初中説明文(15篇)

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的説明文，根據説明特點的不同，説明文可分為自然科學説明文和社會科學説明文兩大類。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的初中説明文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初中説明文1

你們一定對大氣不陌生吧？像魚類生活在水中一樣，我們人類生活在地球大氣的底部，並且一刻也離不開大氣。現在大氣卻受到嚴重污染，如何保護我們的大氣層呢？

大氣污染會讓植物生理機制受壓抑，成長不良，抗病蟲能力減弱，甚至死亡；大氣污染還能對氣候產生不良影響，如降低能見度，減少太陽輻射和紫外線強度；大氣污染物能腐蝕物品，影響產品質量；近十幾年來，不少國家發現酸雨，雨雪中酸度增高，使河湖、土壤酸化、魚類減少甚至滅絕，森林發育受影響；大氣污染還會讓臭氧層破壞

，沒有了臭氧層擋住紫外輻射，地球陸地上將荒蕪一片，現在任何形式的生命在陸地上斷難存在。

初中説明文2

“0”的遐想

“0”，不就是個數字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過了的了，我想連3歲的小孩或許都知道“0+0=0”吧！但請大家自問，你真的瞭解“0”嗎？

用筆在白紙上畫一個“0”，於是，映入眼簾的便是一個橢圓形的圓環，透過這個圓環，你看到的是一片空白。“0”，在數學方面代表沒有，但是在餓眼中，它卻是完美無缺的象徵，在我看來，“0+0”就是等於整個世界，它比地球更美麗，比宇宙更神祕！

“0”，在現實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個另人深思的話題。在學習上，“0”又是驕傲者的起點，是令人他們奮發向上的動力，同時“0”又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致後悔終身的魔力。

“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那麼地上便會長出荒草，佈滿荊棘，成為荒涼生態中的一景。相反，如果你勤勞發耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那麼到最後你就能獲得豐收。

“0”，在一個弱者的眼中，它是一隻帶着微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是，“0”，在強者的眼中，是一個敲響是戰鼓，“咚，咚，咚——”催促他們攻克學習與生活的每一個難關。

“0”，是一個有着神奇力量的套環，它能把向前奔跑的99拉回原來的起跑線，令人“望百興歎”。如果不“0”當作現實生活中的竹圈來套東西，那麼，套住了就屬於你，套不住，怎樣都不會歸你所有，這種觀點有點像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。

初中説明文3

現代的社會，科技飛速發展，城市面貌可以説是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬户，派上了很大的用場。

今天，我向大家推薦一種商品——海爾cfj302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。

你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印着幾隻翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設計，提高煲內壓力，所以以營養保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設計是結構簡便，温控靈敏一鍵操作，自動保温人性化設計，並且超厚內鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售後服務比較及時，迎得了人們的信賴。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認可？

初中説明文4

現在學校傳着一個話題，是強者與弱者，字數雖然不多，才五個字，但裏外都包含着一種意思，一種使人驕傲的意思，一種引人思考的意思，一種謙虛的意思，一種好勝的意思。古人云“好勝者則強，但過於滿之，毀之，弱小者雖弱，但以長補短，便長之”但在現代，又是另一種説法“強者用武力，學習，口才，三種來壓倒弱者，弱者武不精，學習不拿手，口才不流暢，無法把自己展現出來，於是弱者便慘遭”冷眼"，暫時在人們眼中“消失”，古與現代完全是兩種説法，古人的見解認為弱並不差於強，強不見得有弱強，弱也不代表一切都沒有，於是在古時候就有弱與強平起平坐的説法，但現在的人們，並不仿古，而認為強就上，弱就下，不過現在是經濟社會，只有強才能效力，弱只有傻看，賣苦力，所以給他們的感覺當然就不一樣，弱是寒心，難過，強是高興，享受！瞧！多麼鮮明的對比啊！

公元206年，劉邦大軍推翻了秦朝，接下來就是項羽與劉邦爭做"漢王"的時候了，在兵上劉邦可吃了大虧，40萬對10萬，假如項羽當時不“謙讓”，劉邦現在早兵敗了，可是就是因為項羽的“謙讓”導致了他的失敗，項羽雖然在兵上佔優勢，但非常驕傲，聽不進勸告，只是莽撞行事，結果公元204年，被劉邦用“四面楚歌”一計滅了40萬大軍，項羽也在烏江自刎了，這個故事説明了什麼？説明了弱者並不見得永遠是弱者，強者並不見得永遠是強者，只要你去爭，還是能從弱走出來的，慢慢走向強！

