高二議論文合集15篇

從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。那麼一般論文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的高二議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二議論文1

沒有規矩，再完美的畫家也畫不出一個真正的方圓。

腳踩滑輪鞋，歷時五天半，從山東到北京，看似是“有志者，事竟成”的典範，但這其中隱藏着巨大的安全隱患。一旦發生車禍，便會落得個家毀人亡的下場。所以違反規矩的事，不是對的，也不可能是好的。

那麼什麼是對，什麼又是好呢?在我看來，“對”便是那些符合規章制度，符合法律的事。而“好”的含義很廣泛，大體來説就是那些符合人們普遍價值觀的思想意識和行為方式。而那些規矩、法律，恰恰就是人們價值觀的結晶。所以我認為，只有是對的，才可能是好的。

只有對的行為方式才可能是好的。我們在做事前，一定要想想自己的行為是否給他人帶來不便，是否違反規章制度，如果沒有，就可以放心大膽的做，這樣才可能做出真正的“好事”來。古人們強調的“慎獨”，便是這個道理。即便一個人，也要按規矩辦事。美國前總統羅斯福小時候與父親出海捕魚，他們捕到一條又大又肥的鱸魚，但鱸魚在那個季節是不允許捕捉的。經過一番心理鬥爭，年少的羅斯福還是決定將魚放生。沒有攝像頭，沒有人監管，他真正做到了“慎獨”，做出了對的選擇，這樣的“好”事也被世人傳誦至今。

在思想意識方面，當然，也是隻有“對”，才可能有“好”。一位哲人説過“一場犯罪，是先在腦子裏開始的”，確實如此，當我們的腦子裏出現邪念，而又不加以控制，便會做出令自己後悔的事來。龐涓雖與孫臏是師兄弟，但他十分嫉妒孫臏的才華，一心想要除掉這個競爭對手。於是日復一日，年復一年，他再也不顧什麼禮儀和規矩，陷害孫臏使其雙腿被廢，留下千古罵名。這便是不正確的思想意識所帶來的後果。而這樣的思想意識，也不可能符合人們的價值觀，成為“好”。

由此可見，無論是行為方式還是思想意識，我們都需要先做到“對”，再做到“好”。

“對”乃“好”之始，“好”即“對”之終;

“好”前必有“對”，“對”後方得“好”。

高二議論文2

從古至今，人們對“光”的頂禮膜拜或許可以看作對“善”的嚮往，而與此相對，“暗”常常被看作滋生惡的温牀。然而，正如無論怎樣歌

頌光明也無法抹殺黑暗的存在一樣，“惡”從未離去。

有些惡，是屠刀上滴落的鮮血，是烈火後破敗的廢墟，是生命被掠去後僅剩的蒼白的墓碑。面對這樣的罪行，我們無法一笑釋然，無法輕易地將同胞們如山的屍骨棄之腦後。不必強笑裝歡地説原諒。將怨恨寫在沙上，然後轉身離去——這也是一種饒恕。

仍要將累累罪行寫下，因為我們無法把過去從記憶中割除，正如無法把屈辱從民族的血液中抽乾一樣。忘卻過去是背叛歷史，更是默許悲劇的再次上演，而要將刻骨之痛寫在沙上，為的是時間的浪潮能將它帶走，將它留給歷史，讓它迴歸時間之河——這也是一種饒恕。

饒恕不是為了浮於表面的友好與和平，不是為了鎂光燈下的皆大歡喜。只是恨的包裹太沉重，它會抹殺一切色彩，遮蔽一切美好。所以，我們卸下恨意，打開心靈的窗扉讓陽光照進，讓光明驅散陰霾，讓笑容代替淚水，讓目光聚焦在前方的路上——也是一種饒恕。不是背棄歷史，只是卸下恨意，不是丟棄過去的苦難，只是期盼未來的幸福。這種饒恕，是為了更好地領會活的意義，是為了更好地走下去。

今日奧斯維辛集中營門前孩子們的歡笑嬉戲是一種饒恕；曾經血腥之地的陽光普照是一種饒恕；奧斯維辛中，焚屍爐的舊址上怒放的雛菊亦是一種饒恕。沒有人故作大度地揮一揮手，任憑往事隨風而逝。慘痛的過往不能忘卻，歷史的教訓不能逝去——為了這人類史上最沉重的痛不再發生。只是，不讓昨日的黑暗黯淡了今日的豔陽；只是，不讓昨日的風暴籠罩了今日的晴朗；只是，不讓昨日的血腥驅散了今日的花香——這也是一種饒恕。

昔日的黑暗讓我們的雙眼越發渴求光明，所以，將過去的“惡”留給過去，留給歷史，然後去堅定地尋找現在與未來的善——這也是一種饒恕。

這種饒恕，使得世界從未失去光明，從未失去真善美；這種饒恕，使得陰霾從不長存，使得世界從不溺於罪惡；這種饒恕，使得紅蓮在鮮血中綻放，新草自烈火後萌生——光明從黑暗中升起，千萬心靈中溢滿善意。不是要忘記逝去的鮮活的生命，不是要忘記民族曾揹負的沉重傷痛，只是永遠面對朝陽，將黑暗留在身後——這也是一種饒恕。

