關於初三週記彙編6篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定有印象深刻的事情，是時候仔細地寫一篇週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的初三週記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三週記 篇1

春天的雨，是一位鋼琴家。她帶着温暖和美麗，悄悄的，悄悄地，趁你沒留意，奏響了春天的樂曲。

春天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把粉紅色給了桃樹，粉紅的花瓣像一顆顆小星星，閃哪閃哪，閃出了春天的絢麗。她把白色給了梨樹，白白的梨花像一團團雪，飄哇飄哇，送走了冬天的寒冷。嫩綠色是給草坪的，草坪像嫩綠色的地毯。春雨還把其它的顏色給了一些我們叫不出名字的花，充分地利用了五顏六色，用自己的畫筆畫出美麗的春天。

春天的雨還非常有時間觀念呢，走到哪都發出“嘀嗒嘀嗒”的聲音，春雨的鬧鐘就這種聲音哩！在房檐上跟瓦片跳舞時，“嘀嗒嘀嗒”；在樹葉上與露珠玩耍時，“嘀嗒嘀嗒”。

春天的雨，吹起了紫色的小喇叭，告訴大家夏天快要來了。小蛇也醒了，伸了伸懶腰，打了個哈欠，樹木們聽到後，也在爭先恐後地忙着為自己添樹葉和枝幹，裝扮着自己的新衣服。小朋友們也叫爸爸媽媽給自己買裙子和短褲了。

春天的雨，帶給我們的是一幅美麗而生動的畫，帶給萬物的是一曲復甦而歡樂的歌。

初三週記 篇2

開始還只是幾滴蕭疏的水滴，落在窗前塑料棚子上，敲打出幾聲喑啞的嘀噠，爾後便大起來，變成酣暢淋漓連續不斷的鼓點。天上時而響起幾聲悶雷，點綴着平靜的雨聲；偶爾劃過幾道閃電，照亮着黑暗的夜空。

抬頭望去，窗外朦朧一片。漆黑的夜幕下，路邊的街燈發出淡淡的黃暈。在濕漉漉的地面上映出潔淨的倒影。漢江與對岸的萬家燈火都湮滅在濃濃的雨幕中，只有偶爾在橋上匆匆飛馳而去的汽車在訴説着它的存在。

這雨，像一堵圍牆，隔絕了城市的擾嚷，阻斷了塵囂的喧譁，圍成了一個僅屬於我自己一人的小天地。

於是，打開錄音機，捧出一本書，在淡黃色的枱燈下品讀。班德瑞的《藍色天際》與窗外的瀟瀟夜雨揉合在一起，奏響遠離塵囂的天籟之音。窗外的閃電閃耀在書桌的字句上，照亮一個心中的國度。

偶然從記憶的碎片中拾掇起一句詩：“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”然後想起一個被遺忘在角落裏的詩人。合上書，默想着關於他的故事。六百年前的那個秋雨綿綿的夜晚，他孤身一人，躺在不知哪個被遺忘的山野孤村中，看着淡淡燈光，傾聽瀟瀟落雨，無法入眠。頭上的青絲早已化作暮色寒風中的積雪，然而年輕時立下的鴻鵠之志卻絲毫不曾改變。在這無眠之夜，他卻唸叨着那個已是風中飄絮，雨裏殘花的朝庭，回憶着北方冰天雪地的河流，憧憬着自己策馬揚鞭馳騁沙場的背影。只可惜這一切對他來説都不過是鏡中花、水中月。在那時，陸游恐怕沒有我星期天的悠然與愜意，可以品書聽雨，盡享詩意。那時他心中究竟是惆悵？是擔憂？是壯心不已的激動？還是其他呢…全都無跡可尋。

歷史真是愛捉弄人。賦予那些多愁善感的詩人大濟天下的雄心，卻捨不得賜給他一方實現抱負的舞台。讓他們只能對着王謝、朱門搖頭歎氣，捶胸頓足，實在是氣不過，就找一紙一筆，把肚子裏的鬱悶、憤怒全潑在紙上，化作一首首無人彈唱的苦吟。最後乾脆一走了之，藏進僻靜的山野，過“採菊東籬、種豆南山”的生活，希望能忘卻那些宦海的污濁，市井的庸碌。其實到頭來，他們也不過是在自欺欺人罷了。

