要總是惡言惡語。

中國是一個燦爛的文化大國，多少賢能人才在這裏產生，多少國學經典流傳至今。國學經典在我心中，國學經典伴我成長。

國學作文 篇4

經過校內和網上的激烈角逐，我終於挺進第二屆湖南省青少年國學大賽複賽。段考結束的第一個週日，李老師帶着我和易皓瀾一起來到廣電中心參加比賽。

一進會場，我就被比賽那緊張的氣氛感染了。大廳裏已經座無虛席，湘潭、湘鄉、韶山、湘潭縣各個學校的精英都嚴陣以待。我看見了主要對手江聲中學的選手，他們都穿着校服，初略數數，也有二十多人。我回頭看看易皓瀾，暗暗鼓勁：我們人少，但是我也會拼盡全力，一定要給母校增光！

按大會安排，我們的比賽比較靠後，於是，我們先坐在觀眾席觀看其他人的比賽。

初賽階段每個人的競賽都分為三個環節：自我介紹、國藝展示和五道測試題。時間一分一秒地過去，場上的選手也換了一位又一位。終於，輪到我上台了。説實話，我的內心非常的緊張，感覺心在胸膛裏怦怦直跳。畢竟，這是我第一次在這麼多人面前上台。但是，想起比賽前老師滿含期待的囑咐，我還是硬着頭皮走上台去。很快，自我介紹和國學展示這兩個環節都完成了。在之後的答題環節，我的運氣不錯，除了一道選擇題外，其他的題目我都會。最後得分73。5分成功晉級了晉級賽。

第二天是晉級賽，學校就剩我一個選手，而江聲中學仍然“人多勢眾”。我對自己説：“怕什麼！就是一人，我也能戰鬥到最後！”第一輪是擂台戰。選手們兩兩結對比拼，勝者進，敗者退。不得不説我的`運氣是真的很好，與我同組的人積累比我差了一大截，完全不能對我構成威脅。所以我很輕鬆地進了第二輪。

第二輪限時搶答，我覺得我的好運氣到此為止了：前面接連三道選擇題我都摸不到頭緒，只能快速喊：“過！”也許沒有見過選手這麼快喊過，賽場上發出了善意的笑聲。不能耽誤時間！這是我唯一的想法。最後三題裏，我有一題答錯，只答對兩題。但因禍得福，我答題的速度是最快的，所以順利晉級第三輪。

可惜的是，在第三輪時，我犯下了一個低級錯誤，連“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這種簡單的詩句都沒答出來，錯失晉級的好機會。最後，我得到了大賽第七名的成績。

這一次比賽，我積極完成了老師佈置的賽前積累，勇敢地面對了人數佔絕對優勢的對手。在大型比賽中，堅持自己的想法，學習臨危不亂，為母校增添了光彩。我相信，這一次比賽的失誤，定會成為我下次比賽努力的動力，加油！

國學作文 篇5

眾所周知，國學是以儒學為主體的中華傳統文化。她包括了醫學、戲劇、書畫、星相等等。國學經典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的絃歌，她是一把開啟智慧的鑰匙。在誦讀經典的過程中，感受中華五千年曆史的脈動，聆聽古代聖賢的敦敦教誨，它們的話語點燃咱們心底的明燈，照亮咱們前行的腳步。

從《詩經》裏走出來，宛在水中央的窈窕女子，蕩氣迴腸的經典楚辭，更不用説老少莫不能誦的唐詩，那牀前明月光，疑是地上霜的婉約思鄉，更有天生我才必有用，千金散盡還復來的豪放。更不乏蘇軾那明月幾時有，把酒問青天的千古佳作，隨手撿拾的詩詞，都撼動着咱們的靈魂……

誦讀國學經典，感受中華文化的無窮魅力，領略中華民族多彩的風土人情和深厚的文化內涵。誦讀國學經典，讓傳統文化的種子悄悄撒播在咱們心裏，生長在咱們的人生旅途，讓咱們受用一生。