初中説明文5

廣州是我的家鄉，近幾年來，它發生了翻天覆地的變化——街區綠了，樓房美了，珠江清了，白雲山秀了，天藍了……

廣州的交通，已經今非昔比了，摩托車如過江之鯽，公交車像烏龜爬，廣州大橋一到上下班高峯期就塞車等，已成為歷史。市政府在改善這方面花費了巨大的資金，使珠江兩岸相繼崛起了一座座現代化的大橋：解放大橋、江灣大橋、白鶴洞大橋、丫鬟紗大橋，為了緩解過江壓力起了重要的作用。

市政府還修建了內環路。內環路建成後，相當於在空中提供雙向6車道的快速通道，除了夜間貨車分流，內環路還為地面的公交車創造了空間，一些主幹道的公交車都有了不同程度的提速。這樣，廣州市中心車輛行使速度由4年前每小時平均16公里提高到30公里以上。所謂“路通財通”，交通便捷了，市民的收入也相應有了提高。

據統計，1997年廣州市居民家庭年人均實際收入10496元，支出8768元，20xx年人均實際收入增長至14696元，支出11467元，兩項指標均居全國十大城市之首。與此同時，廣州居民的收入構成走向多元化，工資性收入雖然惹事仍是居民收入的主要來源，但所佔比例開始穩步下降，由70.6%降至69.6%，5年間少了一個百分點；而且增長幅度遠低於非工資性收入，20xx年人均非工資性收入比上年增長了12.7%，比工資性收入的幅度高出10.4個百分點。

收入增長了，人們開始考慮住房問題。據統計，八成的廣州家庭擁有自由房產全，人均居住面積從1999年的11。55平方米提高到20xx年的13。87平方米，數字居於全國前列。

啊，昔日“髒亂差”的廣州，已經變成青山、碧水、藍天、綠地、花城……願廣州未來更加美好！

初中説明文6

以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電…

現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。

首先，低碳的生活方式，就是在生活的`細節上注重節能減耗。除了做作業必須開燈之外，其餘的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊！”只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手並順其自然的把水龍頭關緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會做的更好。

冰箱裏放着亂七八糟的東西，媽媽説很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：於是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標誌，然後，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又幹淨又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節省了電。原來，電器開着，就連小小的手機電池在插座上插着時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害着我們大家的生活和地球。

每當我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶，有的像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！有的又的像只小動物，活靈活現的，真像一道美麗的“風景”！當夜幕降臨，晚飯過後，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家裏所有的燈都關掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然後，趴在窗户上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱着一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊塗。

養花是媽媽的愛好。家裏的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家裏來，大家看着那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養眼，真是一舉兩得啊！這麼好的家居環境，並且充滿了創意的小歡樂。

初中説明文7

我是一雙手，是一雙萬能的雙手，只要有人拜託我的事，就能圓滿完成。

媽媽用我這雙手來養育弟弟，當弟弟哭或肚子餓時，她就會用我這雙手來安撫他；每當太陽下山時，她用我這雙手來煮美味的晚餐；另外媽媽也用我這雙手去公司工作等。

老師用我這雙手來教導小朋友，課業跟不上的人，她就用我這一雙萬能的雙手教導學生，帶着學生練習、複習功課，讓聽不懂的人可以懂得，也使我們得到許多的知識，懂得做人處事的道理。

鋼琴家用我這雙手創造出美妙的音樂，而且用我這雙手彈出悦耳動聽的樂音，藉由我的雙手讓全世界可以聽到婉轉的琴音。

我很喜歡幫助別人做事，希望大家可以多多利用我這雙萬能的手，幫助更多人，這樣才能好好發揮我的功能。

初中説明文8

中國古代元旦飲食豐富多彩，《荊楚歲時記》的記述就是集中體現。南朝時荊楚元旦拜賀畢，接着是進椒柏酒，飲桃湯，進屠蘇酒、膠牙餳(táng)、五辛盤。進敷於散，服卻鬼丸，各吃一個雞蛋。其中有飲料、食品，還有藥物，一應俱全，各有其特殊含義。