高二議論文3

青春?青春是什麼?青春是陽光，青春是奮鬥，青春是拼搏，青春是激情，青春是翱翔。

是雄鷹，就要搏擊長空;是帆船，就要乘風破浪;是青春，就要拼搏向上。不拼搏的人生不精彩。沒有説出來的美麗，只有拼出來的輝煌。

青春，猶如初升的太陽，照亮着我們的前程，引領着我們的方向，指引着我們走向夢想的國度。

我們正值青春年華，這是上天的饋贈，這是時代賦予我們最美好的禮物，我們不可抗拒。命運的恩澤，我們又豈能隨意丟棄?青春長着風的摸樣，長着鵬鳥的翅膀，長着飛翔的心，長着拼搏的激情。我們該去奮鬥了，我們該去拼搏了。此時不拼，此時不搏，更待何時?

我們都是青春的孩子，我們都是陽光的禮物，我們都是希望的火炬，我們歐式星星之火。星星之火，星星之火又如何，星星之火一樣可以燎原。

或許不是每個人都是雄鷹，但我們一樣可以選擇做只麻雀，而飛過的樹梢就是我們的夢想。也許會有人笑我們太傻太低俗，但那又如何?因為我們知道，不是每個人都可以到達的地方，而的地方也不是每個人的夢想。因此，我們該選擇適合自己的高度，然後朝着這個高度飛，我們才能飛得高，我們才能飛得遠。

比我差的人還沒放棄，比我好多人仍在努力，我就更沒資格説：“我無能為力。”青春，夢的翅膀，就帶我飛吧!讓我去翱翔!

高二議論文4

一次次的失敗是否會讓你一蹶不振?一次次的失望到最後是否會演變為絕望?不!絕對不會的!因為我相信堅持不懈終將成功。

愛迪生的“光明之路”走得是那麼的艱辛。為了使小小的燈泡能照亮我們的生活，他不厭其煩地嘗試各種材料用作燈芯。在探索的過程中要經歷多少次失敗與失望才能換來一次成功和喜悦。一千多次的失敗，要是換做常人，可能早已放棄。然而，就是因為這股堅持不懈的幹勁，才能使得如今的世界充滿光明。

要做到堅持不懈其實很難。似乎人人體內都含有“懶惰份子”，在遇到一點艱難險阻時，便會自行啟動。這時，人就會給自己下定義，認定自己絕對過不去這道坎。正由於這種心理暗示，很多人都會在通往成功的路上半途而廢。他們不知道，其實只要再堅持一下，就會到達成功的彼岸。在20xx年獲得生理學獎的屠呦呦，又何嘗不是從失敗中走出來的呢?她與她的團隊在獲獎之前嘗試的中藥有200多種，提取的方法加起來有380多種。這樣看來，沒有人能夠隨隨便便成功。每個人都是從失敗中總結經驗，再一點點的積累這些經驗，從而成功之門才會打開。

“懶惰”是終結一切“成功”的殺手。只説不做，那隻會讓你成為語言的巨人，行動的矮子。就像《龜兔賽跑》裏的那隻兔子一樣，它總以為烏龜追不上它，它便在比賽的中途在一棵樹下睡起覺來。烏龜雖然爬得慢，但它並沒有因此而放棄，而是咬牙堅持。它就這樣一直爬、一直爬，直到爬到終點。當兔子驚醒時，它已經輸掉了這場比賽。在這場結果顯而易見的比賽中，烏龜憑藉它那堅持不懈的毅力扭轉了整個局面。蝴蝶破繭而出也需要堅持不懈。

倘若它不用盡全力衝破束縛着它的繭，那麼它永遠也看不到繭外那精彩的世界。當它破繭而出的那一刻，也就是它走向成功的那一刻。那時，它會領略萬物的柔情，體會成功的喜悦。

失敗並不可怕，可怕的是你沒有重頭再來的勇氣。人生沒有永久的失敗，你現在所經歷的失敗都是你今後成功的鋪墊。你要堅信，堅持不懈終將成功!當失敗之樹開出成功之花時，便是我們汲取花蜜之時。

高二議論文5

一年前我在我哥哥的身上看到自己，只是他比我勇敢。現在我在你身上看到自己，我們一樣勇敢。這是我對你説過的一句話，一句最讓我歡喜的話。

我們的青春萬劫不復。這是你對我説過的一句話，一句最讓我心痛和無奈的話。常常撫摩青春二字，時常在想，青春歲月裏我還剩下什麼。

一直很喜歡許巍的≤完美生活≥，粗狂但貼心。歌裏寫着：青春的歲月，我們身不由己，只因這胸心燃燒的夢想。與你談過夢想，但現在覺得那時離現在好遙遠，轉眼間，一切都已是物事人非，熟悉的學校，熟悉的教室擺設，唯一不熟悉的是面孔。面孔很多，眼裏都流露出的大多是無奈，是迷離。你知道我現在的處境嗎？感覺自己好像被拋棄在荒島上，唯一陪伴我的只是一棵樹，一棵處在秋天且將要凋零的樹。

