有關活動課作文九篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的活動課作文9篇，歡迎大家分享。

活動課作文 篇1

課題：

第四課 感動之心

教學目標：

找到生活中讓人感動的事情 2.將感動的事情説一説，寫一寫

教學重點：

找到生活中讓人感動的事情 2.將感動的事情説一説，寫一寫

教學難點：

將感動的事情説一説，寫一寫

德育目標：

學會珍惜，珍惜生活中的一切。

教學用具：

教學課件

教學過程：

一、組織教學

1. 點名

2. 金筆誦讀—P16 漁歌子 王維 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

二、導入

同學們，你們知道七一是什麼節日嗎？--中國共產黨建黨日

同學們，你們知道今年是建黨幾週年嗎？--90華誕

同學們，你們真的太棒了！能夠胸懷祖國，縱觀天下！

黃老師考考同學們，八一是什麼節日？--建軍節

十一是什麼節日？--國慶節

這個月的一號是什麼節日呀？--兒童節！

兒童節用英語怎麼説呀？---Children’s Day!

同學們真是太厲害了,能用英語説出節日名稱！

那麼在今年的六一大家還記得在開幕式的時候，全體同學共同表演了一個節目，節目的名字叫--？ ----《感恩的心》

點擊視頻《感恩的心》，請全班同學跟唱並做動作。

同學們，這首歌好聽嗎？

在這首歌曲中，大家有沒有喜歡的句子呀？

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

如果學生會説的句子有：要蒼天知道我不認輸！花開花落，我一樣會珍惜。

老師也很喜歡這兩句話，希望同學們能把這兩句話作為你們的座右銘，以此鞭策自己！

也許有學生不記得歌詞，沒有關係，進一步引導學生説。

同學們，老師要給大家講一個小故事：

老師還是小學生的時候，因為家離學校比較近，每天都是自己一個人揹着書包去上學放學。就算偶爾天氣變化很大，天空突然下雨了，我也是自己一個人冒着雨跑回家。

有一次，那是一個夏天，中午的太陽還是高高的掛在天空，可是轉眼到了下午第二節的時候,太陽公公突然很害怕，立即躲起來，原來是它的遠方表弟來了，它的表弟可厲害了。帶了連個祕密裝備在身上，一露手，我的同學們都害怕起來。它來拉開大大的黑幕，拿起它的吹風筒一陣狂吹，還冷不丁的按下它的手電筒，在漆黑的幕布中劃過，好多人都被嚇着了。

我突然明白了，狂風暴雨要來了。不一會，天空像倒水一般，刷刷落下好大的水珠，順着窗户直直的留下來。我心想，糟糕哦！我沒帶散，放學怎麼回去呀？下課之後想問同學借雨傘，可是好多人都沒帶傘，在等家長送傘來。而我也只能等雨停了才回去。可是雨一直下，絲毫沒有停下來的意思。而有些同學已經有家長接回去了。

我一直望着窗户，好期盼媽媽來送傘，但我知道她今天白班，沒有這麼快回來。正當我望着窗户出神時，突然聽到一個很熟悉的聲音—阿麗，快收拾好書包，回家吧！我跑到教室門口，看到了我慈愛的媽媽穿着一身深綠色的雨衣和水鞋，雨衣的帽子處看到媽媽被雨水打濕的兩個辮子。媽媽呀媽媽……

三、新授

同學們，這個故事講的是父母和孩子之間感動的事，你與父母、親人之間發生過讓你感動的事嗎父母都為你做了什麼事呢？他們是怎麼關心你的？什麼事情讓你感動了呢？你的親人為你做了什麼讓你感動的事嗎？哪位同學來説一説，看誰最棒，能夠為自己的小隊贏得積分。

教師指導學生思路：

1、從小到大，父母為你做了很多事情，從早上起牀開始，一直到放學，比如為你穿衣，為你疊被，你都有感動嗎？這是父母必須為你做的嗎？不論天氣多冷，時間多早，身體多不舒服，都要為你準備早餐，你有感動嗎？不管路上有多擁擠，不管時間有多緊張，都要送你上學，你有感動嗎？同學們，你一天的生活中有很多感動的事情發生，你都想到了嗎？

2、感動只存於你與父母之間嗎，你與親人之間呢？你去你外婆家嗎？去其他的親戚家裏嗎？發現他們提前為你準備飯菜你有感動過嗎？當他們打電話問候你的時候，你感動了嗎？其實生活中的點點滴滴存在着好多 感動，你找到他們之間的感動的事了嗎？