但這也正是造物者的高明。試想一下，倘若那些曾經扼腕歎息，仰天痛哭的詩人們都稱心如意地得到了重用，糾纏於案牘之中，碌碌於公堂之上，整日“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，那麼那些雨夜的憂歎，烏衣巷口的感慨，三閭廟前的憑弔，蜀相祠前的吟詠……又復何存？這看似是上天的無情，其實是另一種形式的成全，成全了這些詩人的偉大。

一列火車從遠方開來，用鏗鏘聲軋斷了我的思緒，然後消失在濃密的雨幕中，錄音機裏的音樂早已停了，窗外的雷和閃電也都休息了，只剩下雨，蕭疏地落在心頭。

初三週記 篇3

“當——!當——!當——!……”上課鐘響又響起了!大家匆匆忙忙的跑回教室，個個大汗淋漓。唉!又要上課了!老是一成不變的上課下課的，但抱怨的歸抱怨!每人都心不甘、情不願的上課了!

老師一上台，又頭頭是道的講得大家眼花撩亂、頭昏腦脹，同學們聽得鴉雀無聲，卻一點反應也沒有，好像雞同鴨講，好像有聽沒有懂;有的東張西望，有的呆若木雞;我像雷達般的掃射教室，真是個詭異的現象。我心想：要怎麼上課才有趣啊?

如果上課可以讓我們隨心所欲，愛聽的人就聽，愛玩的就玩，只要不打擾別人，那麼，這樣是不是比較好呢?別綁鴨子上架啊!我親愛的老師!

如果現在上課可以十分鐘，下課五十分鐘的話，這樣每個人不是都歡天喜地、生龍活虎、神采奕奕嗎?每個同學絕不當瞌睡蟲、絕不無聊!老師，您覺得這個點子好不好?“拜託啦!老師，您就讓我們輕鬆一下嘛!您説好不好啊，老師?”我想到這兒，不自覺的就手舞足蹈、眉開眼笑!

初三週記 篇4

我經歷過許多嘗試，也有許多風風雨雨。我的童年就像一個萬花筒，有成功、有失敗、有快樂、有悲傷。但今年暑假的嘗試，是我最快樂，也是難忘的嘗試

今年暑假，我接到了“重任”——鋼琴十級的考試。

考級之前的一個多月，老師和媽媽對我的要求十分嚴格。每天早起晚睡，除了上課、吃飯和睡覺，我幾乎都坐在琴凳上，一遍又一遍的練着每一首曲子。我一點都不覺得枯燥。因為我覺得，只要能過十級，付出再多，也是值得的！

考級那天早上，我特別高興。因為，我馬上就要挑戰“重任”了！

由於我們去得比較晚，所以我們聽説只剩下一個老師在等了。我想，既然這麼晚了，那個評委還留在這裏等我，那他一定是一個好評委。就這樣，我帶着僥倖的心理，跟着一位工作人員來到了考室。

盼望已久的考級終於開始了，但我一點都不緊張，或許是因為我考過兩次級了吧。

我迅速地走過去在琴凳上坐下，在心裏對自己説“只要盡了力，哪怕沒過也沒關係。”

我的第一首曲子是“肖邦的F小調練習曲”，我彈得很流暢，技巧和節拍都很好。第二首曲子是巴赫的“第三英國組曲的前奏曲”可能是這首曲子有點難，再加上我練得少一點，我出現了失誤。第三首曲子是“輝煌的大圓舞曲”，這是一支輝煌、宏大的樂曲。這是我最滿意的一首，所以，我把自己對這首曲子的理解，發揮的淋淋盡致。華麗的音符從琴鍵上流出，我完全沉浸在音樂的世界中。甚至連評委也頻頻點頭。