阿姐，你現在幸福嗎？大學的生活是否會讓你溶入快樂之中？不要再讓我或你自己覺得你與世界是格格不入的，因為在地球的一方，有我對你最深的祝福。我希望你幸福，幸福是一踏塗地，像站在飄滿櫻花的天空下，讓全世界的人都看到你最美麗的笑容。

莫劉。莫劉。讓我輕輕的把你的名字默唸兩遍。一直很想叫你的真名，可是沒次打電話我還是很習慣的喊你阿姐，因為我覺得那樣很親切。很小的時候我就想擁有一個姐姐，一個像你一樣的善解人意的姐姐。儘管我有很多金蘭結義的姐姐，她們待我也很好，但是你給我的感覺不同，要怎麼形容這種感覺呢？像是我的嘴裏含一瓣柑橘，有點酸，有點甜，像在享受生活。

現在很經常喝開水，因為我總會莫名其妙的口渴。生物裏解釋這是因為滲透壓過高，可我不曾吃過過鹹的東西，也未失水過多。有時候會很強烈的思念你，就像對開水的需求一樣。常常會在想阿姐上了大學會變的怎樣，穿起軍裝是否還是讓人看起來很舒心，在學校會不會上網，會不會給我寫e-mail。我對你的思念像海水氾濫一樣，一發而不可收拾。你呢？會不會想我？

很多的時候我還會在想，阿姐上大學了，我們之間的距離是不是越來越遠，我是不是該安靜的走開，默默的為自己的理想打拼，等到功成之日，我們再在網上暢談。

突然間覺得時間過的好快，應了那句“時間如白駒過隙”一眨眼而已，事情卻已千邊萬化，讓人覺得甚不可思議。唉！阿姐，我跟你説過我會好好學習，好好生活，那麼我一定會做到，你不用再為我擔心，我明白自己的。

小森。阿姐。莫劉。因為小森，我有了阿姐。因為阿姐，我認識了莫劉。莫劉，做個幸福是小女人吧！我相信你一定會快樂的，勇敢面對。

莫劉，她是我個一個網友。她陪我走過了高三一年。現在我在念高四，而她已在大學裏。

高二議論文6

“生活本身就是一個最美麗的童話。”安徒生的這句名言常常會在我腦海的迴音谷中久久迴盪，它告訴了我生活的真諦：有風有雨有平靜，你就是童話的主人公！

我的生活就是在平靜中度過的，但是有一天，平靜中也有些不平靜。因為我從小就不怎麼吸引別人的注意，所以，我總是過着平淡而無聊的生活。直到初一下學期，在第一節語文課上，老師提出了一個問題，大家都爭先恐後地回答，但是老師對這些答案都不怎麼滿意，所以我就想：我也回答一次吧！反正錯了也沒關係，於是我回答。回答後老師對我這個答案非常滿意。我第一次受到了老師的誇獎，我覺得我們的老師非常地和藹、親切。從此，我覺得我的平靜生活應該結束了，我要在我的平靜生活中活出個不平凡來。

哦，忘了介紹我們班的語文老師，他姓謝，謝老師中等身材，一雙水靈靈的大眼睛，閃耀着智慧的光芒，鼻樑上架着一副彰顯知識的眼睛，一對小耳朵能“聽遍八方事”，一隻小鼻允吸着智慧的氣息，嘴裏説出的可能都是大道理。

我們的語文老師呀！特別幽默、特別有趣，在我們班的課堂上經常可以聽見我們哈哈大笑，我們班裏的同學都非常喜歡謝老師。就拿這次開學來説吧，謝老師因為請假送她的女兒去上大學，有幾天沒來學校上課，我們都非常想念他。今天上課的時候，大家見到謝老師回來非常高興。謝老師給我們講述了他在送女上大學時的所見所聞，讓我們對大學產生了一種嚮往之情。

謝老師經常帶我們去多媒體教室上課，我們都非常高興。因為多媒體進入課堂，給語文注入了新的活力。多媒體教學集文字、圖片、聲音、動畫等多種功能於一體而產生一種勢不可擋的力量。它使大量的教學內容和教學手段優化組合，使課文中的任務栩栩如生，使其在我們的大腦中形成鮮明的形象。從而有利於調動我們的情感。同學們都在課後議論道：“在語文課堂上，恰到好處地利用多媒體手段，不僅能突出教學的重難點，提高學習效率，也能使我們在交互狀態下進行學習，激發我們的學習興趣，充分調動我們學習的積極性、主動性，還能培養我們的創新能力，更能培養我們的綜合能力。”

我有時候考試成績不理想時，覺得很對不起老師，他教授了我那麼多知識，我卻還是考砸了，可是，謝老師仍舊耐心地為我們傳授知識。讓他的課總是讓我覺得特別輕鬆，他經常能讓我們哈哈大笑。笑容在我們的臉上停留，我們在笑聲中學到知識；笑聲在教室裏迴盪，我們在快樂中成長。這樣的老師，這樣的課堂，我們很喜歡。正是謝老師的出現讓我擺脱了以前的生活方式，重新創造出一片屬於我的新天地。我現在的成功都源自於他。

