閲讀方面的心得體會

我們從一些事情上得到感悟後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的閲讀方面的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

閲讀方面的心得體會1

學會閲讀，是人生的一筆財富。營造良好的家庭閲讀氛圍，讓孩子愛上閲讀，並共享早期閲讀帶來的美好時光，就是孩子積累這筆財富的第一桶金。但是我們怎麼去挖這桶金呢，它是需要我們家長和孩子一起努力的。

現在的小孩子，都是很聰明的，只要你做個小小的動作，他就能領會到你的意思，那麼閲讀，對於培養一個剛剛入園的幼兒的興趣來説，也不是件特別難的事情。在學校，有老師的引導，在家裏，父母就是最好的老師，父母再忙也要抽時間陪孩子，教育孩子，一切都要從小事做起，閲讀也同一樣，那麼我就説説我在家是怎麼樣培養我兒子的閲讀的吧。

在剛剛入園的前兩個星期後，老師對我提出，因為我兒子的語言表達能力不是很好，所以老師就讓我在家多給他講講故事啊，多説説話啊，一起閲讀幼兒書刊，讓他在閲讀的過程中學會用大腦思考，學會簡單的提問，這樣就做到了腦，手，嘴巴一起動起來的效果，所以我去做了，並且讓我看到了兒子的進步，真的是很欣慰，。

首先呢，星期天我帶兒子一起去買了個幼兒的小小的書桌，帶了一把椅子，他自己挑的，很是喜歡，我就告訴他，這是我們要看書啊，媽媽給你講故事的時候用的，他就很高興，拿到家裏就一直做在那裏了，我們家裏買的幼兒畫報，然後就是拿本書坐在那裏看了，當然他的認真勁不會超過三分鐘，我就告訴他，媽媽一起陪你看書吧，媽媽講給你聽，你去學校講給你的同學聽，他們就會説你很聰明的哦。然後我就翻一頁，用手點着圖案，講他們在做什麼啊，再翻一頁的時候他就會自己用手點來，這動物在做什麼啊什麼的。當然在閲讀中會出問題，就是他很沒有耐心，一會兒就坐不住了，不會像小女孩子安安靜靜的坐着的，我苦思冥想的想法子，後來我就跟他説，我們要像在學校裏上課一樣，這樣才是個乖孩子，聰明的孩子，星期天我們去買寶貝喜歡的東西，他就很興奮，男孩子比較喜歡什麼奧特曼啊，喜洋洋灰太狼，我就去書店給他買來幾張光碟和書籍，是在跟他講故事啊，一起閲讀的時候不耐心來，就對他説，我們先看會書，等下去看電視，看動畫片，幾天下倆他習慣了，每天吃好晚飯就會拉着我的手説，媽媽，我們先去看書，然後看會動畫片，再睡覺。讀了《西遊記》後兒子問“唐僧這麼壞，老是念緊箍咒，害得孫悟空頭很痛，可是孫悟空為什麼還要幫唐僧去取經呀?”兒子的問題很清楚，可見他看聽故事很認真，也能開動小腦筋想。我想如果能經常這樣獨立思考的話，往後學習就不成問題了。在接下來的日子裏，我打算每個星期天只要空就帶兒子去書店，逛逛，雖然他還不懂去看什麼書，我想應該先讓他感受到讀書的氛圍，看看別人的孩子讀書的認真勁，對他應該也會有所收穫的吧，回家買個簡單的幼兒書，就像上次他們班級的張老師買的那種簡單，丹寓意深刻的那種書。

或許有些人認為我的做法不對，但是至少會讓我的孩子有來學習的時間，不會去亂鬧亂玩。

閲讀方面的心得體會2

書的影響對孩子也是很大的，像一把鑰匙，開啟人的智慧，啟迪人的心靈。讀好書等於和一個高尚的人對話，能豐富她的生活,開闊她的視野,增長她的知識等,無論家長還是老師都應該給孩子的閲讀以正確的指導和引導，讓健康向上的書籍引導孩子茁壯成長。

閲讀是獲取知識的手段。好書是“傳道、授業、解惑”的良師。自從學校開展了“親子讀書”活動,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書,我們家長在陪讀的過程中也不斷的充實自己、便於和孩子更好的溝通。

孩子正處於長知識時期，求知慾強，要支持和鼓勵孩子多讀些課外書。每天給孩子規定特定的讀書時間，給孩子建立自己的書櫃，這樣便於掌握孩子的閲讀範圍，選擇有益於孩子成長的書，讓孩子做到開卷有益。幫助孩子養成良好的閲讀習慣。比如做一

些讀書卡片、寫一些讀後感，讓孩子認識到讀課外書也是一種學習。有時我繪聲繪色的陪女兒讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。睡覺之前我給她講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點説明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!她會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然後再慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，興趣是培養出來的!

