聽二年級統計教學心得體會

心中有不少心得體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的聽二年級統計教學心得體會，希望能夠幫助到大家。

今天，在中心學校的統一安排下，我有幸聆聽了我鎮三位數學老師和遵義縣第二小學母靜老師的精彩數學公開課，聽後收穫頗多，現根據徐霞老師執教的二年級數學下冊統計一課的心得總結如下：

徐霞老師從學生的現實生活出發，選取學生身邊熟悉的動畫片《熊出沒》中的動畫明星作素材，喚起了學生的.學習興趣，學生對情境中的問題很感興趣，能主動參與學習，課堂氣氛活躍，整堂課學生能保持濃厚的學習熱情，學生學習的積極性高。本節課的教學突出了以下幾點：

1、加強新舊知識之間的聯繫。教師充分相信學生的能力，放手把男生、女生最喜歡的動畫明星情況放在課上進行分別統計後，再交流彙報統計數據的方法，這樣既複習了舊知又為新知的學習做好了鋪墊。

2、教師為學生提供自主學習的時間。由於學生已經具有填寫單式統計表的基礎，當把男生、女生的數據填入一張複式統計表中時，首先讓學生獨立嘗試填寫，然後小組合作交流，最後找代表彙報，使每個學生都參與到統計的工作之中。

3、通過觀察對比突出複式統計表的優點。教師善於引導學生觀察單式統計表和複式統計表，找出它們的不同點，突出複式統計表便於對比，更便於觀察分析這一優點。

4、教師注重讓學生體驗收集和整理數據的過程。在統計本班學生喜歡的動畫明星的情況時，老師先讓讓學生説説自己喜歡用的記錄數據的方法，然後採用了記錄數據最常用的方法——舉手查人數，並且放手每組請一名學生負責統計，教師適時指導，學生在合作中完成了記錄數據的統計。這樣做既讓學生學到了知識，同時也體驗了統計過程。

5、拓展延伸感受統計的價值。在這個環節中，教師設計了兩個個與學生生活貼近的複式統計表，使學生體會到生活中有許許多多的情況都可以做成複式統計表，感受統計的價值。教師引導學生重點看錶頭，孩子們不單單看懂了表格，對錶格中的數據進行了分析。

數學知識來源於生活，又應用於生活。在本課的教學中，注重從學生的實際出發，設計情境，把數學知識和生活實際緊密聯繫起來，讓學生體驗生活數學。如在調查本班同學最喜歡參加的體育活動情況時，學生根據自己的喜愛有所選擇，這樣有利於學生培養學生愛數學的情感和解決問題的能力。

總之，在數學教學中應創設了有利於學生髮展的情景，讓學生探究新知，學會合作，在實踐中感受到了數學的重要性。