回憶兒時往事的作文

【作文要求】

寫一篇回憶兒時往事的文章，除敍事外，還要有一點描寫和抒情，要把三者結合好。能寫風趣些就更好了。

【寫作指導】

每個人都從兒時走來，兒時的經歷，很多還歷歷在目，或許是我們一生永遠的記憶。

這道作文題與生活聯繫緊密，可寫的內容很多。選擇作文內容的原則主要有兩條：一是真實。儘量寫自己經歷過感受過的事情。只有這樣，寫起來才有真情實感，才有感染力，才能給人留下更深刻的印象。二是要突出“兒時”兩字。也就是説，“兒時”是這次習作所要表現的主要內容。要圍繞童心選材，組織好材料，安排好詳略。

【思路一】童年趣事

因為年齡小，因為好奇……童年，留給我們更多的是快樂。可以通過一件具體的事來表現，也可以通過幾件事來表現；可以重點寫有趣的想法，可以重點寫有趣的語言，還可以重點寫有趣的動作。只要重點突出“有趣”，便成功了一半。

比如説，學飛翔。看見天空的鳥兒和飛機都會飛，於是給自己裝上諸如衣服、樹枝之類的“翅膀”到處“飛”；甚至可以寫為了真正“飛”起來，爬上樹往下跳，一不小心摔個鼻青臉腫，挨大人的訓。

再比如，模仿大人。大人所做的一切對兒童來説，都充滿誘惑，模仿大人，也是我們小時候的一項“重要功課”。試穿大人的鞋、衣服，要麼把家裏弄得亂七八糟，要麼在小夥伴們面前“臭顯擺”；模仿大人做飯，大人不在家，自作主張打開煤氣灶，好的把飯菜做糊了，不好的，險些造成火災；還有，幾個小夥伴在一起“過家家”，扮爸爸、扮媽媽，扮孩子，像模像樣地模仿大人過起“日子”來；像電視劇裏的人物那樣做各種各樣有趣的事情……

【思路二】難忘的童年記憶

童年趣事令人難忘，但令人難忘的不僅僅只有趣事，這個思路是立足於“難忘”展開的。不僅可以寫自己的童年，也可以採訪父母、爺爺、奶奶等長輩們，寫他們的童年，通過這些年齡不同的人的童年，來表現“永遠的童心”。

比如説，童年憾事。一件心愛的玩具或別的什麼東西丟了，到處找沒有找到，於是誤認為小夥伴拿了，和他大吵大鬧直至鬧“僵”了，見面都不説話。後來，發現是自己把東西放在了某處，忘了，想向他解釋，可小夥伴已轉學到了異地，聯繫不上了。

再比如，同樣是玩具，自己的高科技玩具多一些，而父母童年的玩具，自己做的多一些；這樣，可以從一個側面表現不同時代的兒童所擁有的條件不一樣，從而突出要珍惜現在大好時光的主題。當然，也可以説自己童年時喜歡玩玩具，父母以及爺爺奶奶童年時也喜歡玩玩具，(範文網 )據此表現“愛玩的童年”，也是可以的。

【思路三】不一樣的童年

可敬的童年。某同學父母多病，家庭困難，可他（她）沒有被嚇倒，而是過早地肩負起照顧大人的`重擔，從小就學會買菜、做飯、洗衣，學會堅強；某農村小朋友，家庭條件不好，他利用課餘時間撿柴賣、幫別人幹活，攢學費；看見有人亂扔垃圾，某同學總會站出來提醒……這些童心，都是可敬的，也都是可以在作文中表現的。

可憐的童年。大多數人的童年是在輕鬆快樂中度過的，也有不少人的童年是在英語班、鋼琴班、舞蹈班、奧數班、作文班等一個又一個“班”中不停地“奔走”中度過的。這樣的童年是累人的，也是可憐的。可以以自己或他人的經歷或故事表達自己的思考和“抗議”。

要注意的是，無論採用哪種思路，在具體寫作時，如果敍事，一定要將事情的前因後果説清楚、道明白，在敍事中要將描寫和抒情巧妙地結合在一起；另外，在文體的選擇上，除了自述經歷這種形式，還可以採用故事體、採訪筆記、日記體、書信體等多種形式。

【名家範例】

童年時曾經認為世界上所有的動物都可以由人來飼養，而且所有的動物都可以從小養到大，就像人一樣，搖籃裏一尺多長的嬰兒能長成頂天立地的巨人，螞蟻也不例外。在歌曲裏唱過“小螞蟻，愛勞動，一天到晚忙做工”，所以對螞蟻特別有好感。常常趴在牆角或者路邊仔細觀察它們的活動，看它們排着隊運食物、搬家，和比它們大無數倍的爬蟲和飛蟲們作戰……大約5歲的時候，有一天我和妹妹突發奇想：為什麼不能把螞蟻們放到玻璃瓶裏養起來呢？像養小雞小鴨那樣，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得比蟋蟀和蟈蟈還要大。

