【實用】活動的作文合集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的活動的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動的作文 篇1

清明節時學校給我們放了假，正是踏青的好日子我們全家帶着好心情出發了，登上了踏青掃墓的路上。

下了車，就和奶奶走向了山上，地上的泥土還很柔軟，走起來“腳感”很好；周圍的池塘發綠，都被污染了，因為周圍好象有什麼個工廠；空氣也不怎麼清新，那個工廠所散發廢氣直衝入鼻。終於走出了工廠所在的那座小山，隔着一座小山，來到了一個很美的田野，到處都是油菜花，充滿了濃濃的春意。走着走着，不知不覺就來到了磯山上，可能是因為被花的美所迷住了吧。山上鞭炮聲震耳欲聾，因為這一代墳墓很多。這是。我六伯伯來打了這裏，一起來祭祀先輩拿出了紙錢，草紙在那裏燒，燒了紙錢後，我的身上就象被煮熟了一般，被那紙錢所燃燒的火給薰的。馬上就放鞭炮，我趕忙跑到一邊，去躲避鞭炮聲，我怕嘛。就這樣祭祀了幾個先輩後，就去別人家吃飯去了。

吃完午飯後，玩了一會了就回家了，總之，今日一日非常累，一回家就象軟蛇一般坐在了沙發上，休息了一陣。

清明節，難得的能放鬆的節日，出遊回來真是心情愉悦啊！!

活動的作文 篇2

陽光明媚的一天，爸爸帶我去少年宮遊玩！到了！“樂清市少年宮”這6個金光閃閃的大字高高的掛在一座華麗的建築上，顯得十分耀眼！

進入少年宮，一架巨型恐龍骨架模型高高的矗立在眼前，哈,恐龍館到了！再往前走，只見到處都是恐龍骨架標本，看這是霸王龍，一雙粗壯的腿骨，巨大的頭骨，可以裝下一台電視機的大嘴，裏面是令人毛骨悚然的堅硬的牙。它正四處尋找獵物，時刻準備出擊！嘿，那有一羣人，有什麼好東西，走!去看看。我擠進人羣，啊，原來這是一台電視機，裏面正播放着各種恐龍的生活習性和它們的威力，哇！電視裏的一隻霸王龍正張着血盆大口向我撲來，趕快跑！

轉過一個小門，我們到了機器人館。各種機器人正為大家表演着自己的本領！瞧，那有一羣小朋友正在操控着什麼，過去一看，哈！一羣小巧玲瓏的機器人正在踢足球呢。藍隊的前鋒機器人正帶着球往紅隊衝，紅隊一名隊員衝上來就要劫球，那藍隊前鋒把球一撥便過了紅隊一關，它迅速衝到敵方門前，一個大腳，球直衝球門。哇，進了！大家歡呼起來，我告別“足球健將”們，來到一羣會跳舞的機器人面前，我一來它們好像興奮起來！連忙跳起舞來。它們優美的舞姿和人有什麼區別？

招招手向機器人們説再見，我踏着輕快的步伐來到了鍛鍊館。看見一羣孩子們在一塊模擬的菜地上除草，我按捺不住自己的心情也衝了上去，向工作人員要了把模擬鋤頭也鋤了起來。模擬菜地上有模擬菜和雜草，把雜草鋤掉可得1分，把菜鋤掉扣1分。我舉起鋤頭鋤掉一棵“野草”，機器立刻叫到：“你真棒，恭喜你獲得1分！”我高興極了，連忙鋤下第2鋤，誰知我一鋤把“菜”給鋤了！機器裏沒有傳了令人高興的聲音，而是傳出：“真可惜，扣去1分！”我不服氣，盯準一棵“野草”鋤！哈哈，又得一分！經過努力我終於過了這艱難的一關！高興的跳了起來。

1樓所有的區都逛完了，我和爸爸乘坐電梯到2樓只見一羣小朋友在打乒乓球，我在邊上看了一會，發現這些人的技術都很好！我向一個人借來球拍和那個高手對打起來，乒乒乓乓打了好幾個回合沒有勝敗邊上的人都誇我技術好，我一得意被那人抓住弱點一板“打死”，周圍一片大笑!我只好灰溜溜的跑走了。我溜到籃球區看到一羣人在打籃球，頓時我剛才的煩惱一下子沒了，我走過去加入了他們的隊伍打起籃球來，打打籃球爸爸又叫我繼續參觀，我告別那些球友和爸爸繼續前進。轉過一個彎，我看見了一個遊戲廳，裏面全是電腦，我趕忙跑過去開啟一台就坐了上去，玩起電腦來……不知不覺的過了1個小時電腦裏傳來警告聲：“您玩電腦的時間以超過1小時，請關機！”我看看電腦不願離開，就不聽勸告繼續玩，誰知那電腦突然自動關機我再也開不了了！逛完2樓，又上3樓4樓……少年宮的項目真多，讓人目不暇接！

