關於基地活動作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的基地活動作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

基地活動作文 篇1

星期天早上，我們懷着高興的心情來到了學校，準備去教育實踐基地秋遊。

我們上了一輛巴士，過了大約25分鐘，來到了我們活動地點——鯨頭基地。

活動已提前預定安排好了，我們班選的是E組。

首先舉行開班儀式。老師的講話一結束就去上第一項活動“絲網花藝”一課。我們拿了材料後，聽老師講解怎麼做？聽完了講解，老師讓我們比賽，看誰先做10朵花。

比賽開始了，前面我們男生還可以完成，到後面就不行了。於是我們開始了分工合作……

我們到了第二個活動地點一一串珠藝課。我們開始一邊聽一邊做，最終做好了，有一些同學因為沒有做好，就非常傷心。

到了午休時間，我們可以自由活動了。這裏有許多玩的，我手腳並用爬到了白管子上面，因為被有些人催，不小心腳上留下了一條傷疤。我還玩了許多活動項目，就回去排隊，準備上我們最後一節課一一陶瓷藝課。我們看老師怎麼弄就開始了，我做了許多次，終於在下個做出了比較好的作品。

時間過得飛快，我們大家依依不捨地坐上了巴士，回到了學校。

基地活動作文 篇2

12月7日和8日是一個令我難以忘懷的日子，因為那兩天是四年級去勞動基地學習的日子。

來到基地的第一天，基地老師走進教室，對我們笑眯眯地説：“今天我們要學習如何雕刻一個印章。”我們一聽開心得一跳三尺高。首先老師介紹了什麼是印章，在刻印章之前要寫一個反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽刻白底紅字，陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那麼詳細，同學們聽得是那麼認真。

第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個印胚上寫上一個既簡單又有難度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一開始我覺得非常簡單，但是後來，我卻發現沒有這麼簡單，這個叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來。有的同學刻着刻着又去請教老師，有的同學去請教同學……我也請教了老師並掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的，刻得也比開始的認真多了。一會兒豎着刻，一會兒橫着刻。工具刀彷彿被我變得活蹦亂跳，不一會兒，一個完美的印章在我手中誕生了，看着我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。

兩天的時間過得太快了，勞動基地的學習生活就這樣愉快的結束了。在這兩天裏我不但學到了如何雕刻一個印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄，要把它克服才會取得勝利。

基地活動作文 篇3

這是一個特殊的日子，不用捧着枯燥無味的書咿呀讀個不停，不用死撐着充滿睡意的腦袋聽老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽光不再是刺眼的，天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悦，正如老師所説，心情改變氣象，果真如此。

那三輛嶄新的大巴車停在了崇德樓門口。引來其他年級多少學生羨慕的目光。一路上學生個個興奮不已，像一羣嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來，多了一份恬靜與清新。上午，我們班的活動是中國結制作。這可是我們第一次接觸中國結，並且每個人都能親手製作。中國結，是一種裝飾手工藝品，是一種中國民間藝術形式。古稱絡子，歷史悠久。指導老師先講解、示範，做最簡單的吉祥結，然後讓學生製作。雖然，這項工作靠悟性，但還是引起大家強烈的興趣，聽課時的那專注的神情，製作時的那種專心致志，在語文課和數學課堂上是很少有。我是個要靠慢慢領悟才會開竅的人，應此第一步就讓我摸不清頭腦，就因為中間一步錯了，後面緊接着，越纏越亂，別人都做到第四步了，我還在那幹琢磨，最後還是一事無成，要知道後面一步比一步難，我能不心急麼，關係的可是小組積分，最後終於在班主任和同卓的帶領下勉勉強強做好了，儘管有點奇怪，儘管有點三不象，但是看到自己的勞動成果的那種滿足感，卻高興地寫在臉上。下午，我們先參觀了安全教育室，參觀科技館，故鄉風情室，“猜燈謎”，為此，我還獎了一個文件夾，在各室裏聽講解員一一介紹各種有意思的東西，感到十分新鮮，映像最深的是參觀科技館。在科技館裏我瞭解到了地引力的作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發現了一個奇怪的東西，“琴”，具體那似琴非琴的東西具體是根據什麼原理演奏出音樂的，大概忘記了，唯一記得的是隻要“琴絃”發出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會成波浪狀翻滾。一天很快過去了，同學們拿着自己的大作，戀戀不捨地離開了。回來的車上，學生們個個意猶未盡。我不經感歎天天盼望着來到勞動基地，想在都去過回來了，真是想念，想念那培養我們動手能力，獨立性的基地。

