【精選】實踐活動的作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的實踐活動的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

實踐活動的作文 篇1

沙家浜是有名的愛國主義教育示範基地，也是4A級景區，我們今年的社會實踐活動就要去沙家浜。

10月31日一大早，同學們早早來到學校，迫不及待地坐車前往沙家浜。一路上，陽光格外耀眼，同學們興奮極了，你一言我一語，歡聲笑語中就到了沙家浜。

進了沙家浜的牌樓，迎面是一堵石牆，牆上刻畫着小船、人物，正當中的一段字介紹了沙家浜的歷史。轉過石牆，我們來到了革命紀念館，遊覽通道邊上陳列着一人高的步槍、生鏽了的軍刀、不知道怎麼用的望遠鏡，還有一些叫不出名字的東西，這些我都是第一次見到。牆上張貼着一個個新四軍人物肖像，旁邊有文字介紹，還有刻畫當時情景的版畫。轉角處有一處實景再現：一家農户門前擺着一張八仙桌和幾條長凳，一位農婦在為新四軍戰士端茶送水，受傷的新四軍戰士正在接受治療……

中午，我們觀看了情景劇《蘆蕩烽火》，看到了日本兵與新四軍戰士的戰爭場面，經過激烈的戰鬥，最後日本兵被消滅了。隨後我們又來到春來茶館，我忽然想起京劇裏的一句話：“擺開八仙桌，招待十六方……”講的就是阿慶嫂智斗的故事，故事裏的阿慶嫂機智勇敢，令人佩服。

一天很快就結束了，同學們意猶未盡地踏上回程。風景美麗的沙家浜讓我對革命歷史有了瞭解，受到了很好的愛國主義教育。

實踐活動的作文 篇2

清晨，我和往常一樣早早地來到學校。眼前的一幕把我的視線打住了。在綠樹成蔭鳥語花香的校園裏，有一個人正彎着身子撿地上的垃圾。我以為是班上的同學在搞衞生，就悄悄地走了過去。

那撿垃圾的人不是別人，他是我們的校長。這一下子我被驚呆了。我想：校長的地位這麼高，怎麼還幹這些髒活？校長撿的是不是紙屑呢？於是，我就故意地扔了一張紙屑在地上，裝着沒事的樣子，走到一邊玩去了。我一邊玩一邊偷偷地瞧校長，只見校長髮現了我丟的那張紙屑。校長悄悄地走到紙屑前，照樣彎着身子撿起了那張紙屑。

校長環顧了一下四周，看見我離那裏最近，就輕輕地走了過來，問道：小朋友，這紙屑是不是你不小心丟下的？

是我滿臉通紅很不好意思地回答。

校園裏，不能有任何紙屑的存在。請你以後注意些。説完，校長拿着紙屑離開了。

啊，我們的校長多好哇！校長的話語，時時刻刻在我耳邊響起。我決心要好好地做一名衞生監督員，讓每一個同學生活在這優美舒適的環境裏好好學習。 指導教師楊天金

四川省蓬溪縣高坪鎮小學校三年級：樑金偉

實踐活動的作文 篇3

9月19日的清晨，我們學校四、五、六年級的學生坐上大巴車，懷着萬分欣喜的心情，踏上了去參加綜合實踐活動的路上。

在大巴車到綜合實踐基地的中間，發生了好玩的事情，我和老齊坐在一起，我們在去的時候在車上唱歌，唱了剛好遇見你和98k這兩首歌，剩下的時間我就坐在車上好好的睡覺。

終於到了實踐基地，我們下車後，教官帶領我們和坐在其他車上的四三班同學匯合，清點完人數後，教官帶我們去了集合地點，他教我們站軍姿、胯姿。

這裏總教官的代號叫坦克，我覺得他説話的語氣，和我們的雷教口氣特別的相似，是一個特別帥的教官。他穿的是迷彩服，當過兵。

我們在這裏站到了十二點，才去看整個基地的樣子。這個時候發生了一件事，我們班的一個女生的腳在這個時候爛掉了，教官讓我們在這裏站着，站了差不多半小時，教官帶那個女生去了醫務室療傷。