這件事情並不複雜。找一個有蓋子的玻璃藥瓶，然後將螞蟻捉到瓶子裏，我們一共捉了15只，再旋緊瓶蓋。這樣，這15只螞蟻便有了一個透明整潔的新家。我和妹妹興致勃勃地觀察着螞蟻們在瓶子裏的動靜，只見它們不停地搖動着頭頂的兩根觸鬚，急急忙忙地在瓶子裏上下來回地走動，似乎在尋找什麼。我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們毫無興趣，依然惶恐不安地在瓶裏奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……第二天早晨起來，第一件事就是看玻璃瓶裏的螞蟻。只見那15只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，安安靜靜地一動也不動，它們全都死了。我和妹妹很是傷心了一陣，想了半天，得出結論：因為藥瓶裏不透氣，螞蟻們是悶死的。(現在想起來更可能是瓶裏藥味使小螞蟻們送了命。)

原因既已找到，新的辦法便隨之而來。我找來一隻

火柴盒子，準備為螞蟻們做一個新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞，作為透氣用。當時已是深秋，天氣有些冷，於是妹妹又有新的擔憂：“火柴盒裏很冷，小螞蟻要凍死的!”對，想辦法吧。在妹妹的眼裏，我這個比她大一歲的哥哥是無所不能的。我果然想出辦法來：用剪刀將稻草剪碎後裝到火柴盒裏，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和的新家了。我和妹妹又抓來一些螞蟻關進火柴盒裏，還放進一些餅乾屑，我們相信螞蟻們會喜歡這個新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面觀察它們了，但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲。這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我曾經有過不少奇妙的遐想，我彷彿已看見那些快樂的小螞蟻正在長大。它們長出了美麗的翅膀，像一羣威風凜凜的大蟋蟀……

然而我們的試驗還是沒有成功。不到兩天，火柴盒裏的螞蟻們全都逃得無影無蹤。我也終於明白，螞蟻們是不願意被關起來的，它們寧可在牆角、路邊和野地裏辛辛苦苦地忙碌搏鬥，也不願意在人們為它們設置的安樂窩裏享福。對它們來説，沒有什麼比自由的生活更為可貴。

【讀寫互動】

這篇美文選自趙麗宏的《童年笨事》，讀來頗為有趣，也勾起我們對童年生活的回憶。回想一下，每個人兒時都做過一些笨事，這並不奇怪，因為兒時幼稚，常常把幻想當成現實。做笨事並不一定是笨人，聰明人和笨人的區別在於：聰明人做了笨事之後會改，並能從中悟出一些道理，而笨人則屢錯屢做，永遠笨頭笨腦地錯下去。

小時候你也做過不少笨事吧，現在想起來也許還會忍不住發笑。試模仿此文，用生動形象有趣的語言，把童年時做過的笨事寫出來。可以詳細寫一件事，也可以把幾件事情結合起來寫。注意：要根據文章的內容為作文擬一個漂亮的標題喲！

【佳作示例】

月亮會割耳朵

常友誼

夜晚散步的時候，小小的我總是用手指着月亮問這問那。後來，爸爸説了一句讓我至今難以忘懷的話：“不要老用手指月亮！不然，月亮一生氣，就會在半夜趁你睡着了，把你的耳朵割下來。”

啊？我一聽這話，嚇得不輕，趕緊把手縮回來，用手捂住耳朵。

從那以後，我就很少看月亮，更不敢用手指着月亮問這問那了——我着實害怕月亮哪天晚上一生氣，把我的耳朵割掉。

後來，幾個小夥伴在一起玩，記不清因為什麼事説到了月亮，我一本正經地告訴他們：“我爸爸説了，不能用手指着月亮説話，要不然，半夜等你睡着了，月亮就會下來把你的耳朵割掉。”

年齡稍大一些的小剛不信：“我爸爸沒説過這樣的話。”説着，他就當着大家的面用手指着月亮背了三首古詩。

當時，我真的很佩服小剛：他不怕“割耳朵”！我還是為他擔心：明天一早，他的耳朵要是被月亮割掉了怎麼辦？

第二天一大早，我就跑到小剛家，結果大吃一驚：小剛的兩隻耳朵完好無損！看着我吃驚的表情，小剛得意地説：“昨晚回來後，我問我爸爸了，我爸爸説你爸爸是騙你的。”

我爸爸騙我？我不信！

這天晚上，我趁父母不注意，也用右手指着月亮小聲地背了三首古詩。第二天一起牀，我就跑到鏡子前，仔細一看：嗬，我的兩隻耳朵也沒事！

後來，我問沒問爸爸，爸爸又是怎麼回答的，我就記不清了。

説起來，在我們的童年裏，大人們類似的“謊言”還有很多，比如“説謊話的孩子會被狼吃”“你再不聽話，爸爸媽媽就不要你了”……這些是我們童年生活的組成部分。我想，如果沒有這些“謊言”，我們的童年會是什麼樣子呢？

我不知道。

【簡評】

這篇文章寫得特別有韻味，不僅寫了一件有關大人的“謊言”和童年天真的事，而且很好地寫出了對於童年生活中大人“謊言”的思考，這思考是以問題的形式提出的，沒有給出答案，但也分明給出了肯定的回答。這就是韻味，你讀出來了嗎？