基地活動作文 篇4

隨着老師宣佈的消息，伴着一陣陣歡呼雀躍聲，我們班即將迎來一次精彩的基地體驗活動。這一次，我們將拋離課本，來到封閉式的商家記第開始我們的課程。

這天，汽車開動了，這也意味着我們遠離了家人，開始了五天的獨立生活。第一天，上午當我們把宿舍等都安頓好了以後，下午便入隊了。同學們心裏也都知道，馬上要上一節課了。很快，老師把我們領進了一幢樓房裏，我們排着整齊的隊伍來到教室。這節課，老師給我們上的是科學研究。研究的主題其實我們四年級的時候已經學過了，只不過就是把導線，連接到插頭和電池上，開動電閘是要讓燈泡亮起來。剛開始我是這麼想的，可是後來我們小組不管怎麼連，那不爭氣的燈泡就是亮不起來，但是，“團結力量大。”終於，我們採取了一人負責一條導線的方式，終於連接成功了！這天，我懂得了一個傳統故事的`道理。長輩們經常小時候給我們講“拔蘿蔔”的故事。雖然老鼠力氣小，但是也是在起作用。所以，在這個團體中，缺誰都不可以，用個詞語來説，叫“缺一不可。”這節課也上我懂得，團隊的力量是不可低估的。

更可以測試互相信任的課程肯定就是相依為命了。説白了就是走鋼絲。這個時候，有些人會想起雜技演員在耍雜技的情景。一開始，我們都擔心，大家都不是耍雜技的，能行嗎？後來我們才明白，原來是兩根鋼絲，兩個人一組。然後雙手搭到一塊，組成一個三角形。以為老師説這樣可以保持穩定性，因為三角形在數學原理上是比較牢固的，所以人們的房頂才是三角形，因為這樣不會塌。於是，我和王晨組成了一個組。經過在木頭上練習之後，我們抱着激動的心情來到了真正的鋼絲上。

可是我真的低估了這兩根鋼絲，第一次在鋼絲上走了一次，像過了一個世紀一樣，好漫長啊！我們第一次失敗了，但第二次成功了。雖然胳膊很酸，但是心中有種自豪感。這節課也可以作為讓我感觸最深的課程。因為我認為，只有彼此的信任，才能完成兩根鋼絲的路程。也可以設想一下，假如有一個人走連根鋼絲，怎麼走？即使走了，也會很快掉下來。除非你是練雜技的演員。所以，只有把你的力量交給對方保管，才能走的更穩當，每一步都腳踏實地。在生活中也是這樣，只有真正的去信任別人，相信對自己沒有人麼壞處，如果一個人沒有了信任，人們會覺得他像包了一層包裝紙，很虛假，像騙子一樣，招來討厭的目光。

關於課程，我只講這麼多。因為我認為，這些天，真正的主題就是“信任、團結。”不管是集體團結信任，還是彼此之間的信任，少一個人都是不行的。就像多米諾骨牌一樣，每一片骨牌就好比一個人，那麼一大片骨牌就是一個團體。其中，最前面的人倒下了，後面的也會跟着受拖累。有些人蔘加活動時，不想參加，就會説：“少我一個反正也沒事。”可是所有人都這麼想呢？相反，有些人為集體爭了光，卻很謙虛，説自己做的還不夠。如果所有人都這麼想呢？那又會怎樣。有時，團結也要分好分壞的。當然，對於我們來説，我們一定要團結起來做好事，永遠屬於勤奮的這一邊、做好事的隊伍裏。

基地活動作文 篇5

上週我們去了實踐基地，令我最難忘的是第二天，我們既學到了東西，又看了電影is very good！

一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個長長的哈欠，“這麼早就要起牀！”我在心裏悶悶不樂得想，“聽説這裏早上吃饅頭鹹菜呢！”我無奈的説，“就是！”安姐（是張安我們女生都那麼叫她）複合到，“早上還要晨跑”小陳説，“小聲點説行嗎！吵人睡覺！”小朱不耐煩了。

過了一會清脆的集合鈴響起了，我們飛快的跑下來樓去了，整了幾邊隊之後，我們去吃飯了，哦！今天的伙食果然是饅鹹菜，不過還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。

第一節課上的是生命科學，講的是三角巾的包紮，雖然我不是很喜歡包紮但是也跟着學了學，第一次老師讓我們包紮頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿意説：“你看你包的什麼呀！鬆鬆垮垮的！”還扯了扯我包紮的三角巾，我很不開心被老師説了一頓，第二次是肘部包紮，我報的還是鬆鬆垮垮的，不合格！第三次手部包紮，我的動作有些慢，老師沒有來得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱着得很緊繫口的時候，我記得也很美觀，O(∩_∩)O哈哈~我終於得了優！簡單的生命科學課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經常“串門”“好日子”不長又要去上課了！

╭(╯^╰)╮哎……這節課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個圖形，老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來，這一關我通過的比較順利，然後就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數都是別人告訴我的，不過我得了六分！不錯呦！優！

漫長的一天過去了，我們看了一場電影就進入了甜甜的夢鄉！