關於小學週記範文合集十篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編精心整理的小學週記10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學週記 篇1

我在暑假裏有許多趣事，但有一件事，讓我想起來就想笑。

記得又一次回姥姥家時姥姥告訴我，我的妹妹今天也會來，我一聽，高興得一蹦三尺高，因為我終於不用再一個人玩了（由於表姐和哥哥都去補習班了，所以就只剩下我一個人了），不一會兒，妹妹就來了，我走進妹妹的房間裏，看見她正在神祕兮兮地玩東西，我在後面看不到，就走上前去看，只見妹妹正在玩我的橡皮，就充滿好奇心問她，你為什麼玩我的橡皮，妹妹不以為然説：“表姐，你的巧克力是什麼味道的呀？”（妹妹不知道那是橡皮）我就逗她説：“那你嘗一嘗，不就知道了。”於是妹妹還真的把橡皮給吃進嘴裏了，還沒吃下去就把吐了出來，生氣地説：“什麼啊？ 一點味道都沒有，這麼難吃啊”頓時，我笑了起來，妹妹見情景不對，就埋怨我。我慢慢地跟妹妹解釋，那不是巧克力是橡皮，它是專門幫人們擦去寫錯字的。妹妹聽了大吃一驚，她不敢相信。所以就連忙拿紙和筆去試試，果然能擦掉，接着，妹妹捏了捏，沒碎，還很軟，妹妹這才恍然大悟。我在一旁偷偷地笑，這時，媽媽走了過來，問怎麼回事？妹妹就把事件的一五一十統統都告訴了媽媽，媽媽聽後，批評了我，讓我以後不再調皮了，我點了點頭，也不笑了，但是我的心裏還是很搞笑。

這要告訴我們，在吃東西前，一定要自己先確定是什麼東西，然後再吃，摸不準的可以問家長，不要擅自自己做主張。

小學週記 篇2

在這個星期，心情超超級不好。因為經過這次，讓我瞭解到自己，認清自己。

“今天測驗。”

“啊，又測？”

大家都不耐煩了，包括我也是好不厭其煩啊。就這樣抱着這種討厭的心態去測驗；結果只考了個61分。剛好及格，對於我來説，這是一個非常非常沉重的打擊，從分的我，卻成為個“*燒”也不如；真的沒臉去面對這個分數，無法面對鄉親父老，更加無法面對自己。自責，自卑！

看見這樣的成績，我對數學的興趣立即減了一半。我的心情低落到神不守舍，就連吃飯也差點把碗給掉了。哎！真的好傷心。

考得這麼差，這簡直就是一個沉重的打擊啊！爸爸見看我神魂顛倒，便問起我來了；我對他説話，害怕得心驚膽戰，怕爸爸會罵我，會藤條燜豬肉。但我還是一五一十地跟爸爸説了。

真想不到，爸爸會這樣跟我説：女兒，你要長大了，接下來該怎麼辦，如何去面對，就由你自己去做主，爸爸不能照顧你一輩子的，你的未來由不得我去決定，你想未來的生活過得比爸爸更好，那你就要看着辦好了！”

聽了這番話，我感觸萬分。真榮幸，有一個這幺理解自己的好爸爸；於是，我就知道自己接下來該怎幺最哦了，就馬上把錯題改正，並加以改正複習錯的題目。

感謝父親，你是我的榮幸，更是我的偶像，我的好榜樣…

小學週記 篇3

白天過去，讓人期待已久除夕之夜來臨！今天是中國人民最隆重、熱鬧節日——春節！在這全家團員日子，我們要吃團圓飯，放鞭炮，看“春節聯歡晚會”。我覺得最有趣是放鞭炮！

當夜幕降臨時，家家户户都在吃香噴噴年夜飯（也就是團圓飯），我們也不例外。當看到桌子上香氣撲鼻年夜飯時，我口水就從二樓流一樓，旁邊哥哥、姐姐還有弟弟也在那流口水。那還真像李白寫：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我以脱韁駿馬般速度衝到樓下，來到餐桌旁，餐桌上菜真是豐富多彩！有魚，代表連年有餘；有年糕，代表年年高；有鴨，春暖鴨先知嘛……我貪得直流口水，不一會兒就吃完，但我臉還真像小貓咪呢！

