關於小學週記範文集錦七篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，請好好地記錄下在週記裏。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編精心整理的小學週記7篇，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

我的興趣愛好有哪些？你們就聽聽我説興趣愛好把！

我的興趣愛好可多着呢！有作文、美術、書法、音樂、五子棋……

説到美術，是我最喜歡的興趣愛好。在課餘時間呢，我和我們的一些好朋友畫一些人物和服裝，我們都畫的栩栩如生呢！

電腦，我也喜歡，特別是上網可以看一些有趣的電影或者各色各樣的搞笑電視劇……還有一些老師、家人、同學聊天呢！裏面也有各種有趣、搞笑的表情，如果要打字，鍵盤上還有各種符號、數字和我們學過的音序表呢！

五子棋，那些不會五子棋的小朋友們，聽我説説我怎麼學會五子棋的把！

有一次，是在一年級發生的。那天，在午間休息的時候，老師讓我們下棋，我還不會下五子棋，那個同學就讓我看一下游戲規則後，她再教我了五子棋的絕招，過了幾天，我完全會下五子棋了。現在我的功力應該中級吧！哈哈！

這就是我的興趣愛好了，多吧？

小學週記 篇2

人人有第一次，第一次做飯，第一次旅遊，第一次洗碗，而我卻是第一次洗碗，不知怎的，我特別喜歡洗碗。

星期六的中午，爸爸媽媽吃完飯以後就叫我洗碗，我很生氣地説：“我不會。”爸爸説：“不會得學，世界上哪有學不會的東西啊！”我只好把碗拿起洗，爸爸跟媽媽去睡覺了，我那時才六歲半。從來沒有洗過碗，我沒洗，而是把碗放在裏，把筷子當作小人，我高高興興地我玩了起來。

下午3點鐘，我還一直在玩，爸爸起來喝水，卻看見我還沒把碗洗好，生氣地打我，我的眼淚流下來，媽媽跑起來幫我把碗洗，我一直在看着媽媽的一舉一動，第一次洗完了，我高興地説：“終於洗好了。”可是媽媽又開始洗，我好奇地問：“媽媽，為什麼要洗兩次呀！”媽媽回答説：“因為第一次還不是完全洗好，上面還有點髒東西，所以第二次，再把碗上的髒東西洗掉。”我明白了，原來碗也是這麼難洗的，以後，每天是我洗碗，我把碗洗得乾乾淨淨的，爸爸天天誇我是個好孩子，我的臉上也天天是笑臉。

小學週記 篇3

夜幕降臨，朦朧的月光好像一層輕紗覆蓋着大地，在這幽藍的夜空中，總少不了點點繁星影影綽綽地綴在上面，假如我就是其中的一顆……

假如我是星星，我願意緊緊地依偎在月亮婆婆的懷裏，聽她講嫦娥、玉兔和桂花樹的故事。像一個撒嬌的孩子，和月亮婆婆相親相愛。

假如我是星星，我願做最亮的一顆，為在夜幕中的行人送去一份光亮，也為迷路的孩子找到回家的路。

假如我是星星，我願做最調皮的一顆，乘着彩虹滑進孩子們甜甜的夢鄉，變成糖果、蛋糕、玩具，讓他們盡情地吃個夠，玩個夠！

假如我是星星，我願做最善良的一顆，隔着窗户為殘疾兒童送去親切的問候，讓他們不再感到孤獨，不再感到寂寞。

我願做星星，願意做世界上最平凡而最美的一顆！

小學週記 篇4

20xx年02月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到某市第一小學進行畢業實習，這是一所現代化、高質量、有特色的名校，學校成立於1952年10月,是首批省屬重點小學、省級規範化學校。其間,幾易其名,20xx年改稱某區第一小學。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本週實習最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什麼難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什麼困難，教小學就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那麼簡單。以前在中學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。

我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有五個同學，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況，然後對我們提了幾點希望和建議，然後給我們安排了一週的見習時間。由於小學是正月十六號開學(也就是陽曆二月七日)，所以我們的見習就從七日開始到十一日結束。安排完以後兩位老師帶着我們在校園裏逛了逛讓我們熟悉了一下環境。

7日(星期二)上午我見到了我們的指導老師陳老師，他是一位骨幹教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，經常有其他老師對我們説一定要好好跟着學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不紮實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什麼。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那麼嚴肅，我有什麼不懂的問題他都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。

由於我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課。説實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高(很多時候美術課都是班主任代上的)，就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我説：“你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。”我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然後讓我獨自一人面對六十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始説話，竄位，有的吵着要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的Hold不住啦……

後來我諮詢一下陳老師遇到這種情況該怎麼處理，陳老師説：“一般你就跟他説如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦。”哈!學了一招下次上課的時候用一用。

小學週記 篇5

今天，教我們語文的馬老師組織我們召開了一場別開生面的辯論大會。辯論的主題是：小學作文中使用網絡語言好不好。馬老師做裁判，正方以我為組長共八人，反方以樊星為組長共八人。

經過半天的準備，下午，激烈的辯論開始了。首先是樊星發言，只見他理直氣壯的説：“作文中出現的網絡語言容易給人造成誤解，尤其是考試作文，就顯得語言不夠嚴謹。”我先對“網絡語言容易給人造成誤解”進行反駁，我認為作文中的網絡語言，對大家來説肯定是耳熟能詳的.，別人不僅不會誤解，反而會產生一種好奇，同時對我們小學生的知識面和能力能刮目相看。

辯論會還在緊張的進行着，下面的觀眾已經開始竊竊私語、交頭接耳，馬老師只好擺起裁判的架子，讓下面的同學安靜。

接着我們組的楊雨露又講到：“打開電腦，網絡語言充斥着我們的眼睛，尤其在給朋友的來信中，更能增加朋友間的友誼。”反方同學開始贊同我們的觀點，惹得同學們哈哈大笑。

最後馬老師作了精闢的總結：“作文中網絡語言可以偶爾使用，但一定要用的恰當。”

辯論會結束了，我還沉浸在剛才的辯論中，期待着下一次辯論會快點到來。

小學週記 篇6

今天陽光明媚，我的心情也特別燦爛，因為今天的主題班會課——文明禮儀，有我來給全班同學來上。

為了能上好這堂課，上課的前晚我精心準備了一個小禮盒，在禮盒裏面放些小禮品和一些零食，獎勵給上課認真，積極回答問題的同學。

“鈴、鈴、鈴”，上課鈴聲響了，我在講台上滔滔不絕地講着文明禮儀，同學們個個都十分認真的在聽。每次我提出一個問題，同學們都會積極踴躍地回答。時間過得真快，在不知不覺中這節課要結束了，我帶的小禮物也被同學們一搶而空。

鈴聲再次響起，“鈴、鈴、鈴”，下課了。

小學週記 篇7

今天爸爸帶我去動物園。

我們首先看到了小猴子，小猴子的身上是咖啡色的，它的屁股是粉紅色的，還有許多小朋友給小猴子喂吃的，小猴子向我們人類一樣，那手接過去吃，我覺的小猴子很可愛。

然後我們看到了孔雀，管理員叔叔説：“這隻孔雀要開屏了，大家安靜一下”周圍的人就安靜了下來，過了一會兒，孔雀真的開屏了，它的尾巴像一把大扇子一樣，五顏六色的真好看。

最後我們看到了大黑熊，大黑熊正在演雜技，有一隻黑熊在騎自行車，另一隻黑熊在滾一個大球，還有一隻黑熊在滑滑板，真好看。

我覺的今天真快樂！