2017家長育兒心得幼兒園

教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。下面是語文迷小編整理的2017家長育兒心得幼兒園，希望對大家有所幫助!

【2017家長育兒心得幼兒園1】

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來説好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再説咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可現在想想遠沒這麼簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。

1.注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬 大權 ;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

2.表揚和鼓勵是孩子成長的 膏方 。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，並能增強親子間的相互信任，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調錶揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話説言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬鬆的成長環境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數落他了，可兒子硬説 不是我混的 ，接着越批評越不肯承認，其實混在一起也不是什麼大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到後來向他保證不會批評他，他才説是他乾的。反過來就説明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心裏總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅，所以是誠實重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?

3.加強與老師的溝通和聯繫，主動向老師介紹孩子的情況。其實我們做家長的，並沒有通過幼兒教育的系統培訓，對孩子的瞭解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發現孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。

4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，並通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。説到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩後要自己收拾，一開始他很不情願，還會鬧情緒，但我們並沒有妥協，而是許諾在一定時間內完成任務給予獎勵 如零食，然後再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經改了很多。平時遇事努力做到多 蹲 下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭執，不要高高在上一味要求 聽話 ，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫助他，那麼孩子也會尊重你並對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾説過哪一天在孩子心目中把大人當作 哥們 一樣，那麼我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經歷青春期更是如此。

【2017家長育兒心得幼兒園2】

轉眼間程寶已經是幼兒園中班的一員了，隨着孩子一天天長大，我們忙碌並快樂着，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透着甜蜜，快樂中透着喜悦。在他的成長過程中，我們也在不斷在學習探索教育培養孩子的方法，成功的經驗不多，失敗的經驗卻不少，嘿嘿……，也從中體會到了很多東西，以下是一些心得體會。

一、 循序漸進

幫助孩子塑造良好生活習慣，從一點一滴做起，以孩子心理髮展為基礎，先從小的、好玩的、好奇的動作開始，逐步引導其慢慢的自己完全掌握這個習慣，使之成為一種好習慣。比如刷牙，程諾小朋友之前也有刷牙，但都是三天打魚兩天曬網的，沒有養成習慣也沒有學會刷牙的技術，主要原因是媽媽沒有堅持和懶惰造成的。從今年年初才開始正式每天堅持刷牙，迄今為止，每天都刷牙;從一開始讓他先擠牙膏做起，先問他知道黃豆多大嗎?答知道，那就擠出黃豆大的牙膏在牙刷上，他很樂意去動手擠“黃豆”，擠出來後我會給他評價，這個黃豆挺圓，那個黃豆有點小，這個黃豆有點像什麼等等的話，他覺得挺好玩，其他刷牙我來做;過了幾天，我悄悄增加“難度”，問你想刷出滿嘴泡沫嗎?答想，這個時候就交給他如何刷，怎麼拿牙刷，再把這個過程分解成刷門牙和刷大牙的動作，就這樣，一點點引導，一點點增加刷牙技術，現在他已經完全掌握了刷牙的本領，從擠牙膏到刷完滿口牙，全都是自己動手，更多的時候媽媽或爸爸會和他一起刷牙，這樣可以對視看到相互的表情，通過眼神交流，增加刷牙的樂趣。每天堅持，就能達到循序漸進的良好效果，這個過程需要家長強有力的耐心和堅持。

二、 接納孩子

最近，每當在外面看到有孩子因為各種原因哭鬧的時候，家長都會大聲呵斥孩子不準哭、憋住等話，我心裏覺很難過，我們不允許孩子哭，就是不允許孩子完善自己的心智發育，因為孩子有情緒的時候必須通過哭來進行釋放、宣泄，如果沒有及時釋放，長期以往堆積在孩子心裏的負面情緒，將對孩子的心理健康發展起到嚴重的負面作用，因為這不是一朝一夕能看出來的結果，可能是成年以後才能表露出的個人素質，哭僅僅是表面現象，而內在的現象就像冰山一樣大部分都在海底，而非我們看到的一點點表象;孩子哭的時候，作為家長只需閉嘴，然後把孩子摟在懷中，輕輕的撫摸他的頭背即可，靜靜等待孩子哭泣來釋放情緒，哭完了哭夠了就是孩子破涕為笑的時候，接納孩子的情緒，就是接納孩子自我療傷，這是兒童心理髮展的規律;半年前我有幸知道了孩子每個年齡段的特徵，得益於無意中讀到了孫瑞雪的《撲捉兒童敏感期》一書，孩子的很多行為我們不理解，讀過之後我釋然了，甚至有很多後悔，我們的孩子受過多少我們無知的傷害啊，是無知讓我們一次次不接納、呵斥、指責甚至打罵孩子，是多麼可怕啊!不管孩子的情緒是好還是壞，做為家長我們要做孩子堅強的後盾，統統接受吧!

