關於週記初中生彙總6篇

週記初中生 篇1

20xx年X月X日 X天

勤學，説來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者説老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤於學習。

我記得有一位名人説過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也説過："天才出於勤奮"。這些話都説得很對，譬如説大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑着這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮鬥競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。

但是有些同學學習成績差不説，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎麼會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷於網絡遊戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而捨去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的誇獎和錢財，天天帶着仲永去別人家裏幫別人題詩，不讓他學習，由於仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正確的方向前進。

週記初中生 篇2

記憶的沙灘上，波浪衝刷着回憶的貝殼，我撿起一顆，打開一看，哦！那是一個讓我感動的日子……

一天晚上，肚子陣陣劇烈的疼痛把我從甜美的夢中揪了出來，我痛得在牀上翻來覆去，終於，忍不住了，捂着肚子衝進了衞生間，吐了……

第二天早晨，沒精打采的我老早就醒來了。媽媽昨晚得很熟，沒有發覺我生病了。但天氣好像發覺了，變得陰沉了許多，太陽好像也怕被我傳染，戴上了口罩。我不想讓媽媽操心，硬着頭皮吃了飯，迎着刺骨的寒冷，走向學校。

在學校裏，老師講的課我無心聽下去，只因這可恨的肚子又開始打內戰了。輪到班主任的課了，我更加強忍着聽講，總擔心老師那雙慧眼瞧出我的心不在焉。可偏偏越加掩飾，就越容易露餡。

“方嘉惠，回答我剛才的問題。”

“……”

我根本無心聽講，老師提的問題我怎麼會知道呢？老師開始批評我，我心裏有一種説不出來的難受。

剛剛坐下來，還沒等凳子焐熱，我就當着老師的面來了個“一瀉千里”，“噗”的一聲吐了滿地，全班同學的目光不約而同地向我看來，我捂着嘴向外面跑去，背後傳來老師響亮的聲音：“這孩子，生病了也不早説……”

隨着一聲“報告”，我走進了教室，老師依舊在講台上熱情地講着課，被打掃過的地面是那麼幹淨，同學們的神態依舊是那麼專注，只是在我的課桌中央多了一杯冒着熱氣的茶水，裏面裝着琥珀色的液體，聞起來，香香的；嚐起來，苦苦的；回味起來，甜甜的……

我感受到了！它不僅是一杯苦茶，它還是一份無言的關愛！

週記初中生 篇3

我最敬佩的人是—我爺爺，爺爺的一言一行令我十分佩服。爺爺今年七十多歲了，可身體還算硬朗，他個子不高，瘦瘦的身體，臉上有許多皺紋，手上長滿了繭，聽我爸爸説爺爺一生勤勞，省吃儉用，用微薄的收入供他們幾姊妹讀書，希望他們成才。

爺爺非常喜歡我。去年暑假，爸爸去華中科技大學開會，順便也帶我去鄉下看望爺爺。爺爺一見我驚喜地説：“哎呀，我的孫女又長高了。”爺爺的言語不多，接着就在廚房忙碌着，炒了幾碟家鄉菜，青菜是爺爺在自家小院開闢一塊地種的，吃起來格外香甜，當我吃得差不多的時候就放下碗筷，爺爺説：“吃飯一定要吃乾淨，碗裏不能剩飯，農民伯伯種糧食不容易。”我聽了爺爺的話，把飯吃得乾乾淨淨，爺爺在旁邊高興地笑了。

爺爺的手很巧，聽爸爸説爺爺是一家船廠的能工巧匠，雖然沒有讀很多書，可是靠他的勤奮，刻苦鑽研，算是船廠的一個造船能手，年年被評為勞模。在爺爺家，爸爸告訴我家裏的桌子、凳子、衣櫃等好多傢俱都是爺爺親手做的。勤勞的爺爺從不亂花一分錢，爸爸給的錢也攢着不花。

我喜歡我的爺爺，他有許多好的品質值得我學習。

週記初中生 篇4

20××年3月x日星期x晴

黃昏的操場

隨着自習課下課鈴的敲響，我滿足地合上了我手中的書。不知覺地嚥下了一口唾沫，好象把剛剛所看的`文字、知識都嚥到了肚子裏，肚子頓時覺得飽飽的，感到很充實。其實，是我的腦袋充實了。

我走下樓梯，來到操場上，看見還有許多的學生在籃球架下蹦跳的身影。橙黃色的籃球在他們手中相互傳遞着，不時被拋向空中，然後準確的落在籃球框中，緊接着就是幾聲歡呼聲。

在不遠處的排球場上，有兩個高一年級的班正在進行着激烈的排球比賽。幾位高一級的大姐姐揮動着她們的手腕用力地把球頂到半空，球在網左右兩邊來回的飛，可就是沒落在地上，那都是大姐姐們竭力的不讓球落到地上而輸了比賽。幾十個來回之後，排球終於精疲力盡，它不讓大姐姐她們頂了，故意地拉長它與大姐姐們手腕的距離，隨意的落在地上，讓要頂它的大姐姐撲了個空。隨即就是一片歡呼聲，慶賀着一方的勝利。