吃完年夜飯，我們來到院子裏，“哇”！天空開“花”！別人家煙花猶如子彈般飛上天空，又在天空像流星般灑落人間。把我們大家都迷倒！我們看這個再看那個，百看不厭。最後忍不住也買一桶。我壯着膽，拿着打火機，點燃導火線。只聽“嘶——”一聲，導火線點燃！我嚇得抱頭鼠竄，連忙撤退。“咻”一個煙花如同火箭般升上天空，然後讓天空開“花”，真漂亮！緊接着一串煙花升上去。就這樣一串串煙花升上去，彷彿天上真開花！直到煙花沒，天上“花”才消失，真是捨不得啊！

煙花沒，但它飛天那一刻深深印在我心被裏。最後，祝大家新年快樂！作

小學週記 篇4

我們幾個小夥伴在媽媽的陪同下來到了兒童捉魚池，池子是長方形的，池中的水不是很清，隱隱約約可以看見小金魚在池裏自由自在的游來游去。

一位叔叔拿來一筐魚，我們像潮水般圍過去，哇!原來是一條條又肥又大的白鰱，只見叔叔把一條條白鰱扔進了池中，不妙的是——魚兒們都無精打采的，肚皮朝上漂浮在水上，嘴巴一張一合的。“怎麼辦呀?魚兒們好像缺氧了，看來是九死一生了。”我們都很焦急，可是無能為力。這時。只見叔叔走進池裏，拿起一條白鰱，然後趴下身子，嘴對嘴，好像説了什麼話，然後把魚放進水裏，往前一推，神奇的是魚兒竟然神奇般的遊走了，我們歡呼雀躍起來，接下來的魚兒都被喚醒了，我們連忙跑過去問：“叔叔，魚兒怎麼突然又精神了?你對它施了什麼魔法?”叔叔笑了笑説：“我只是給它們做了人工呼吸。”只是大千世界，無奇不有呀!

今天可這是大飽眼福啊!

小學週記 篇5

不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……

那是小學4年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我複習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包裏一賽，就飛奔向了學校。

到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎麼辦？

我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇蹟到底沒有發生，書包裏空空的，地上乾乾淨淨的，什麼也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎麼做啊。

老師已經拿着卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身後傳來一個聲音：“你怎麼了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什麼忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉默了一會，説：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，説：“給，拿去用吧。”

我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及説什麼，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫着圖……

鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道説什麼好，他好像明白我的心思，笑了笑，説：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”説完，他就拿起東西走了。望着他離去的背影，又看了看手中的尺子，心裏有種説不出的感覺。

這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心裏。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，並把它傳下去。

小學週記 篇6

下午放學回到家裏，我總喜歡在寫完作業後，趴在窗户上，靜靜地看那火紅的火燒雲。

火燒雲就如同它的名字一樣，雲被火燒着了。那紅彤彤的顏色，讓人看着就心曠神怡。那雲，顏色千變萬化。一會兒是胭脂紅，一會兒是粉紅，一會兒是火紅，一會兒又是橘紅……那各種各樣的紅 色聚集在一起，有着説不出的美。

火燒雲最美的顏色，還是火紅。那種顏色的雲，就像熊熊燃燒的火焰。有時，我會想：是這火燒雲紅呢，還是火焰更紅呢？還有一種顏色位居第二，那就是橘紅。這種紅僅次於火紅。快傍晚時，晚 霞出來了。他把天空染成了橘紅色，把那朵雲也仔細的染成了橘紅色。

不得不説，火燒雲就像雲國的皇后，它有着普通白雲千變萬化的形狀，又有着別的雲沒有的華貴，富麗的紅色。這種熱烈與充滿激情的顏色常常使我沉醉其中，而忽略周圍的一切。偶爾，我也會留 意火燒雲的形狀。一大朵一大朵的，火燒雲一個挨着一個，層層疊疊的，美麗極了。

啊！火燒雲。你那五彩斑斕的顏色，千變萬化的形狀，火紅耀眼的光暈，真是一種無法形容的美。當我趴在窗户上，我就會靜靜地想心事。火燒雲，你是我關於天空最美的回憶。

小學週記 篇7

今天下午，太陽害羞的躲起來了，只剩下灰濛濛的天空，孤單的陪着我們大地所有萬物。

就在剛才公交車上發生了一件非常感動的事情，就讓我給大家講講吧！

劉叔叔今天在公司裏忙的不亦樂乎，下班後去接幼兒園的兒子，它乘坐了28路公交車，在乘車的路程中，從高新路站牌上來一位留着白鬍子駝着背的老爺爺，上了 公交車後，站都站不穩，劉叔叔雖然渾身疲乏，但是他還是努力站起給老爺爺讓座説：“請您坐。”，老爺爺點點頭，微笑浮上臉頰，他誇劉叔叔是一位尊老愛幼的 好同志，劉叔叔雖然很累，但是他很快樂。

