高中借景抒情作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高中借景抒情作文5篇，希望對大家有所幫助。

高中借景抒情作文 篇1

生命中有許多美的綻放，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵用心血澆灌的花朵，絕美的風景演出了精彩的人生。

——題記

我的風景很簡單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間，那滴雨露滑落是劃過的精彩，都是我沿途中的風景，因為人生的磨難之多，途中的風景便是心靈的慰藉，將那些點滴的風景銘記於心，定能為我打開心靈的天窗展開人生的旅程。

若説我是一個奔跑中的人，只為了目標而努力，那也是不可否認，人生的時間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風景，只是因為灰暗的心靈矇住了我的天窗，風景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風景，正是這樣的風景攔住了我奔跑的步伐，結束了渾噩的生活。

它們將我環繞，點點的光輝温暖着我冷漠的心，微小的花草用姿態擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛着我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒有風景的空虛，我迷茫了，我的風景在哪？

一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠裏浮現兒時的片段，依舊是那個我，卻有着不同的心，稚嫩的話語温暖着人心，小小的`雙手扶起了一片善心，我的心震動了，封鎖的門突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多的更多的情景閃現在腦海，我笑了，空曠的心中洋溢着欣喜，原來我也有過那麼多的風景。那麼多油我創造的亮麗的風景。

我的風景很簡單，真的很簡單，只是伸出一雙手，風險一份情，這是我的風景，驀的我忽然發現那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發的愛，微風輕輕的吹來，這是我和天空的對白，穿越陰霾，陽光灑滿了我的窗台，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實風景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開。

我找到了我的風景，但對我來説成為別人的風景就是最美的，我願意成為人生中最絢麗的風景。

——後記

高中借景抒情作文 篇2

小時候，在去外婆家的路上隨處可見的就是竹子了，一片片翠綠的竹子在風中搖擺，一根根竹子直直地向天上伸展，翠綠的枝葉高高伸展，像我兒時高不可攀的夢想，就這樣被高高漂浮在空中，只能遠遠觀望。陣陣風兒吹來，那片翠綠的色彩就在空中搖擺，陣陣竹香就這樣撲鼻而來，清新無比，讓人頓時神清氣爽。

竹子的節是很特別的。一陣春雨過後，竹筍從土裏探出頭，在陽光和雨水的呵護下一天天長高，脱去了厚厚的筍殼，露出一節節竹節，好多好多竹節，一圈一圈，中間是空空的竹莖連接，隨着嫩竹一天天成長，竹節慢慢伸長不斷變大，越發好看，越發筆直起來！

每當月光透過竹子照進院子的時候，石板上總會有些星星點點的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透着些鬼魅有些神祕，我就坐在院子裏聽着風吹竹子莎莎的聲音，還有外婆講的狼外婆的故事，竹子承載着我童年最美好的記憶！

高中借景抒情作文 篇3

“託物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現手法，二者都是間接表達思想感情，都區別於直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。

“託物言志”是通過詠“物”來表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩是題風吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅強，經得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實際上寄託了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不併百花叢，獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。後兩句進一步寫菊花寧願枯死枝頭，決不被北風吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。託物言志的詩文我們還學過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮讚》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。

我們可以看出所謂託物言志，是指通過描寫客觀事物，寄託、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者藉以寄託思想的載體是動物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。託物言志的“志”可以指

高中借景抒情作文 篇4

似乎很多人都喜歡問為什麼？世界上能有多少個為什麼可以得到完美的答案。有些東西是自然而然或者不經意間就形成了，沒有為什麼!就像我和喬成為好朋友一樣。

喬總喜歡拍着我的頭説：“Y頭，你變開朗多了。但是也放肆了很多。你看看，你給我添了多少麻煩。”我暗暗傻笑，想起那次把藍墨水潑了前面那個男生渾身都是，然後嫁禍給喬時，我就很驕傲。不過，每次她説這番話時，我總能讓她後悔。因為我會從袋子裏拿出五顏六色的喜之郎，這可是她最愛吃的。大概是受不了誘惑吧，她就很識務地收回剛才的話語。喬喜歡吉他，喜歡得一塌糊塗。她的音樂天賦很高，從她指間飄出的旋律總叫人直掉眼淚。喬的人好，長相也很不錯，人緣特別廣。離譜到有一次和她在街上閒逛時，二中一個女生跑過來要她的QQ號碼，我當時的表情那叫狂暈埃因為喬打扮得比較中性，我們在一起時常常鬧笑劇，有些人誤以為我們是情侶。那時，我們也年少狂妄地將錯就錯，我老是打趣地説：“真不知道哪天會毀在你那些追求者手中!”喬經常帶我參加她朋友的晚會，並且介紹很多人讓我認識。可是每次都一本正經地對她們説：“以後好好照顧她，不要讓她被欺負。”有時她朋友很奇怪地看着我，好象要從我眼中尋找某些東西，那種感覺我説不出口。後來，我很少再見到她們，喬生病了，慢慢虛弱下來。

三稜鏡射出的陽光是七彩的，我試圖抓住它，不料觸到冷冰冰的玻璃，現實在這邊，夢想卻遠在天涯。

我以為憂傷已經反方向離開，與我漸行漸遠。

高中借景抒情作文 篇5

黃昏下讀夕陽。

古人李商隱説“夕陽無限好只是近黃昏”而今日卻要説，“夕陽從這邊看是夕陽從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面，我們為何不去發現美的哪一處呢?

憶兒時，那一個個天真的笑容，無憂無慮的歡笑閃爍在腦海中。而因為時間的流逝，歲月的荏苒，我已沒有了兒時的純真，小學的歡樂，初一的興奮。初二迎來了一個忙碌的季節。每天學校——宿舍，宿舍——學校，兩點一線。起牀、睡覺、學習、吃飯，一天又一天枯燥的生活每天都在重演。

慢慢的有點厭倦和煩躁，課外活動時，我只身倚在小亭下的柱子上沉思，湖水死了般的寧靜，就算有風也吹不起一點漪瀾。青蛙呱呱亂叫，就算心情好的人也會被他叫的心煩意亂。柳樹低垂，像一個個年邁的老人，毫無生機。偶然的一個抬頭，一縷夕陽照着了我的臉上，進入我的眼眸，直射進了我的心房。

啊，這是多美的夕陽啊，沒有了早晨的朝氣，也沒有了午後的熱情，所有的東西在她的撫摸下魔術般的變了樣，湛藍的湖水像一面大鏡子把藍天白雲倒映的更加美麗，青蛙的叫聲似乎也像樂隊一樣悦耳動聽，一陣微風拂來柳樹隨風起舞，像一個個美麗的少女。我低下頭靜靜的享受着這柔和的撫摸。

流水、小亭、綠樹，一起都是那麼的和諧美麗，不知不覺我的心門已經打開，所有的厭倦、煩躁、鬱悶全被這柔和的夕陽照的煙消雲散，留給我的只有哪恬靜和柔和。