安徒生爺爺説得對，生活本身就是一個最美的童話。我相信只要謝老師上我的課，我的生活就一定會更加美好。謝老師啊！您與我們結下的師生情誼，我終身難忘。

高二議論文7

古人云：“海內存知己，天涯若比鄰。”可知，從古至今，友誼就是人與人之間的一種重要情感。人生就如一方土壤，友誼就是這土地上盛開的鮮豔花朵，是人生不可缺少的一部分。但我們應該這樣創造真正的友誼呢？

信任，理解始終是友誼的核心，只有在這樣萌發的友誼才能真誠，長久；反之，友誼便會大打折扣。古時，沉括和王安石的交往就是一個很好的例子。沉括和王安石是一對摯友，在王安石變法的時候，守舊派對他們又怕又恨。想拉攏吧，又拉攏不了；想反對吧，又沒資本。於是便挑撥離間，王安石親信了小人讒言，指責沉括是見利忘義的小人。可沉括一笑置之，後來誤會化解，王安石被沉括的對自己的信任所打動了，他們成了好朋友。事實證明，人與人之間理解才能創造友誼。

子曰：“道不同，不相為謀。”志同道合是加固友誼的混凝土。朋友之間一定要有共同的夢想和志向，共同向目標努力奮鬥，這樣才有溝通，交流。這樣的友誼才有凝聚力。三國時桃園三兄弟劉備，張飛和關羽就因有着為平定天下戰亂共同理想，才能達到後來“食同桌，卧同”的親密程度。

俗話説：“朋友有難，赴湯蹈火。”有困難時，朋友之間的相互幫助，則是檢驗友情的烈火。朋友有困難時，應在學習上相互促進，在品德上相互砥礪，在情感上相互調節，克服種種困難，才能讓朋友相互促進，積極向上地發展自己。這才是真正友誼。

可是有人卻扭曲了友誼的本質，把友誼建立在金錢，利益之上。這樣的友誼是脆弱的，是不堪一擊的！須知“以勢交交者，勢盡則疏。以利交者，利盡即散！”

朋友們，請記住友誼的原則，按照它去尋找真正友誼，擯棄虛情假意。你的生活就會多姿多彩，幸福快樂。

高二議論文8

漫畫中小馬以高傲的姿態蔑視齧石子的同伴，然發而他的同伴始終專注搭起屬於自己的高塔，最終凌駕於小馬之上，引起小馬的驚歎。我們也應該如此，立足基礎，方能成就大業。

在競爭日趨激烈的今天，越來多人急功近利而忽視基礎的構建。以至在行將成功之時中足墜落人生的崖底，從頭來過他們新審視自已折戟的戰場，才發現那本來不起眼的基石才是自己真正失敗的原因。

因此我們當如此認真知：人生只有一次，勿使基礎敗人生，立足基礎，人生方能花開不敗，春意盎然。

人話於世，面對生活的競爭，學習的腥風血雨，當立足基礎。只因基礎是通往成功的第一步。

每當漫步於校園，總能聽見同學們朗朗書聲透過走廊詳溢在不染的空氣中。那些幸勤的人兒口中常言不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江海，這成了他們學習的方法。他們縱浪大化中，不喜亦不懼，只因他們立足基礎，對未來心中有數。學習不單單是態度的問題，更應是方法的問題，只有立足基礎的學生方能築起他們生命的金字塔。他們的人生耀綻着無限的光彩，引領他們走向成功的殿堂。

人活於世，面對角逐的殘酷，淘汰的危機。當立足基礎，因基礎是你成功的助推劑保障你成功之旅步履穩健。

如果一個人不知道學會基礎而趨之若鷺，附庸風雅地對成功的殿堂發起衝擊，那麼他遲早會被自己所擊倒。人生的金字塔將化作徒勞的碎片紛飛於沒有硝煙的戰場。只有立足基礎，少一點幻想，多一些實踐，我們才能距高成功更近一步。但凡有所成就之人，誰不是從底端攀家而上。喬布斯從基礎做起，卻也不免被炒魷魚，但他從零開始，最終創立蘋果公司，創造了iphone等新型科技產物。試想如果他一開始便成為蘋果總裁。他會有如此的見樹嗎？恐怕與常人無異。少了一份備斗的激情。

我們經常思考未來，但常常忽略現在，人生本就是一片蔚藍的天空。只有通過我們勤勞的雙手，從現在開始搭起人生的金字塔。那麼我們便可以創造出屬於自己繽紛彩虹。並且輕易將它觸碰！

高二議論文9

記憶中母親的手總是皸裂的，乾枯如樹皮一般，蒼老的皮膚皺成一團，帶着粗糙細密的老繭。我想起鄰居小美，小美的媽媽是學藝術的，面容姣好，尤其細白柔嫩的雙手引人注目，小美總是向我炫耀，她媽媽慣用什麼牌的護手霜啦，睡前怎樣按摩才能保持手指的纖細啦，我表面聽的不屑一顧，心裏卻微微冒着酸泡。