上午訓練結束後，教官帶我們去吃飯，吃飯的規矩特別多，要先唱團結就是力量以後才能進食堂，一有聲音就不讓吃飯了。那裏的飯菜很多，很好吃，有雞柳。

吃完飯後，教官帶着我們去宿舍放揹包和行李，宿舍分男女，是橙色的，好多個宿舍，一個宿舍可以住兩個班的男生或女生，宿舍是雙層。裏面的樣子呢？裏面有許許多多張牀，有雙層的、平板的，這些牀它們全部都是硬板的木或鐵牀。

整理完行李後，教官帶我們去教室訓練。練了一套沒什麼實戰作用的打法式，覺得還不錯！

我們吃過晚飯後，教官帶着我們班和四四班一起去看電影《戰狼2》。本電影講的是男主角冷鋒是一名解放軍，他的未婚妻龍小云被不明組織殺害，冷鋒去非洲尋找線索，卻因非洲內戰，和紅巾軍跟軍事分子打起來，冷鋒本來要走了，結果一個商店老闆説冷鋒的未婚妻有很大可能是被軍事分子所殺。冷鋒就前往醫館，遇見了八路軍的老班長和官位特別高的人的孩子。他們三人一起打敗了軍事分子！

第二天吃完早飯，我們向着剛來時的大操場走去，我們四、五、六年級在那裏唱歌、跳舞。放的歌有：98K、我們一起學貓叫、燃燒我的卡路里和張傑的逆戰。

吃過午飯，我們去打掃整理宿舍內務，整理了差不多三個小時吧，整理完後，我們就背上行李踏上了回家的路！

我覺得綜合實踐活動，就像一面鏡子，他能照出你的優缺點，你對它怎樣，他就會對你怎樣。如果有下次，我一定還會來的，因為這兩天過得既充實又快樂，特別有意義！

實踐活動的作文 篇4

南湖，一個風光秀麗的地方，今天我們全校四年級學生都來到這裏開展社會實踐活動，真令人興奮。

我們在南湖開展了許多活動，如：龜兔賽跑，鉛筆翻轉，網結攀巖等等，其中我最喜歡的就是“網結攀巖”了。

在“網結攀巖”開始時，我的耳邊一直響起同學們害怕的聲音，“呀，好高啊。就是就是，太嚇人了。我有恐高症……”可我卻不害怕，我出生女兒身，卻又很野蠻，身上有許多傷口，都是兒時嬉鬧時造成的，不恐高，不怕失重，攀巖對我來説並不是難事。

終於到我攀巖了，我跳上大網，飛快地往上爬，那時我就像一隻靈活的小猴子，抓着網飛快地往前行進，一大步一大步的，又穩又快，可是越往上就發現有斷了的繩子，腳就會卡着，大大減緩我的速度，斷了的繩子越來越多，靈活的小猴子不見了蹤影，只留下一隻笨拙的小狗，我只好一小步一小步地慢慢走。過了一會，我終於成功登頂，心情是説不出的喜悦，從山上往下望，南湖的景色盡收眼底：到處鬱鬱葱葱，一眼望去只看見一片綠色，天空時不時劃過一兩隻鳥兒，湖水靜靜地流淌，碧綠的顏色讓她美麗，湖就像一名温柔的少女，靜靜的'，靜靜的……而這時我才發現自己是如此渺小，弱小的我用生命刻下痕跡，只為讓一些人知道我的存在，我緊緊握着手中的鋼筆，在紙上刻下我的痕跡……

