關於小學生快樂的大課間活動作文

每週二、週四的大課間，是我們最快樂的時候。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終於響了。同學們象放出獸籠的老虎一樣衝出教室。我們爭先恐後的找到自己的位置。伴隨着班長楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場上。我們排成兩路縱隊，站如鬆，大家聽着口令，做着操。活動活動筋骨，別提有多高興了！

做完操後，大家拿起跳繩，個個好像都是跳繩健將，只見他們拿起繩把，甩着繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的.大同學們也開始跳長繩了。兩位同學一人一端，握着粗粗的、長長的繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩着繩子，“一二三、跳”同學們排成隊，飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一隻只快樂小袋鼠，依次跳了過去。跳出了歡笑、跳出了開心、跳出了健康。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不捨地離開操場。大課間給我們帶來了無限的快樂！

媽媽感言：我是24羣的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業的一項，老師要求寫快樂的大課間。當時我已經和孩子在放學的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙着做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房裏看了一眼，就這麼寫。

快樂的大課間（提綱）

頭：週二、週四是我們大課間最快樂。

身子：大課間做操很快樂

大課間跳繩很快樂

腳：與頭呼應。

等我做好晚飯，孩子作文已經上稿了，我幾乎沒有動什麼。可能是在路上給孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。