愛的奉獻-六年級-記敍文

大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作為常用文體的記敍文，記敍文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那麼問題來了，記敍文應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的愛的奉獻-六年級-記敍文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍……”。每當我聽到這首《愛的奉獻》，我都不禁熱淚盈眶。

那是四年前的5月12日14時28分，汶川發生了8.1級大地震。短短十幾秒，山崩地裂，城市鄉村被夷為廢墟。八萬人喪生，數十萬人無家可歸，汶川人民沒了家園，汶川學生沒了校園，整個汶川陷入的深深的悲痛之中。然而，一方有難八方支援，中央立即派出救援部隊趕赴災區，全國上下紛紛為汶川捐款捐物，汶川人民又看到了生活的希望……

這天放學後，老師把我們留下來，給我們看了一條條汶川地震的報道。老師擦了擦濕潤的.眼眶，深情地對我們説：“同學們，汶川的孩子多可憐啊，家沒了，學校也沒了。我覺得我們應該為災區的孩子做些什麼，是我們奉獻愛心的時候了。”老師的話深深地觸動了我們，我的眼眶也濕潤了，陷入了沉思，“是啊，是奉獻愛心的時候了。既然災區的小朋友的學習條件被破壞了，那我就給他們捐些學習用品吧！”

回到家裏，我認真清理了書桌書櫃，把暫時用不到的文具和書本全部裝箱準備明天帶到學校捐出去，這些文具書本很多是嶄新的，甚至有些是長輩和小夥伴送給我的禮物，我想：“把這些禮物捐給災區的小朋友，不就更能發揮他們的作用嗎？小夥伴們一定會支持我的。”於是，我又拿起彩筆，在箱子上寫着“災區小朋友，我們與你同在”。

第二天來到學校，就聽見廣播裏播放着那首熟悉的《愛的奉獻》，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍……”。只見遠處操場上掛着一條橫幅上—“愛的奉獻，汶川加油”，橫幅下排着一條條長隊，原來同學們都帶着自己的愛心，趕早來到捐贈現場，期盼着這些物品能早日送到災區小朋友手中。於是我立即跑到操場，平時很講秩序的我也悄悄插隊到隊伍的前部。終於到我了，我小心翼翼地把一箱文具書本搬給老師，老師微笑地對説：“謝謝你，你真是個有愛心的好孩子。”聽了老師的話，我堅定的説：“不用謝，這是我應該做的，就像這首歌裏唱的一樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。汶川一定會好起來的！”説完，我的周圍響起一片熱烈的掌聲。

回到教室，想着災區的小朋友馬上就能用着我的文具書本，繼續他們的對知識的渴求，我久久不能平復，眼眶又一次濕潤了……