椒柏酒。在東漢《四民月令》中已經出現。椒是花椒，古人説椒是玉衡星之精，氣味芬香，服之令人身輕耐老;柏是柏樹葉，古人視為仙藥，可免百病。椒、柏可分別浸製酒，也可一起放入酒中飲用。飲椒柏酒可去病長壽。南朝庾信《正旦蒙賚酒》：“正旦辟惡酒，新年長命杯。柏葉隨銘至，椒花逐頌來。”描繪了元旦朝賀受到賞賜椒柏酒的喜悦心情。而唐代武平一《奉和元日賜羣臣柏葉》一詩，以“願持柏葉壽，長奉萬年歡”之句，表達以健康長壽之身服務萬年天子的願望。飲椒柏酒在民間一直流傳下來，明代山東歷城、浙江嘉興均有此俗。

桃湯。即取桃之葉、枝、莖三者煮沸而飲，古人以桃為五行之精，能厭伏邪氣。制百鬼，故飲之。

屠蘇酒。唐人韓鄂《歲華紀麗·進屠蘇》記載：“俗説屠蘇乃草菴之名。昔有人居草菴之中，每歲除夜遺閭里一藥貼，令囊浸井中，至元日取水，置於酒樽，閤家飲之，不病瘟疫。今人得其方而不知其人姓名，但日屠蘇而已。”韓鄂還在他的另一部着作《四時纂要》中披露了這一預防瘟疫的屠蘇酒方：大黃、花椒、桔梗、桂心、防風各半兩，白朮、虎杖各一兩，烏頭半分。他説將以上八味切細，裝入深紅色的口袋裏，年三十的傍晚，把它放在井中。初一早上，拿出來連口袋浸在酒裏。全家從小到大，依次稍許各喝一些，一年沒有病。膠牙餳。隋杜公瞻註釋《荊楚歲時記》膠牙的含義是“使其牢固不動”。實際上此俗寄託了長壽的美好願望，因為牙齒堅固，能吃能喝，自然身體健康。隋注還説“今北人亦如之”，可見此俗的廣泛性。自居易《歲日家宴戲示弟侄等兼呈張侍御殷判官》有“春盤先勸膠牙餳”之句，反映了唐代元目的食俗。不過膠牙餳在南宋以後作為送灶的供物，慢慢地從元旦食品中消失。

初中説明文9

幾隻蝦吵得很厲害

彷彿幾個冤家

就因為多説了幾句

就吵個沒完沒了

這些目光短淺

心胸狹窄的蝦啊

無論旁人怎麼勸解

就是不肯善罷甘休

吵着鬧着打着

他們來到水面

波紋一圈又一圈

提醒了岸邊的男孩

一隻網兜暗暗逼近

蝦們還在脣槍舌劍

忽聽“嘩啦”一聲

他們全部被抓

剎那間

蝦們恍然大悟

就是因為不懂得謙讓

才失去了寶貴的自由

水中的夥伴們浮上水面

傷心地目送他們遠去

心中無限感慨

初中説明文10

1 、對文章內容的整體把握，對文章主要信息的篩選概括； 2、 對説明對象及其特徵的把握； 3．對説明結構及其順序的理解與把握； 4．對説明方法及其作用的辨析與分析； 5．對重要詞、句的理解及對説明語言的品味； 6．根據選文內容聯繫生活實際或經驗進行聯想、想象； 7．對文章中所體現的科學精神和思想方法的感悟與評價 8．對文本與鏈接材料進行綜合理解。

説明文的閲讀、解題步驟

一、通讀全文，整體感知

1、讀標題，明確文章大致為哪一類型的説明文。

2、讀全文時，一定要逐段讀懂。 標出體現段落的重點信息的詞、句。據此：

①把握説明對象及其特徵或文章要説明的主要內容；

②分析段與段之間的關係，理清説明順序，把握説明文的結構層次。

③ 標出文章所使用的説明方法。

3、把握説明文的中心。——整體感知説明文，就是從整體入手，大處着眼，把握説明文的重要信息、行文特點、主旨等，對文章能有一個基本的總體認識。

二、認真審題，把握題幹中的重點信息，迅速找準解題的方向。

1、注意提幹中修飾、限制性的詞語

2、明確括號中的要求

3、理解題目意思和考點所在，避免盲目性

三、帶着問題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案。

在第一遍通讀全文時，我們對各段的所説明的主要內容就有了印象。 這樣，我們回答問題時候，再回讀文章時，就能很快找出答題的範圍和對應句，以幫助我們快速解題，寫出答案 。要注意的是有些題目在題幹中就明確了在哪一段中尋找答案。

説明文閲讀的主要試題類型

一、內容概括題型 二、結構分析題型三、信息提取概括題型四、詞句理解題型

五、説明方法運用題型 六、語言品析題型七、材料鏈接題型 八、開放拓展題型

一、內容概括題型

【 題型分類 】