3、同學們，身邊有你熟悉的小夥伴，有你的好朋友，你的同學，你的兄弟姐妹，叔叔阿姨，你們之間發生了令你感動的事了嗎？在你與你的好朋友玩耍的時候，有發生了讓你感動的事情了嗎？比如朋友之間吵架了，可是他卻能謙讓你，你會覺得感動嗎？你與同學之間，兄弟姐妹之間，一起玩耍一起學習，你們之間有發生感動的事情嗎？你平時見到的叔叔阿姨的時候，有什麼事情讓你感動的嗎？

讓每一個學生都開口説出來，並把他們説的要點列出來，寫在黑板上。

提綱： 人物-性別-身份、職業-年齡-令人感動的實例。

教師引導學生思維：

1、 同學們，感動不單是存在於熟悉的人之間，其實陌生人也有感動。同學們，感動只是發生在你的親人、朋友間嗎？生活中還有哪些感動的事？例如在你上學路上或是回家的路上，有沒有遇見一些人，他們有沒有做了讓你感動的事呢？

2、 感動無處不在，不僅在人與人之間有感動，動物之間也有感動。請看課件。

四、小結—請看課件

五、勵志故事

六、作業：寫一件真實發生在你身邊的令你感動的事，不少於400字。

活動課作文 篇2

在40世紀裏，我成為了一名科學家，我發明了一座棉花糖學校，這是一間宛如仙境的學校。

光陰似箭，日月如梭，現在穿梭到了40世紀的一座棉花糖學校。

走進了棉花糖做的大門，你就會得到10積分，每天一次，之後，有一朵雲會把你送到一年級的走廊，地上使用了棉花糖做的燒烤雞翅，是辣的，如果想吃，就伸手去拿，必須付出對應金幣，那金幣從哪兒來呢？就是在操場右邊的按鈕，就會顯示出一個屏幕，你就把遊戲的名稱輸入進去，操場的場景就會換掉，當然，要輸入沒金幣的遊戲，或容易得到金幣的遊戲都不行。還有一個棉花糖花生密道，行走是抓一些棉花糖花生吃，但只要1積分，密道可以傳送到12米高的二樓，那麼高就不會影響到其他班上課。

到了二樓，二樓的教室裏課桌上有一部部嶄新的電腦，黑板不會用粉筆寫，而是用手寫，寫出來的字會有筆鋒，再來到教室辦公室，教室辦公室所有的東西都是棉花糖做的，空調吹出來的風是棉花糖氣味的。二樓的不是密道，而是瞬移棉花糖，上三樓必須找到它，瞬移的速度如閃電般，因為樓梯是百分之一百的黏。

三樓的電腦更是新奇古怪，有兩個鼠標控制電腦，一個鼠標是白色，另一個是變色龍的樣子，白色用來點擊東西，變色龍的就與眾不同了，是用來購買學校最好吃的食物，還打3折哦！之後可以控制任意東西，搞破壞就不行，比如衞星地圖，在一個地方定位，電腦屏幕就會顯示那個地方，還可以發射炮彈捉小偷，發大網，抓到小偷加積分50哦！

我發明的棉花糖學校神奇嗎？你想擁有這個宛如仙境的學校嗎？

活動課作文 篇3

今天我們班語文上到第六課《小攝影師》，老師説要請兩個同學來表演高爾基和小男孩，想扮演小男孩的同學很多，紛紛舉手，老師請了翁思傑，沒請到的同學還有些失望，可是高爾基卻沒人喜歡扮演，只有我舉手了，老師只能請我了，可能是同學覺得高爾基太老了才不喜歡演他吧。

翁思傑扮演的小男孩，臉上總是帶着哭笑不得的搞笑表情，爬上車的動作是蹦蹦跳跳的，用力地跨上電車，估計那兒要是真有輛電車非被他壓翻不可。我表演得也很精彩，教室裏沒有沙發，我就用椅子代替，沒有報紙就用語文書代替，同學們説報紙太小了，我説沒辦法，語文書就麼小，翁思傑扮演的小男孩跑走時，我用力地招着手喊他回來。我們表演的時候同學們笑得前仰後合，整個表演過程笑聲沒有停止過，他們幾乎要把肚子笑痛了，嘴巴笑破了。老師也誇獎我們表演得不錯。

通過這次表演，我當了高爾基，做了回名人，真有意思！

學校為我們舉行的這些有意義的活動，讓我們從快樂中學習，從實踐中體驗快樂，我非常喜歡參加這些活動！

活動課作文 篇4

今天老師走進班裏説道：“我們今天要上一節有趣的魔法玉米活動課。每四位同學為一組，分成五組，按自己的想法去完成，看誰做得最好。這次活動主要是提高你們的動手能力。訓練你們的手指，讓你們的手指更加靈活。”老師話音剛落，班裏就炸開了鍋。個個歡呼雀躍，眉飛色舞。