入睡前，我在被子里拉起媽媽的手，感受到的不是像牛奶般絲滑也不是纖細的雙手。 如年輪般有規律的老繭硌着我的手也深深硌着我那強烈的自尊心。想起來媽媽每天要做的家務，我想，這一定是媽媽那雙令我傷心的手的源泉。

第二天，我悄悄的把衣服洗了，地掃了拖了。我想，這很快就能讓媽媽的手變得漂亮了吧。後來我發現，我洗過的衣服沒有洗乾淨，白色的泡泡還殘留在上面；地板上想象中的一塵不染也不存在，頭髮絲、藏在角落的塵埃，都被我粗心的略過。看着這被我折騰得狼藉的家務，媽媽一言不發，像是知道我心裏所想，只是默默從陽台上取下衣服，重新漂淨，地板也重新拖過，望着陽台上迎風飄揚的衣服，淡淡洗衣粉的清香引來清風的青睞，地板煥然一新如同打了臘一般，我羞愧的回頭，看見媽媽正在撈米水，白色的米水中，媽媽的手就像一條魚一樣自在靈活的遊着，往日令我刺痛的老繭也猶如魚身上美麗的魚鱗。我幡然醒悟，我終於明白，小美媽媽的手好看只是好看，而我媽媽的手看似平凡普通，內裏卻妙趣橫生。在她手下一團複雜的毛線球如同賦予了生命一般，聽話、井然有序的變成了一條温暖精緻的毛衣。

佈滿老繭又何妨，那是歲月偏愛的模樣。

高二議論文10

不知從何時起，愈發喜愛子夜的時光。把一盞微涼的茶，執一杆清瘦的筆，於漫無際涯的靜謐中，點染意境，雕琢胸襟。萬家燈火寂滅之處，心中的銀河冉冉升起。我仰望着，追尋着，生怕經過又一日鉛華風塵的洗禮，它會遺落幾多璀璨的辰星。

隨着年歲的增長，我漸漸發覺，自己於夜色的鐘情，究其本質，是對孤獨的珍惜。這種微妙而恆久的情懷為我的筆尖注入了温熱的血液與不朽的元靈，由此淌出的文字，也便有了生命的質地。孤獨，本是多麼悽清、無奈的字眼。當波濤洶湧的心事找不到親近的朋友可以傾吐，拉幫結派的聚會上再三搭訕都沒有共同話題，看了一場不知所云的電影卻發現別人都津津樂道，引以為傲的觀點和見解得不到一絲迴響……孤獨宛如一層透明而堅韌的薄膜，橫亙在你與外界之間。被那種若即若離的隔閡感牽絆着，審判着，你無路可逃，也無人可依。

於是，我們畏懼“孤獨”，排斥“孤獨”，鄙薄“孤獨”，認為它是怪僻性情甚至殘缺人格的附屬品，而只有在左右逢源的應酬中，在萬眾矚目的舞台上，在熙熙攘攘的人海里，才能找到自我存在的意義。時代風氣所趨，我不想對此多做評議，只是常懷一種淡淡的悲憫。世間有多少看似光鮮亮麗的身影，當帷幕遮起、夜深人靜之時，方能正視自己的孤獨。因為，靈魂沒有偽裝可言。他們中的許多人訴盡終年都摘不下現實中的面具，從“不願”到“無法”，這莫過於生命的悲哀。而我想説，一個擅長寫作的人，必定先是一個善於享受孤獨的人。孤獨對”筆者”而言，不是壓抑，而是釋放；不是一種狀態，而是一種境界。孤獨，在予人以短暫的失落煩悶之後，往往能帶來生命超然的靜定與透徹的反省。於這種靜定之中，我們聽到了以前從未入耳的風聲雨聲蟬鳴聲，讀懂了往昔從未留意的樹語蝶語落花語。情懷在甦醒，視角在延展，思維在振翅，而筆尖作為心靈的載體，不過是映射了我們由內及外的細膩與從容。

在這場反省之後，我們抵達了自己內心最為隱祕的角落，是迴歸亦是開拓，是揚帆亦是停泊。命運的刻刀沒有磨平我們應有的稜角，外物的油彩沒有覆蓋我們原有的底色。通過朝聖般的靈魂遠征，過往與未來輕輕接軌，個體與集體慢慢融合，生命的遠景漸漸開闊。美國作家海明威獲得諾貝爾文學獎後，在頒獎典禮上致辭時這樣説道：“寫作是一種孤寂的生涯。”知道這句話以前，我一直想找個足夠準確精煉的詞眼來概括自己眼中的“寫作”。