源遠流長的國學經典，是華夏文明經久不衰的精神瑰寶，誦讀國學經典，使咱們情懷高尚，靈魂純潔，使咱們的人生豐滿充盈。

國學作文 篇6

民族之根本在於國學，國學之根本在於經典，經典猶如黑夜中的一顆明珠，點綴了天空，國學又好似一個知識寶庫，點亮了我的心靈。星期五下午，我們在老師的帶領下一起漫遊在國學長廊，飽覽着中華民族博大精深的古老文化。

一走進長廊，一陣陣濃郁的經典味一直縈繞在我的身邊。那一幅幅圖文並茂的圖片映入眼簾，給人一種過目不忘的感覺，這裏的一切都使我感受到了國學經典這瑰寶的芬芳。繼續向前走，那一部部家喻户曉的經典之作再次映入眼簾，有《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》《大家》《論語》……。這一部部流芳百世的經典名作讓我不禁感歎：古人之偉大，中國文化之博大精深。裏面的一字一句都深深地烙印在我的心裏，在我的腦海揮之不支。我以矇矓的目光向遠望去，“唐詩宋詞”這四個醒目的大字依稀映入我的眼簾。我信步走上前去。那一首首唐詩與一首首宋詞有條不紊地張貼在牆報上。《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。讓我感受到了廬山瀑布的雄偉氣魄與它的磅礴氣勢。《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”讓我深深地體會到了李白濃郁的思鄉之情。這平淡的話語娓娓道來，如清水芙蓉，沒有任何嬌柔做作。“詩仙”李白高超優美的文筆使我佩服得五體投地。唐詩如一幅美麗的山水畫，又好似一封可寄託感情的信。

這一首首小小的古詩再也滿足不了我逐漸龐大起來的求知慾。我疾步向前走去，去尋覓那可令我再次留步的經典名作。我的眼睛如激光槍般“掃射”着牆報，我的目光不知不覺地停留在四大名著那兒。《紅樓夢》中優美的詞句如磁鐵般緊緊地吸引住我，是我深陷其中，無法自拔。我深深地陶醉在經典的世界中，已經進入了忘我的境界，彷彿已經和紅樓夢融為一體了。《水滸傳》中那108位綠林好漢的深深友誼使我為之動容。《西遊記》中的奇妙歷險又使我羨慕不已。清風在我臉頰拂過，向前方飄去，好像指引着我向前走去。我順着風的指引，輕輕走到五常八德那兒。五常八德猶如一道啟迪心靈的鑰匙，使我茅塞頓開，讓我徹底領悟做人之道。那八個小小美德故事勉勵着我向誠信、孝順……發展。

國學經典是中華民族的瑰寶，是名族精神的源泉！我愛你，國學經典！這一段漫遊歷程是刻骨銘心的，是永生難忘的！

國學作文 篇7

經典，演繹了一個個感人肺腑的故事，傳承了中華的傳統美德，弘揚了民族精神。在通過對經典的不斷閲讀和學習過程中，讓我深深感受到了經典的樸實無華的魅力，從中也讓我受益匪淺，讓我在經典的薰陶下不斷成長。

一個人，一個民族，一個國家如果要立於不敗之地，必須要有發奮圖強的精神，而志堅行苦的精神又決定了一個人，一個民族，一個國家在前進道路上的努力方向。當個人、民族、國家處於逆境時更應奮發立志。張海迪正是因為有着發奮圖強，志堅行苦的精神，才能在人生的大舞台上發光發熱。張海迪，5歲的時候患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她憑藉着奮發圖強和志行艱苦的精神與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，她還發奮學習，經過自己的不斷努力學完了小學、中學全部課程，還自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。最終，她翻譯了數十萬字的英語小説，出版了個人文集，獲得了全國“五個一工程”圖書獎，同時自學了十幾種醫學專著，向有經驗的醫生請教，學會了鍼灸等醫術，為羣眾無償治療達1萬多人次，為國家、為社會和為他人作出很大的貢獻，也實現了自己的人生價值。迭經優患的中華民族始終堅強地屹立於世界之林，是多少個像張海迪那樣的同志一直堅持“奮發圖強，志堅行苦”精神的結果。這種“奮發圖強，志堅行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵着我前進，不斷讓我迎難而上，不斷讓我勇於面對困難，解決困難。作為老師，我們也要不斷教導學生，把奮發圖強，志堅行苦的民族精神一代代地傳承下去。