走的時候，評委説我全部合格了，還給我做了詳細的點評。

我終於成功了！終於成功的挑戰了“重任”！

那時，我把所有練琴時的不愉快全部拋到了九霄雲外，心中裝的，全部都是成功的喜悦。我想把這種快樂傳給全世界，讓全世界為我驕傲，為我自豪！

有付出就有回報！

初三週記 篇5

在那些有着紛繁複雜的裝飾的書中，我竟一眼就看到了你。是你讓我學會靜下心來、安下神來思考，是你在我青春的書頁上畫下了絢麗的一筆。

你沒有過多的裝飾，全身上下只有一朵朵蒲公英般樸素的花。初見你，是你的寧靜和淡雅吸引了我。正如你那不加裝點的.名字——《席慕容詩集》。

但你的內容並沒有像你的外表一樣吸引住我，匆匆翻閲後，我隨手把你放在了書架的一側，繼續投身於跌宕起伏的小説和誇張有趣的漫畫中。

一個春日下午，剛從睡夢中醒來的我頭腦昏沉。這時跌宕起伏的情節讓我更加混沌，誇張有趣的內容也讓我心煩意亂。爾後我想起了你。拂去表面的微塵，你又露出了清麗的模樣。我倚在窗台，開始認真地讀你。

就像一場及時雨，滋潤了我荒蕪的心，讓它開出一朵美妙的花。你就像一列翻山越嶺的綠皮火車，在看似平靜的外表下滿是世間百態，酸甜苦辣，使我受益匪淺。睡前，我不捨得合上你，與你相約在第二天午後。

第二天，陽光依然燦爛，我的內心安靜了很多。我依舊牽着你坐在窗台，翻到書籤所在的那一頁，看到了那題為《青春》的組詩。

你説：“青春就是一本翻開了就合不上的書。”短短一句話就道出了真理。我望向窗外，天邊已經微微泛黃，太陽失去了原有的光芒。這景象讓我不禁開始思考：我的青春已經開始起步，我卻是漫無目的地得過且過，總以為年華常駐、朝露不消，盡情揮霍着失不再來的青春。在那些小説和漫畫中，我領略了一番跌宕起伏之後，卻什麼也沒有得到。我實在不想我的人生也如那些浮華的書一樣，沒有留下一點美好的回憶，讓老去的我追悔。

我閉上眼，想起了遇見你的那個春日下午，也忽然想起了安意如的一句話：“邂逅一首好詩，如同在春之暮野。”

感謝你，感謝你這樣出現在我的青春裏。

初三週記 篇6

那裏是我熟悉的地方，那裏有最美麗的風景，而他們是一道道風景線，是他們豐富了我的人生，為我的生命調出色彩。

老師是一道風景線，那麼黑板到講桌的距離就是那美麗的風景。

每天揮動手中的粉筆，在黑板上留下了無數的知識。那些是盛開的花，是嫩綠的草，等待的是長成參天大樹。

母親是一道風景線，那麼這個小小的家庭就是那美麗的風景。

每天早起晚睡，在屋子裏忙來忙去，不停地做着家務，再重的負擔也不算什麼，由於它們都已成為了習慣。我就在這小小的家庭裏感受濃濃的愛意，感受被幸福所包圍的感覺。

父親是一道風景線，那麼學校與家之間的路程就是那美麗的風景。

每天上下學接我的義務就是由他來承擔，一天四次的來來回回，即使是狂風驟雨還是電閃雷鳴，他那寬厚的背定會為我遮風擋雨，定會讓我感覺到温暖。也無論是在寒冷的冬天，是秋風習習的秋天，是春雨綿綿的春天，還是烈日炎炎的夏天，他都會帶我走過那個風景，在那裏留下一條條美好的回憶。

就是他們讓那短短的距離成為了風景，在那裏，他們不知揮灑了多少汗水，在那裏，他們不知經歷了多少苦辣酸甜，在那裏，他們又不知留下了多少的眼淚，但是，他們的付出終究會有回報，他們種下的顆顆幼苗，終會發芽，終會開花，甚至終究會長成一棵大樹。

是老師，讓那僅有幾米的距離成為風景；是母親，讓那小小的屋子成為了風景；是父親，讓那短短的距離成為風景。

就是他們，仍我懂得了“熟悉的地方也有風景”。

在這一路上，雖曾佈滿荊棘，卻盛開一路鮮花。