聽完了這個故事，我要像劉叔叔一樣，做一個尊老愛幼的好同學。

小學週記 篇8

今日買土豆的經歷可不同於以前，同學們你們想知道嗎？如果想知道，我就給你講講吧！

上午放學，我和母親一起去買菜，我們買了好多菜。母親買葱的時候，我忽然看見前面有個賣土豆的伯伯，我就對母親説：“母親我想買土豆行嗎？”母親説：“行，你先去問問價格吧。“我説：”好，包在我身上了。“到了賣土豆的伯伯攤子前，我問：”土豆多少錢一斤？“伯伯説：”一塊五二斤，給你小朋友按七角錢一斤吧。"我聽了心裏感到很高興。這時候母親來了，母親説：“買一塊五角錢的吧。”我見伯伯熟練的把土豆放到袋子裏，再放在稱上稱，稱好了伯伯把土豆給我們。我們拿來土豆正要走，突然伯伯走過來説："再給你一個土豆，我給你説的是七角錢一斤，稱的時候是按一塊五二斤，説話要算數的。”説完，伯伯便匆匆的回去了。

我在後面看着他的身影。心裏感到了温暖。我想到：“現在賣東西的哪個不是為了多掙點錢，可是這位伯伯卻用事實證明了——説話算數更重要。”同學們你們説這位伯伯可親可敬嗎？

小學週記 篇9

一次，幾位數學老師在一起閒聊，提到現在的學生難教，關鍵在於他們的`學習意識差，主要表現在以下方面：

1.缺乏知識整理意識。老師教什麼，他就學什麼，一部分同學學到後面就忘了前面的內容，依賴於老師整理所學的知識。

2.缺乏作業檢查意識。很多學生對做數學作業是任務觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業。

3.缺乏解題策略優化意識。儘管現在提倡解決問題策略多樣化，但學生對自己已經解決的數學問題的思維過程做進一步反思、整理和優化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎麼解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學生問：“要不要簡便運算?”

4.缺乏錯誤追因分析意識。我們經常會碰到這樣的情況，你告訴學生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最後一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪裏?以至於這次改對了下次遇到類似的題又錯了。

5.缺乏良好的情感體驗以及個性品質。學生一般都欠缺對數學學習的興趣，感到數學枯燥乏味，畏懼數學，沒有學好數學的自信心。我曾經在班級裏作了我喜歡的學科的統計，結果喜歡數學的學生僅佔12%。

怎樣來改變這些狀況，提高學生學習數學的主動性和積極性，使老師教得輕鬆，學生學得愉快呢。我想起了學校里正在搞“教學反思促進教師專業成長”的研究，如果讓學生來寫自己學習數學的過程，回顧、反思自己的學習過程，變被動學習為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學生寫數學週記。

小學週記 篇10

今年的五一難得的假期，這一天，我和媽媽一起去市裏的圖書館看書，因為媽媽説假期裏，也能讓自己白白荒度時間，要做些有意義的事情。

上午我和媽媽準備好了水和吃的，準備在圖書館呆到下午，我們一起來到市裏的圖書館，剛一下車，我情不自禁的感歎道市圖書館可真大啊，比學校的圖書館還要大很多呢，我想圖書館裏面一定有數不清的書，想到這裏，我不禁激動起來，好早就想讀一讀《哈利波特》了。我跟着媽媽一起走進圖書館。

一進大門便看到門口就看到了圖書指引，公告上將整個館內圖書的存放位置介紹的清清楚楚，我和媽媽根據指示來到了圖書借閲大廳，進了圖書館大廳，我發現裏面的人並沒有很多，大概都是因為五一假期出去遊玩了吧，裏面的人不太多也非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閲讀着自己借閲的圖書。

我學着媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨後我抱着借來的圖書跟着媽媽來到了閲覽室，找到位置坐下學着大人的樣子，靜靜的閲讀起了圖書。

時間過的很快，不知不覺就過去了4個小時，在這段時間裏我看了我借來7、8本圖書。這時媽媽悄悄的對我説要帶我回家吃飯了，我只好依依不捨的隨着媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應我以後要常常帶我來圖書館看書。

這個假期圖書館看書之旅我的收穫很大，從書本上我學到了很多知識，是我最開心最難忘的一個假期。