讀完海明威的致辭稿，方才領悟——如果沒有弄清事物對自己的意義，就不要妄談自己對它的感受。我首先應該明確的，是“寫作”在我生命中的定位：一類消遣，一份職業，一個方向，還是一種信仰？對於海明威而言，寫作顯然是他的信仰。一如那個老人聖地亞哥，果敢，堅毅，決絕，只要還有一絲希望，就會押上整個生命來一場望不到盡頭的遠航，跋涉最深險的海域，探索最本真的靈魂，澆築最偉大的精神。一路走來，孤獨到只有遠方，沒有終點；只有來處，沒有退路。而我現在雖然還無法明確“寫作”對自己的意義，卻已或多或少地體會到了海明威所感受到的孤獨——屬於作家的孤獨，屬於思想的孤獨，屬於文化的孤獨。早些年，我在杭州聽過一堂關於國畫的'講座。主講人是一位德藝雙馨的老教授，退休前一直任教於清華美院。他將國畫大而觀之，定位於傳統文化之中，時代精神之下，並常於細節處流露對現世的人道主義關懷。

其中藴含的許多生命哲理，幾次令我茅塞頓開。講座臨近尾聲時，老教授即興向聽眾發問——畫好一幅國畫，最重要的是什麼？片刻沉寂之後，大家踴躍起來，有人説是運筆的技巧，有人説是景物的佈局，還有人説是墨色的調配……老教授只是笑而不語。待所有聲音都安靜下來，他一字一頓道：“對於國畫而言，最關鍵的一點，是善於留白。”是啊，學會了留白，也就達到了內心與外界的和諧。一幅好畫需要留白，因為世間本無圓滿的事物，唯有正視瑕疵，接納缺憾，才能領略到生命最原始的風采；一位好畫師善於留白，在筆觸描繪不了的地方，用心靈的悟性來填補，加進自己獨到而含蓄的解讀。留白的藝術説到底，就是利用表面的空虛給作品以更富張力的昇華。

由此推之，“孤獨”何嘗不是生命的留白？幫助我們於俗世洪流中圍築起一方屬於自己的小小時空，或是修籬種菊陶冶性情，或是打坐誦經沉澱初心；或是穿花拂葉溯源記憶，或是倚天照海展望征程。享受孤獨，是對自我最深的熱愛與的尊重。人事在命運的轉盤上變遷，風景在輪迴的軌道中更迭，年華在川流的時光裏蒼老。生命的起止點才是我們最本真的模樣：一無所傍，一無所牽。就像旅人每到一站清點隨身的行囊時，總會發現——這一路走來，唯有孤獨，恆常如新。

高二議論文11

他從小喜歡雕刻，在學業之餘總會把所有時間利用起來鑽研，長大後不顧家人阻攔選擇了當一名木匠。

多年後，他的作品得已在一些知名的藝術展上展出。

請自選一個角度，寫一篇不少於八百字的文章，不得抄襲，不能套作。

我深沉的熱愛，所以我深沉的追求。

所有美好的一切都真實的虛幻一般，只有那火一般的熱情。因為熱愛，飛蛾義無反顧的選擇了撲火，為了所追求的光明，粉身碎骨也無憾；當年狼牙山上的五壯士，堅守着信念，如今也已矗立起一座豐碑；而如果沒有熱愛，又該少了多少深沉的靈魂，即使到死也不該忘懷艾青，以及“為何我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。

沒有歷史的未來是一匹野馬，沒有熱愛的人生如同枯乾的生灰，最終不知何處歸終。我們用盡一生奔波在這世上，青草散發芳香，花朵孕育春光，草原帶來碧遠，大叔帶走燥熱送來陰涼……十年如一日，苦守未曾放。我總懷想自然，那使我放空慾望，徹底審視自我。我作為我到底為何而活？我不願碌碌而終，我願一生執着，散發苦寒梅花香，最終守得好夢歸。

人言，光有熱愛的人生是不足夠的，像無聲的啞劇，別人會為你的情態打動，卻無法明白那背後動人的故事。但我只想説，只因你愛的不夠深沉。

最深沉的熱愛應當比天高，比海深。藝術源於生活，藝術高於生活。即使是啞劇，也早已情溢於情節之外。熱愛需要堅持、努力、刻苦……卻又不止於此。因為熱愛本身就已經註定了——艱難的征程在遠方，勇敢的心在路上。

十年磨一劍，霜刃未曾試。寶刀在心中，不必強加於霸王。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。又是漫長十年途，但因為有了熱愛，一生也如轉瞬，回首盡望是滿心歡喜的追求之路。

既然鍾情於玫瑰，便勇敢地吐露真誠；既然選擇了遠方，便只管風雨征程；既然可以因為熱愛而死，那邊更應為了熱愛而生。

夸父追日固然偉大，因為光明向死而生；列寧選擇滴血盡流，一滴一滴的一生都在風險，同樣偉大。

不能盲目從流，因為偉大而選擇偉大的熱愛。我們每個人都有權利去主宰自己的人生，追求自己所摯愛的事物。

熱愛從來不分高下，只用深沉作為他的代名詞。

如果我無法為自己的熱愛做出一番事業，奉獻出一星半點的輝煌。但我只願自己用盡了全力，哪怕只是做其中的一塊墊腳石。人們來來往往，最終一定能夠造就成功之路。

我深沉的追求，因為我深沉的熱愛。

高二議論文12

世界上的任何事物都有相對性，每件事物都存在不同角度下的側面，側面與正面便形成了相對面。這樣的相對面之間的碰撞與摩擦，就應運而生了“比”的藝術。世上沒有絕對的標準判斷成功，所以只能用相對的眼光追求完美。