大姐姐們激烈地打着排球，站在邊上當啦啦隊的大哥哥們也毫不遜色，他們情高昂用自己最大的聲音為自己的班級吶喊助威。“加油！加油！”的助威聲讓我的心情也升到了極點，頓時也覺得十分激動，看着這樣激烈的排球賽，心中也升起幾分激情。

排球賽還在繼續進行着，但我沒有繼續看下去。我慢慢渡着，看見也有許多學生在單雙杆上活動，做着許多令人羨慕的動作，也有一些學生在塑膠跑道上飛快地奔跑着。整個操場都浸染在一片歡躍當中，一切都富有活力，富有動感。

現在已經黃昏了，此時的太陽就像一個害羞的小姑娘，把山當作手巾遮住自己的下半臉，羞澀地望着地上的一切。此時，天上的雲也被黃昏的太陽染成了紅色。看着自己上方的天空然後一直望到太陽落山的地方，顏色漸變的天幕，是那麼美，頓時，有幾陣清涼的晚風迎面吹來，輕輕地拂過我的面頰，讓我感受到幾分愜意，是那麼舒服。

太陽已經漸漸落山了，天色也漸漸變暗，但還是阻止不了操場上的歡躍氣氛。我感受着，我暢想着，沉浸在這個充滿活力的黃昏的操場。初中生週記200字 20××年3月x日星期x晴

週記初中生 篇5

數一數一生多少個寒暑，數一數起起落落的旅途，多少的笑，多少的哭。”“家和萬事興”是今年春晚的主題，這首由劉德華作詞並演唱的歌曲《回家的路》，旋律優美、歌詞温情，打動了千千萬萬遊子回家過年。

縱觀全場晚會，“家”字成為貫穿始終的關鍵詞，圍繞“家”字展開的各類節目讓整場晚會亮點頻現。開場歌舞《四世同堂閤家歡》分別演繹《春節序曲》《今夜無眠》《新春快樂》和《喜洋洋》四首代表不同年齡段的歌曲，營造出全家其樂融融、共度新年的聯歡氛圍。青年歌唱家雷佳帶來的歌曲《鄉愁》則演繹了“思鄉歸鄉”的愁緒，勾起人們對故鄉、對家的熱愛和回憶。莫文蔚的歌曲《當你老了》飽含着對韶華易逝、父母老去的無奈和心酸，樸素內斂的意境敍述了一個深刻厚重的親情話題。歌唱家劉歡帶來的《從前慢》演繹出一種幽靜恬然的慢節奏復古情懷，飽含着對過去生活的悵惘，滲透着點滴對老家的懷戀。陸毅一家帶來的歡快歌曲《幸福家家有》則獨闢蹊徑，用一種帶有童真的快樂將家的温馨撒播給每一位觀眾。此外，鄧紫棋的《多遠都要在一起》、劉和剛的《拉着媽媽的手》、孫楠的《搭把手》等歌曲，均質樸感人，深深打動了觀眾。

同樣講述回家故事的還有幾個小品，《社區民警於三快》中孫濤飾演的民警於三快要調回老家工作並在年三十返家過年，但因牽掛工作而屢次返回，最終誤了車。蔡明、潘長江的小品《車站奇遇》，講述除夕夜打不到車而上了潘長江的涉嫌“無人駕駛”的破車，蔡明仍不改毒舌本性，但最終兩家人一起過年的結局卻很温馨。馮鞏的小品《小棉襖》將任性老爸對女兒的那份愛表達得淋漓盡致，捨不得女兒出嫁的心情也格外引人同情。而最令普通人自豪的不光是星光大道民間高手的精彩表演，還有大媽大爺們的廣場舞也跳到了春晚，他們伴隨着《最炫民族風》的音樂，歡快起舞，舞出了自信，舞出了風采，引來陣陣喝彩。

週記初中生 篇6

“同學們，這題會了嗎？這個懂了嗎？……”我正津津有味地講着，突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪，這種夢我不知做了幾次了，每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。

我的夢想是當一名老師，這個夢在我心中紮下了深根。

二十一世紀的青年，都覺得當老師很累，而我認為當老師是一項神聖的工作。

老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋裏遨遊，為我們奠定終身學習的基礎和方法；老師是我們道德人格形成的導師，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身，老師的工作平凡，辛苦又責任重大。

在課程學習中，老師帶我們進入自主學習的新天地。老師引導我們探索問題，鼓勵我們提出創意，帶領我們一起尋找通往目標的途徑。我們學習的主動性提高了，學習過程更活潑有趣，也更有效果了。

在課外活動中，老師常常只充當指導者不是領導者。在民主的氣氛中，我們的能力、勇氣得到磨鍊，參與活動的積極性更高了，自信心更強了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”確實，老師對我們的貢獻的確很大。從古至今，老師都是神聖的形象，老師一直是我的榜樣。老師們的勞碌的身影，時常在我腦海裏浮現；老師們批改作業時流下的汗水，時常從我紅潤的臉頰流過。這時，我甘願是那把絲吐盡的春蠶，化成灰的蠟燭。所以我從現在立志：我要好好學習，長大後老師的位置一定有一個是為我而留。