過了一會兒，老師把圓柱形的彩色玉米粒分給了大家。老師説：“玉米沾一點水，就可以和另一個玉米合融。”老師還沒説完，大家就在下面嘀咕着，有同學還拿起來舔了舔，果然立馬就融化了。做什麼呢？我和同學們一樣抓耳撓腮。突然靈光一現——我可以做個機器人啊，一想到這，我就開心地開工了。

我拿起抹布沾點水，拿起兩個小玉米一合。我不斷重複這個動作，做了12次，再一氣呵成把它們連成一條，這就是機器人的身體。同學們也開工了，個個手忙腳亂，拼得歪歪扭扭的。很快，我的問題來了，機器人手怎麼做呢？我苦思冥想，當我看到白板上的圖片時，我的腦袋上冒出了黃燈泡。我開始做了起來，卷……切……壓……捏，深吸一口氣，機器人細細的小手就完工了。

我仔細凝視我的機器人，它頭頂是綠中帶黃的，粗壯的大腳，藍色的眼睛，有一點外國男孩子的樣子，可帥氣了。十多分鐘後，同學們的作品也出來了，五花八門，各不相同，但大多數的都是歪歪扭扭的不成樣子。

結合所看的，我覺得同學們的動手能力比較差，缺少耐心，注意力不集中，

這次活動圓滿結束了，班級裏洋溢着歡笑。雖然這節課的時間短，但是我們收穫滿滿。我更體會到了老師的`用心良苦！

老師點評：文章流暢敍述了活動場景，富有現場感，結尾的思考也很深入，真棒！

活動課作文 篇5

今天活動課，老師不在讓我們自己背書。有十幾個人都圍着符新雨找她背書。

她讓我代替她幫她幫別人背，我很絕情的拒絕了她。不到五分鐘她就忙不過來了，自己的書還沒背，就要幫被人被，眼看還有十幾分鍾就要下課了，她都急哭了!我不解的問宋頌：“她怎麼了!幹嘛哭啊?”

“都是你害的!”符新雨哭着對我説。

“什麼我害的，她哭和我有毛關係?”我反問她。

“她讓你代替一下她幫那些人背書，你不幫。她忙着幫別人背書，自己都沒背，所以急哭了。”宋頌向我解釋道。

從小都是，一看到和自己同齡的女生哭，無論那個女生是我的宿敵、朋友，還是以前給我留下過不好的印象，心裏都不好受，就覺得我應該伸出援助之手幫助她。好吧，誰讓我那麼善良。我答應了她，她高興了，我悲傷了。那麼多人向我蜂擁而撲，我就像一隻螞蟻，他們就像一羣大象，我隨時都有可能被他們“踩死”，同時自己也不能讀書了。

經歷了這件事，我深有體會急得不能在急的那種心急如焚的心情。俗話説：助人為樂。我幫助她之後，我自己也感到那幫助她之後一閃而過的快樂。

活動課作文 篇6

星期五的春遊活動被延遲了，有人歡喜有人憂:有一小部分同學根本就不想去春遊，現在延遲了，當然高興。而有大部分同學都因為春遊被延遲了而難受。真恨這天氣，如果不下雨，那我們就已經在去影視城的途中了，真是白忙活了一場，並且地面上積水太多，不能坐在地面上了。校長已經把所有的車全部回絕了，就是不下雨也去不了了。

為了幹掉這些零食，組織委員們把班隊活動課和體育活動課連在一起，舉行一次大型“零食活動課”！

大家都嚥了咽口水，忍耐着這最後兩節課的到來。因為老師不讓我們在教室裏吃零食，我們只能到外面去幹完這堆食物，不然把東西放壞了那可得不償失啊！

到了“零食活動課”，我們就向着北門水庫那兒吃零食、放風箏去。

因為我沒有帶食物和風箏，所以我並沒有吃過一口零食，放風箏也沒放，只是幫同學拿一下風箏或幫他們把風箏飛上天去，連線都沒碰過。

我很無聊，根本沒有什麼事情幹，真想快點上完這兩節課，不然只能在有限的空間裏隨便逛逛，看看兩個釣魚的人是怎麼釣魚的。

這兩個人，在釣魚時根本沒有發出過聲音，連我們叫他們，他們都沒有答應，真是“怕得魚驚不應人”啊！只見他把魚杆一揮，魚餌和浮標都掉進了水中，等了好長一段時間，我們都等得不耐煩了，可那個釣魚者好像一點兒也不着急，耐心地等着，過了一會兒，他啦起了魚鈎，竟然釣起了一根小小的彈塗魚，在遠處看，根本就是一個小黑點，因為實在太小了。

