理解，愛-六年級-記敍文

相信大家都經常接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敍文，記人記事、日記、遊記、傳説、新聞、通訊、小説等，都屬於記敍文的範疇。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的理解，愛-六年級-記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

童年的悄聲漫步，童年的若有若無，童年那美麗的臉龐，它在星空中化為最閃亮的一顆。它是最美麗的，因為有我，陪伴在它的身旁……

“我不要！我不要！”“乖，聽話。你當時又沒在，我和你爸爸都不知道要給你買什麼書，就隨手拿了兩本。”“那買回來你看啊！”“多看點書，總是對你有好處的。”“不要就是不要！”我“嘭”地一聲關上門，走進了卧室。媽媽拖着疲憊的身軀收拾好了那兩本書，又走進了廚房。

“出來吃飯啦！”依然是冷眼相對，三下五除二地吃完了飯。便又瀟灑地走進了卧室，緊接着又是“嘭”的一聲關門聲。

冷戰一直持續到晚上九點鐘，我走出卧室去喝水，碰巧聽到了爸爸在和媽媽説着什麼。

“你不能再這麼由着她了。這次的.事明明是她不對。”

“可再怎麼説，她也是我們的女兒呀。”

“算了，我先給你擦點藥吧。”

我把門偷偷地打開一條縫，看到了裏面坐在牀上的媽媽。媽媽的臉上爬滿了皺紋，髮絲上也有了些許銀色，那乾裂的嘴脣似乎已經很久沒有翹上去了，細細看去，媽媽的手上已經有了很多傷口，是在工作時不小心劃開的。

媽媽在機器面前不停地工作着，每天都要帶一些傷口回來，有時還有去上夜班，直到早上八九點時才能夠回家。我慢慢地滑坐到地上，眼淚已經開始不爭氣了。“不停地，不停地工作着。即使受了傷，也還繼續工作着。

深夜十點，媽媽輕輕推開我的房門，看到我還在看書，正要離開，卻看到那書居然是她買回來而我卻不願意看的書。在燈光下，我清清楚楚地看見，媽媽，笑了。那乾裂的嘴脣又再一次翹起來了，那泛白的臉龐上又再一次出現了紅潤。媽媽悄悄地關上房門離開了。在蟬的伴奏下，我隱約聽到媽媽説道：“這孩子，長大了。”

這個十二年的輪迴的童年，因我而美麗，因為，我懂得了，去理解愛。