較之星光，陽光更加明媚；較之陽光，星光更富詩情。比較是對完美境界最直接而感性的追求，通過比較，我們懂得了對與錯、好與壞、美與醜；利用比較，我們明確了方向與目標，獲得了動力與進步。

比與攀比的不同之處，在於前者居於相對之中尋求相對，而後者則在相對之間指向絕對。比較的前提，是首先擁有一種上進與求索的心態，比的目的是博採眾長，比的目標是完善自我。比的本質，是吐故納新評判自己的得失；而攀比的本質，則是爭強好勝只着眼於表層。

世界給予每個人同一片天空，而我們卻常常認為這片天空並不總是公平。其實，仰望天空的角度也是需要選擇的，九十度的直視會使我們睏倦，畢竟完全的對立並不能改變這一切。

方向也許是的但決不是絕對的。其實只要我們學會比較，善於比較，樂於比較，就會發現世事並不是無常，只是世人無平常之心。相對於半杯水，不一樣的比較就會造就不一樣的情感，如果幸福只是心中的一種感覺，那為何要捨棄幸福而在絕對的客觀中沉溺呢？

理性的思考只可以分辨而不能改變。當我們失足於人生的低谷，當我們悲哀於既定的方向，正確的比較才是自我完善的真正良藥。既然註定沒有絕對的完美，那麼就讓我們在相對的正確中追尋圓滿吧！

高二議論文13

寂寞，不過是一個人靜靜呆着，翻開記憶，一頁頁的開心，一頁頁的痛心。

“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞是曠然的。此刻的李白，在酒氣繚繞下，更顯豁達而又不羈。人生縱然坎壈，那不過是心境所致。找回那顆為詩而存的心，任其翱翔在天地山河間，這樣便不必縮在朝堂一角，便不必禁錮自己那雙喜好徜徉的腳。

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，這樣的寂寞是狂放的。這時的屈原正輕蔑地看着世間的污濁。他的夢固然破滅了，但他依然不願受物之汶汶，不願蒙世俗之塵埃。他孤傲地走了，帶着一絲惆悵——那是他回憶是的歎息。

“誰在用琵琶彈奏一曲東風破，歲月在牆上剝落看見小時侯”，這樣的寂寞是清幽的。皓月當空，瀉下流水般的輕柔，四野闃然，只有蕭索的風拂過，不經意間，記憶的書頁在翻動着。一盞離愁孤燈，映出一張瘦長的影子；一壺漂泊，斟了好久，卻難入吼。琴聲幽幽，思念飄然依舊；楓葉蕭蕭，悲傷愈斟愈濃。

寂寞，不僅是踽踽獨行的背影，也是淚乾後冷靜思考的堅強。

寂寞，是一種等待，在冬天的荒涼中等春意盎然，在連日的陰霾中等澄澈的天空，在泥濘的道路中等展翅的暢快。

寂寞，是一種思想。時而冷若霜雪，麻木人心；時而利如匕首，刺醒昏沉。

流星是寂寞的，隕落的瞬間依然有燦爛相隨；峭壁上的青松是寂寞的，千百年了，依舊蒼翠繁茂；空谷中的花是寂寞的，但它不因此而稍減馥郁芬芳；詩人是寂寞的，暢快的詩句猶然水一般流淌不絕；有夢的人也是寂寞的，不管夢中是思念，還是理想，前行的腳步仍然不停歇。

寂寞，一如蒼穹般明淨、深遠，靜靜地感受，靜靜地思索。

高二議論文14

天行健，君子以自強不息!英豪擎天，梟雄立地。風波亭外萬獸啼，東嶽山中百靈綺。

天行有常，不為堯存，不為桀亡!司馬偽裝，諸葛隱山。漢墓羣上古風掩，軒轅陵前低頭雁。

眺前方，遠黛蒼茫，松濤逶迤;西風烈，炙土殷塵，蒙塵日月;請戰神，鏗鏗鏘鏘起大鼓，浩氣祭旌血干戈。炎黃兒女逞英雄，問道荒蠻築飛虹;執筆沷墨誅鬼神，橫刀立馬破蒼穹。宇宙洪荒，乾坤初明;先賢厚德，欣賦雄篇;偉器燦然，傳唱丹青：二十八宿顯四象，九州八荒歌猛士。

玉無雙，地闊天寬，胭脂長安，美人愛不歡。衝冠一怒為紅顏，顰笑歌舞淚澿衫;露結為霜冰牡丹，雨打浮萍聲不還。鬢雖白，天還藍，情未蹣。等待寂閨房，沉卧紫晶棺。

楚歌揚，思鄉滄桑，折戟埋沙，霸王獨哀傷。斷劍鐵砂映孤光，壯志文華已不堪;盔甲冷袖演慌亂，飛雪落寞寒帝冠。夢雖殞，花還香，心未跚。冷笑悽王殿，孤戰撼江山。

酩酊醉，摒世風;沉痛夜，朗朗天。卧薪嚐膽，侍機而動;鋒芒畢露，一蹴而就。狹路相逢勇者勝，剛毅張揚傲雄風。黃河恐，浪濤抖;喪家狗，何處吼。虎嘯龍吟鳳凰舞，箏酌琴唱琵琶;水中倒月矇矓霧，海市蜃樓迷征途。