我依依不捨地出了少年宮，抬頭仰望，只見金烏西墜，只留下一片霞光照亮了天邊！我和爸爸結束了遊玩踏着霞光回家去了。

活動的作文 篇3

一個陰雨綿綿的下午，我們坐上了寬敞的大巴車，興致勃勃地到冰淇淋工廠參觀、學技。

我們跟着導遊阿姨來到工廠二樓，看見了像長龍似的玻璃窗。透過玻璃窗，裏面的情景一目瞭然：機器是全自動滾動式的，機器平台上是一個個的洞，用來裝蛋筒殼的，一位阿姨不停地裝着蛋筒殼，空蛋筒隨機器移動到平台中央，中央裝着冰淇淋的管道，管道往下一按，冰淇淋分毫不差地裝進了蛋筒裏，另一邊的'阿姨負責裝到盒子裏，真神奇！他們用勤勞的雙手配合機器做出了一批又一批的冰淇淋。

接着，導遊阿姨帶着我們去了三樓。不可思議的是眼前出現了2道錯誤的算術題。2＋2＝5和100——1＝0。我們直嚷嚷：”做錯了！做錯了！“阿姨耐心地向我們解釋道：”第一題説的是，兩個小團體加入到兩個大團體中，創造出比四個團體更大的效果，工廠就可以做出更多更好的冰淇淋，這就是團結的力量！第二題的意思是，100個冰淇淋中如果有一個是不好的，就會影響到整體。“聽後，我恍然大悟。

最後我們走進工廠的兒童樂園，這是個五彩繽紛的世界。這個環節是冰淇淋的DIY。阿姨拿出三大筒不同口味的冰淇淋後，大家都躍躍欲試。我打算做個雪人。我先舀了一大勺香草味冰淇淋，用來做雪人的頭，又舀了一大勺草莓味的來做雪人的身體。然後用兩粒可愛的巧克力豆當雪人亮閃閃的眼睛，彎脆餅當温暖的圍巾，還有幾顆彩虹糖做漂亮的衣服鈕釦。好了，一個栩栩如生的雪人出現了。我看着自己親手製作的勞動成果，心裏甭提有多高興了。我小心翼翼地捧着自己的傑作，興沖沖地來到媽媽跟前，和她一起分享。

吃着這份特別香、特別甜的冰淇淋，懷着滿心的喜悦，我們結束了這次參觀、學技活動。

活動的作文 篇4

今天，是個陽光明媚，春光燦爛，風和日麗的日子，對我們來説也是一個特別的日子，因為今天我們要去春遊了。這可是我們盼望以久的時刻呀。

我們來到老師所説的集合，組長紛紛報起了人數，人數確定後，我們乘上去波月洞的車，我們一組一組輪流上了車，來到了波月洞門口，我眼花繚亂，沒想到這裏已經人山人海，熱鬧非凡，老師買好票，我們衝進波月洞，這時我們已經像熱鍋上的螞蟻，亂成一團。

這時組長大聲地喊到“一組集合”……喊聲接二連三地傳了起來。我們立刻排好了整齊的隊伍向第一個娛樂遊戲出發了，第一個娛樂遊戲是搖頭飛椅，我們爭先恐後地找好了座位，繫好了安全帶，工作人員三番五次地檢查了我們的安全，安全確認後機器徐徐地升了起來，機器突然然轉了起來，嚇了我一跳，機器轉的很快，我們就像天上飛的小鳥，看着地下那些膽小如鼠的人，我心裏沾沾自喜呀！

接着，我們還玩了腳踏車，組長喊讓我們在樹蔭下野餐，老師説：“同學們準備上山了”！我們馬上做好上山的準備，上了山我們想去奧運園玩，可惜時間不多了，我們只好垂頭喪氣地回家了。

通過這次春遊，我體會到了大自然的美，也吸收了新鮮的空氣。

活動的作文 篇5

不知同學們有沒有這種顧慮：家裏的一些書反覆看了好幾次，實在不想看了，卻不知怎麼辦。哈哈，我們學校可就解決了這個難題，那就是——舉辦淘書會，讓同學們出售自己不喜歡的書，挑選自己喜愛的書。今天，就是我們學校的第四屆淘書會。

下午，同學們個個眼睛發亮，興沖沖地來到了操場上，我和另外幾位班幹部趕緊組織同學們搬凳子、抬桌子，挑了一箇中間的地方安頓了下來。

不一會兒，操場上就人山人海了，我們擦亮眼睛，不讓任何一個顧客從身旁溜走。“瞧一瞧，看一看嘍，好多名著啊，你買你賺我就虧，你不買你虧我就賺，還在猶豫？那麼，不好意思，這些書，都被搶光了！”伴着裴科宇那有趣的叫賣聲，生意一次又一次到來，這讓我們欣喜不已。