三、 陪伴孩子

從小朋友出生我就一直很注重孩子的陪伴，每天下班就往家裏跑，美其名曰陪孩子玩，但大多數時間陪伴的質量都是低下的，因為我不懂什麼是高質量的陪伴，當我理解的時候，我後悔的從孩子的一點一滴想起，覺得自己真的不是一個合格的媽媽，特想從孩子出生到現在重來一遍，這就更加堅定了如果沒有特別重要的事，我現在每天必須陪孩子玩至少一個小時，每週末陪孩子玩耍2天，而且需要全身心、高質量陪伴。

每個家長可能都會經常陪孩子玩，但你是如何的陪伴的呢?場景一：一邊孩子在玩玩具，一邊媽媽在做家務，孩子喊媽媽來看我的玩具壘到這麼高了，媽媽頭也不抬應聲我正拖地擦桌子呢，你先自己玩吧;場景二：一邊孩子在喊爸爸快看我捉的螞蟻，而爸爸正在玩手機，答螞蟻有什麼好看的，不看!父母是孩子的第一任老師，我們就是這樣陪伴孩子嗎?這樣教育孩子的嗎?這也是以前的我經常犯的錯誤，從而扼殺了孩子玩的天性和説的天性，等到我們想和他們交流的時候孩子已經不願意和我們交流了，還會出現説謊、孤僻、社交能力弱等行為;不僅要陪伴孩子，還要高質量陪伴，放下手中的家務、手機和工作，來全身心的坐下來和孩子搭建積木，看螞蟻搬家，看蠶吃桑葉。

有句話説的好，沒有問題孩子，只有問題父母，當你在孩子身上看到問題，那只是家長自己問題的外在投射;父母成長一小步，孩子成長一大步，這就更需要我們不斷更新知識，學習科學的育兒理念和親子教育理念。以上四點雖然我做的也不好，但我一直在努力，希望早日跨入合格爸爸媽媽的行列!育兒路上，任重而道遠，以上僅是一點小小感受，無法一一道盡。

【2017家長育兒心得幼兒園3】

光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨着年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“複印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。

每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今天過的怎麼樣，或者就我們的所見所聞説給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他説話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現在電子產品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智遊戲確實也挺不錯的，我們覺得關鍵在於引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機遊戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小遊戲，然後將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久，應該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐着多玩一會，我們就會規定下次玩遊戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閲讀，希望他養成良好的閲讀習慣，這對今後的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養他的獨立性和關心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他説爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。

另外一點，統一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養孩子的規則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會採用揹着孩子的溝通方式，而不是當着他的面前爭執不休。

孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今後能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。

兒童遊樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環生的代名詞。其實沒有那麼嚴重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。

鞦韆

關注重點：防止孩子甩出去或被鞦韆撞到。

鞦韆孩子都愛玩，但看着孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，一定要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢鞦韆的繩索，不玩的時候，要等鞦韆完全停住了再下來。

另外，要告訴孩子，經過鞦韆旁邊時，一定要繞着走，不然會被蕩起來的鞦韆撞到。

蹺蹺板

關注重點：注意同時上下。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對方的情況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或對方説，否則一方下來了，另一方沒有準備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍着。

滑梯

關注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去後迅速離開滑梯口。

玩滑梯很容易出現的情況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去後，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去後再滑，滑完後馬上起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關注重點：不能中途鬆手跳下

抓着滑道順坡而下，這個遊戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩個沒完。可是，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就鬆手，打着滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟着他，在旁邊保護他，並告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再鬆手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路返回，否則準會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。

蹦蹦牀

關注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。

在蹦蹦牀上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的遊戲，但它卻存在着許多安全隱患。因為跳蹦蹦牀，孩子有時候落地不穩，會摔在蹦蹦牀上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來特別頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。