低牀温席幽然夢，青雲明月殘陽斜;硝煙瀰漫噬生靈，刀光劍影飲紅血。灰塵滾滾，戰車隆隆;馬碲狂妄，流矢肆意;激流勇進，險象環生;彈盡糧絕，進退維谷。思鄉還家，建功立業，士氣不衰殊死不倒：食草根，飲惡水;手無利刃，折枝為劍;怒斬無極，天遣奈何。死也不休，化為鬼雄焚燬輪迴;地獄不能，終得猛士歸來高歌。

猛士歌，意氣風發鑄德澤，星漢燦爛朽爛柯。生於憂患，死於安樂;身處悠閒，心置戰場。寬廣之胸襟，遠大之志向，淡泊以明志，厚積以薄發;不屈不撓為堅毅，屢敗屢戰是為勇氣，分析總結是為睿智。則邁步即鰲頭，伸手而以擒來，屈指可待天明。

高二議論文15

人生是一道佳餚，有甘甜也有酸苦；人生是一部雜集，有精華也有糟粕；人生是一曲旋律，有高潮也有低谷；人生是一片天空，有陽光也有烏雲。

苦與樂從來都是形影不離的一對，苦點綴着樂，樂充滿着苦，沒有誰永遠站在領獎台上，也沒有誰永遠在低谷承受失敗。

快樂的人生是多彩的，快樂的人生也是無奈的、痛苦的，沒有痛苦的人生，不是完整的人生。

有一個男孩出生在高寒山區的少數民族家裏，兩歲的時候，父親和祖父相繼去世，從此，他變成了孤兒。在這個貧瘠的深山裏，每個公雞鳴曉的黎明就是他一天生活的開始。冰霜寒凍的冬天，他便穿着奶奶給他縫補的大麻布棉襖、揹着補丁稠密的書包去上學，他吹着口哨奔跳在曲折陡峭的上學路上。他歡快的腳步破曉了沉睡的黎明，喚醒了噴薄而出的朝陽，催來了嘰嘰喳喳的小鳥。然而，好景不長，在他小學畢業那年，又一次的災難向他襲來，一場無情的火災吞噬了父輩遺留的家產，使這個原本貧困潦倒的家雪上加霜。年輕的母親再也承受不了這一次又一次的打擊，最終選擇了一走了之。這時的他真的很無助。但是，這些不幸的遭遇沒有讓他徘徊、畏縮，相反的，他把這些當作強大的動力。他説沒有必要把自己封鎖在苦難中，人總是要面對現實的，何不多給自己一份快樂呢。

他沒有因為自己不能擁有和別人一樣快樂的童年而沮喪和抱怨，也沒有因為自己的遭遇而自苦自憐。面對昂貴的學費，無奈的他只好棄學務工，風餐路宿。輟學並不意味着他放棄了對夢想的追求，他和大人們一起下井挖煤，在街頭揀垃圾，只要是可以掙錢的他都試…夜深人靜的時候，他便一個人捧着書聚精會神地看，不時還用手中的鉛筆勾勾塗塗，有時還會和能表達感情的文字聊聊天。生活的悽苦更激起了他那勤奮好學的心，是他走向未來的腳步更堅定。

生活的陰霾佔據不了他快樂心情的天空，為了能進學堂，他更賣力地工作。每當他領到自己用血和汗換來的薪水時，他會細細地數，數着一遍又一遍。為了自己那摘星採月的夢，他省吃儉用，終於，他的錢足夠交學費了，他又走上了那條熟悉的上學路。中學的生活十分艱苦，但他挺過來了。每做一件事時，他都會對自己説：‘我挑戰了，我成功了’。每一天的開始他都會對自己説：‘新的一天又開始起步咯’，每一天的結束他也會對自己説：‘又是精彩的一天’。由於他給了自己一個快樂的人生空間，所以困難也就理所當然地潰敗在他的足下。皇天不負有心人，勤勞的他用雙手捕捉了絲絲縷縷動人的瞬間，十年寒窗的拼搏沒有白費，他考上了大學，他踏着一路輕快的歌聲，奏響了快樂人生的樂章。

是的，遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額頭的汗珠，拭一拭眼中欲滴的淚，含笑前行。生活中，總有人遭遇了生活中必須的挫折後，不能直麪人生的道路，反而放大痛苦，忽略快樂。快樂的人生，是迎難而上的果敢，是痛苦釋懷的恬淡；快樂的人生，是珍藏幸福的永恆，是摒棄淚水的濾紙；快樂的人生，也是生命的讚歌，是繽紛多彩的盛宴。

朋友，給自己一個快樂的人生吧，放下你心中所有的不快、孤寂和冷漠。

我們不僅要用一隻眼睛看到世界現實的灰牆，還要用另一隻眼睛帶上翅膀，勇敢飛翔。你會發現，世界真的很美。