“7元！”“不行不行，這書這麼破，5元吧！”怎麼回事？原來，是一個六年級同學看中了一本書，在拼命砍價呢。我走近一看，只見那六年級同學手按着書，錢揣在衣袋裏，十分機靈地吐槽着我們，可目光還是不肯從書上離開。我心想，這再怎麼説也是筆生意，不能讓煮熟的鴨子又飛了，得想辦法。於是，對他大聲説：“你買就是買，不買就不買，我們還有很多顧客呢，你如果不買，就請回吧！”那個六年級同學手翻着書，顯得十分不忍，不甘心的發問：“就不能便宜點兒嗎？”我望望書攤上那所剩不多的書，與身旁的同學會意了一個眼神，艱難地點了點頭。那位同學臉上又露出了欣喜之色，滿懷希望的問：“5元吧？”“不行，6元！”我和同學異口同聲地吼着。“5元！”“6元！”“5元！”“6元！”他一個人敵不過我們兩張嘴，最終在書的誘惑下，不甘心地付了錢。我們臉上掛着勝利的笑容，開心的接過錢來。

時間轉眼便從指間流走，我們忙碌着，一本本書都被賣了出去，望着眼前空蕩蕩的書攤，我們再次笑了，笑地很甜，似乎那兩節課的疲勞眨眼便不見了。淘書會，既讓我們買到了喜歡的書，又讓我們鍛鍊了自己，真是一件使人愉快的事。

活動的作文 篇6

【活動目標】

1、認識多種梯形，鞏固對梯形基本特徵的認識。

2、嘗試用正方形紙折或剪出梯形。

3、願意在嘗試操作活動中動手動腦。

【活動準備】

1、幼兒已認識等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形、等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形若干；

2、幼兒用書、正方形紙、剪刀。

【活動過程】

一、找出梯形的明信片。

1、小狗給好朋友小貓寄了一張明信片、這真是一張特別的明信片，看看它是什麼樣子的。

2、教師出示等腰梯形的明信片，引導幼兒觀察並講述它象梯子，是張梯形的明信片。

3、小動物們都覺得小狗的梯形明信片真有趣，它們也都想要一張梯形的明信片。看看小狗這兒還有梯形的明信片嗎？

4、教師出示多種形狀的明信片，請幼兒觀察並找出梯形。

二、幼兒操作活動。

1、給梯形塗色。

2、記錄圖形數量。

3、變梯形。

三、活動評價。

我在導入時提供的形狀一種是幼兒認識的圖形，一種是幼兒不認識的圖形，如平行四邊形，幫助幼兒辨別什麼是梯形。

【活動反思】

本次活動的重點是認識梯形，難點是探索不同形狀的紙變出梯形的各種方法。活動一開始，我出示了一個長方形和一個梯形請幼兒觀察、比較。幫助幼兒辨別梯形的基本特徵：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。

動手操作，讓孩子在操作中獲取新知。在接下來的活動中，我根據教學內容設計了兩個動手操作活動。第一個活動是“變梯形”，我準備了正方形、長方形和三角形，請幼兒想辦法把這些形狀的紙變成梯形的紙，一開始，很多幼兒都不太會，我提醒幼兒可以把它先折一折，讓它變成梯形後再沿着摺痕把多餘的部分剪掉。幼兒通過折一折、剪一剪，把這些圖形都變成了梯形，本來這裏還要請幼兒把變梯形的方法記錄下來，但這裏時間太長了，所以我臨時改變了計劃，請幼兒變好後説説自己是怎樣變的就可以了。

第二個操作活動是“給梯形塗色”，我準備了有各種圖形拼成的人、房子、馬，請幼兒找一找梯形在哪裏，找到後給梯形塗上顏色。這一活動，讓幼兒對梯形有了更深的印象。第二個活動中幼兒的成功率明顯的提高。以上兩個活動讓幼兒很好地感受了知識形成的各個過程，通過操作、觀察、交流等學習行為更加主動，有效。

活動的作文 篇7

今天清晨，我五點鐘就起牀了，因為我要去參加小報童賣報紙，我興致勃勃的去訂報紙，當我領導報紙的時候，我心想我一定會很快就能賣完。

我來到了人多的步步高門口賣報紙，望着來來往往的人，想着我要去問他們買報紙，我的心裏就像有一隻小白兔在跳一樣。我鼓起勇氣跑到一個阿姨的面前説：“阿姨，要一份報紙嗎?”阿姨搖搖頭，後來我問了好幾個人，有的説家裏訂了，有的説字小看不清楚，我覺得我好慘哦，但是，我沒有放棄，繼續堅持，後來，一個叔叔賣了我的第一份報紙，知道九點鐘才賣完。

今天的報紙雖然賣的不多，但是讓我明白了，做每一件事情都不是很容易的，只要堅持到底就能勝利。