閲讀方面的心得體會3

一、營造良好的閲讀環境和氛圍

1、怎樣培養孩子的閲讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康、乾淨、温暖和快樂的閲讀環境和閲讀氛圍。閲讀的興趣要從小培養，其中環境的薰陶最為重要。要想孩子愛上閲讀，父母首先要對閲讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家。

2、書在家裏無處不在，讀書是家裏成員的休閒活動之一，而且父母經常與孩子交流閲讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵孩子將書當“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為孩子提供完整語言的學習機會。

二、親子共讀是培養孩子閲讀能力最好的途徑

1、《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾説：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之後，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的卧室裏。這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，並使他們養成了熱愛閲讀的良好習慣。

2、當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敍述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閲讀更多書的願望。在閲讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必向對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閲讀是由於家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閲讀更生動、有趣，通過一些寓教於樂、有趣的語言遊戲讓孩子愛上閲讀。每天堅持半小時的親子閲讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，孩子在媽媽的懷抱裏很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。

總之，好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重複的結果。貴在持之以恆。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那麼一天，孩子會捧起以前由家長捧着的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。

閲讀方面的心得體會4

從去年算起，我們陪孩子親子閲讀已經有一年多時間了。回頭看一看，頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平台，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長與孩子共同用心投入、耐心堅持之後才能夠真正體會得到。

經過這麼多次的親子互動式閲讀，我們已經驚訝地發現，孩子的閲讀習慣隨着時間的推移有了明顯的轉變：由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。現在的小傢伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的.房間裏靜靜地看書;家人在一起的時候，小傢伙就老喜歡把書中看到的有趣內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織與邏輯推理層次。閲讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了孩子的興趣世界裏。

我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脱成人的眼光，不共同參與到孩子的學習世界裏，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閲讀過程中，我們遇到了許多與幼兒閲讀與思維特點有關的問題。這裏略拾幾點，希望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來説，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，模仿不同人物使用不同的有趣語調與滑稽的動作，PK式閲讀(遊戲定角色，一人讀一節，誰讀錯或沒讀好就受罰)等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發現孩子在這個階段是先認字後理解意識，而且擔心念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現象。於是，我們鼓勵他消除顧慮，大膽地用詞語聯想的方式閲讀，孩子試後會流利許多，只是漏字與錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷糾正，而是改成了讀後指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對於三年級的學童，成人的感受、華麗的語句、複雜的邏輯思維，對於他們來説可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閲讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐;孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發!相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發光點!都會感覺到了親子閲讀的魅力!

閲讀方面的心得體會5

前幾天我和孩子共讀了《父母課堂》讀了這本書，説實話，感觸很深。

這真的是一本很好的雜誌，裏面有專家傳授的心得，也有家長的良方，對於教育子 很多孩的見解，讓我們學到了很多。教育孩子真的是一項勞神費力的事業，注重方法，講學問，讀了這本書，就明確了這一點。

可能很多的家長都疏於對孩子的教育和管理，我們也一樣，從她上學開始，我們就 很少過問她學習上的事，除了家長會，就沒有和老師溝通過，我覺得，管的太嚴，孩子會很累，況且她也把自己的學習安排得很好，不用我們操心，她也只需要我們去提 醒一聲：該寫作業了。我一直認為，這樣做沒有什麼不妥，可是看了書以後，我們認識到，放手不管也不能一直持續下去，如果孩子自制力不佳，會染上惡習，為了避免 這種情況發生，父母應該加以引導，使孩子剋制住自己，不過這一點，她做得很好，我們也無需過多操心了。還有一點更重要，那就是“聆聽孩子的心聲”作者用一個典型 的事例，向家長闡述了一個道理：聆聽孩子的心聲是建立良好親子關係與友誼的基礎，是父母對孩子表示關懷的一種最簡單、最有效的交流方式，更是父母瞭解孩子內心世 界的最有效途徑。但是，我們忽略了這一點，在飯桌上，孩子要講一些學校裏有趣的故事見聞，我們卻嫌她在飯桌上説話，讓她吃完飯再説，可是吃完飯就要寫作業，寫 完作業就睡覺，哪有時間再説?孩子要説學校裏那個老師嚴格，那個老師和藹可親，那條規章制度不合適，我們我們就打斷説：“嚴格才是好老師，學校的制度好不好都要 照辦。”久而久之，孩子也懶得和你説話了，不認真聽還總打斷，她還會再理你嗎?家長也有通病;只注意到孩子任性和不聽話的行為，卻不願或不能瞭解造成這些行為的 原因和孩子真實的想法，急於指責或抱怨，這樣根本解決不了任何問題。所以以後，我們要多聽聽孩子的訴説，瞭解孩子的內心世界。

孩子也看了這本書，她卻對我們説：“你們看看這些通情達理的家長，再反思一下自己，一點都不重視對我的教育，不關心我的學習。”我聽了很來氣：“那我也給你買一堆複習資料，讓你沒事就做題?”她立馬呵呵笑着説：“那就不用了，還是這樣好。”

其實看完這本書，我也有自己的觀點，對於孩子不同的性格，要選合適的教育方 式，二我選的就是：默默關注。對於我們的孩子來説很管用。