傳統中只有那經典才是我們人類智慧和實力的源泉。經典，包含了多少中華的傳統美德和民族精神，我們要不斷從經典中汲取精神食糧，化作不斷前進和超越的力量。就讓經典伴我們成長，讓經典指引着我們的人生！

國學作文 篇8

我，以及其他國學班小朋友，一起搭上了高鐵，去山東參加國學夏令營。

我們先去參觀了：孔廟，孔府，和孔林。太熱了，門票還很貴。不過，我們都會背論語，所以大多數的門票都免了。

回去報告，拿了胸牌和胸卡後，換上了發的衣服，便到宿舍參觀。好漂亮啊！四張上下鋪整齊地擺放在四個角落，中間放着兩張桌子。

第二天，開始正式上課，不止我們幾個，還有好多人呢！一共有六個組，我們是第三組。我們各自編排了各組的隊名和口號，以及相對應的動作和隊形，

第三天，早上6：15起牀，去大廳一起晨讀《弟子規》，還要對至聖先師孔老夫子行三鞠躬禮。去完太極廣場，打完八段錦，才能用餐。餐前還要念感恩詞。當然，晨讀前的疊被子可不能忘。

就這樣，一天天過去了。最後一天，我們總結了知識，媽媽也來了。我們學會了仁、義、禮、智、信、温、良、恭、儉、讓。就剩彙報演出了。我們第三組表演了兩個節目：論語朗誦和愛我你就抱抱我，太精彩了！

夏令營到此結束，真讓人難忘！

國學作文 篇9

中華民族有着五千年的文明，國學是中華傳統文化的精髓，我沐浴着國學成長，在不知不覺中慢慢品味，漸漸悟出其中的妙處。

自牙牙學語之時，父母就抱着我坐在樹蔭下，誦讀“人之初，性本善”，那時的我，並不能理解其中的奧妙，只知道跟着誦讀。隨着年齡的增長，陸續接觸許多唐詩宋詞，“書讀百遍，其意自見”，漸漸地我能瞭解作者的思想了。到初中再讀時，便覺得豁然開朗，不禁感歎中華傳統文化的深邃。

國學豐富了我的知識，經典中藴含着大量的“言外之意”，只有通過反覆誦讀慢慢品味才能領悟其“味中之旨”並受益匪淺。就着濃濃的香茶，捧一本《論語》，輕輕低吟，靜靜品味，書香給我帶來的是精神的洗禮和靈魂的享受。老師逐詞逐句的講解，一遍一遍的誦讀，潛移默化之中，我知曉了國學的博大精深。不論是孔子的“吾日三省吾身”，還是“父母呼，應勿緩”，都教會我如何做人，是滋潤我思想情操的甘露，我在不斷檢討中完善自我。“學而不思則罔，思而不學則殆”則是詮釋了學與思的關係，邊學邊思，這不正是行之有效的基本學習方法嗎?

國學改變了我的思想，國學雖是一些古人的言論，所表達的道理卻對今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”，讓多少為了名利得失而煩惱的人，放下心頭的障礙，安靜平和地面對這個世界的紛爭。生活的煩瑣，點滴的小事由他去吧。草榮草枯，花開花落，都別太在意，何必大動干戈?遇到困難，一笑了之，才好東山再起;遇到悲哀，理智處理，才好直掛雲帆;遇到樂事，不要沉溺，才好再度歡快。

“國學”是瞭解認識中國文化的重要途徑，我會在學習之餘停下匆促的腳步，誦讀經典，穿越時空，傳承文明，走向未來。

我愛國學