突然，我看見我們的同學跑到了對面的一個岸邊上在放風箏，我一想：不如到那兒去吧，反正沒事兒幹，去對面看看風景也好啊！

我走到了那兒，這時，已經有很多人跑到了對岸，放起了自己的風箏，天上，風箏飛來飛去，有些風箏，沒過一會兒就掉了下來，停在了草坪上，有些已經飛得很高了，但為了不會被電線綁住，所以在過電線時她們把風箏放得矮些，過了電線就又讓風箏“展翅飛翔”了！

不知不覺中，已經過了一個小時，要排隊回教室了！不過在這麼短的時間裏，我們還是玩得很開心。

活動課作文 篇7

今天下午，我和何狄昆來到白色長廊的那個地方。這裏的人好多呀！同學們都在這裏寫作業，沒有一個浪費時間的，都在認認真真地寫作業。浪費時間等於浪費生命。我們也開始寫作業了，何狄昆寫數學，認認真真地開始做了。我寫閲讀成長記錄，我拿出筆、本和《時代廣場的蟋蟀》開始寫作業。

大約過了很久，一個不哪個年級的同學來搗亂我們。他一個勁地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老讓我寫不成，我寫的越來越慢，我真想拿出一個大炮把他轟走，因為這樣我就可以安心的寫作業了。可是，怎麼説他，他也不走，老在我倆面前説沒用的廢話，還説我的作業早幾百年都寫玩了。我倆一直不理他，他終於走了。我看了看小聲地説：“終於走了，別告訴我一會兒捲土重來。”

話還沒説完，他又出現在我的面前開始説廢話，我比光速還快等等之類的話。我的頭就要大了，那還有心思笑。他説了一堆與學習無關的話，而且説了半個課外活動的時間。

我的心情越來越差，我也不寫作業了，整理一下書包，然後就離開了，剛好這個時候鈴聲也響了。

活動課作文 篇8

下午活動課時間，勞動委員通知我們：“今天活動課，全體同學都要值日！你們這一列男生擦裏邊的圍牆，你們這一列女生拖地，這一列男生掃地……”而我們這一列女生的任務，是撿乾淨值日生沒有掃乾淨的廢紙。

那一列有八個男生要去擦牆，可是布子不夠。有的人便用衞生紙擦，有的人和別人夥着用布子擦，還有的人，實在找不到布子，竟然把紅領巾取下來，浸濕，然後再擦牆，結果紅領巾被擦成了“黑領巾”，我看了，真為紅領巾感到惋惜。

紅領巾，是用烈士的鮮血染紅的，那是一份責任，更是一份榮譽，他們怎麼能這樣呢？

果然，很快就有人告訴李老師了，李老師知道後，嚴肅地説：“不能用紅領巾擦牆，那是對紅領巾的不尊重，可以用別的東西擦牆。”

那些人聽了，一個個面紅耳赤，面面相覷，説：“我們錯了，我們用別的東西來擦吧。”於是，他們開始到處找人借衞生紙。一邊擦一邊還小聲嘀咕着：“怎麼忘記了我們還可以用衞生紙擦呢！”“就是，就是。”

活動課結束了，明媚的陽光從窗外照射了進來，照在那鮮豔的紅領巾上，那份紅更加耀眼了。

活動課作文 篇9

我們每天都有課外活動。我們可以鍛鍊身體、打掃衞生、做做遊戲，但是讓我覺得最有意義、最難忘的是那次義賣活動。

那是一個驕陽似火的天氣，同學們頂着烈日，在樹蔭底下襬好桌子，桌子上堆滿了像小山一樣高的玩具、書本……賣東西的同學，一張張純樸的臉上掛着微笑，爭先恐後地向走近的人介紹着自己的產品。買東西的同學三五成羣，有説有笑地挑選着自己喜愛的物品，洋溢着滿腔的熱情。大家齊心協力、絞盡腦汁推銷產品，吸引更多的顧客。義賣的場面真是熱火朝天！我的手裏也緊緊攥着十元錢，左挑挑，右看看，精心物色適合自己的東西。最後，我如願以償，買到了一本超級好看的書，也為義賣奉獻了自己的一份愛心，因為義賣的收入將全部捐獻給紅領巾書屋。

義賣雖然結束了，但我會永遠記住熱烈的義賣場面，也會記住熱情的同學們。所有這一切，都會留在我的記憶裏。