南湖一日遊真讓我難以忘懷！

實踐活動的作文 篇5

“軍訓”二字讓人聽着就心驚膽戰，因為這兩個字代表着累、苦、曬。這幾乎是所有人的噩夢啊！但我倒還真是去體驗了一番。

當天我們來到訓練基地，換上了軍裝，我的心中頓時有一種莊嚴感。先是安排好了宿舍（12個人一間）。收拾好行李後，我們便不敢怠慢的下去集合。脾氣有點兒暴躁的太陽照着正在站軍姿的我們。整個六年級的人還真多——一共有一百多人！教官的眼真尖，誰摸了摸出汗了的鼻尖；誰撩了撩頭髮；誰的手沒貼緊大腿，他都能一一指出。這位嚴厲的教官可真讓人發怵！五個“行進間動作”，經過反覆練習，同學們才得以整齊地做出來。太陽當頂——終於可以去吃午飯了！“六一班，齊步走！”又餓又累的同學們聽到這個口令立馬來了精神，踏步走向食堂。“教官好！”大家有禮貌地向迎面而來的教官問好。填飽肚子後，就由當天的小值日分工收拾餐桌。回到宿舍後，我們就鋪好牀單，開始午休了。不過我可沒有午睡的習慣，於是就側着身與幾個女生閒聊。時間在幾個同學的説話聲中漸漸溜去……下午，我們進行了一個叫“閃電報數”的活動。它一共分為三小塊：“頭腦風暴”（比速度）、“鋼鐵戰士”（比聲音）以及“拉拉隊”（比創新與合作能力）。我參加了前兩個項目。經過二十多分鐘的練習，我們三個班展開了競爭激烈的比賽。大家一個個都信心十足，但偏偏就在這時出現了失誤：“頭腦風暴”開始的時候大家都還沒反應過來，導致分數無效；“鋼鐵戰士”中有人報錯了數，所以被視為“出錯”。毫無疑問，第一輪我們一班輸了……教官既生氣又失望地讓我們開始了第二輪比賽。緊張的氣氛使每一個人都集中注意力。終於，我們班不再是“第一”了！飯後，我們又看了一段視頻。那段視頻讓我明白：離開了父母，其實我們什麼也不是，什麼也不會。我們既沒有能力去工作，也不願意去幹累活……終於，教官肯放我們回宿舍沖涼睡覺了。我們在宿舍樓鬧騰了好久才上牀睡覺。第二天天還沒亮，大家就已經穿好衣服下去集合了。新的一天迎來了新的活動——“吸管建塔”。顧名思義就是用吸管來建塔。每個人都會發到三根吸管，以“頭結尾”的形式拼接成堅固的三角形，再由幾個同學把所有三角形搭成塔。這次的活動本就是要檢測大家的配合能力，但我們班卻偏偏沒有做到團結一心、互相配合。他們自顧自地在一旁瞎忙活，不願聽取他人的意見。最後，我們又在教官的組織下坐車回到學校。結營表彰會開始了，王教官讓每個班選出兩個小領袖（一男一女）。然後又讓我們做他報出的幾個“行進間動作”。第一次有很多人出錯，但大家都表示出不以為然的表情。但教官卻突然説：小領袖是要承擔全班責任的，所以如果有一個人出錯，小領袖就要跑兩圈！我們呆住了，我們班一共有二十多個人出錯呀！我們看着小領袖在我們面前一次次跑過，我彷彿看到爸爸媽媽在我的眼前……第二次，出錯的人數減少了一半！原來，責任雖然不可除，但卻可以隨着我們的努力而被分擔！第三次，出錯的人寥寥無幾了。教官在主席台上趁熱打鐵地説：“在日常生活中，父母忙碌完工作，疲憊地回到家中卻還要操心我們的學習。他們所要負的責任比小領導的要多的多，但大家卻不懂得知恩圖報，甚至還對他們的愛感到煩厭……”然後，他又讓我們面向身後的家長，大聲説：“我在關心你！我在理解你！”此時的我們早已泣不成聲，愧疚不已。教官又讓我們去抱抱父母，抱抱老師，在那一刻，我真正懂得了什麼是感恩，什麼叫做責任……

這次的軍訓讓我受益匪淺，回味無窮啊！

實踐活動的作文 篇6

我去酷貝拉體驗過3次了。

每一次都有各種各樣的收穫，得到了不同的快樂。

在我印象中有幾個工作體驗讓我收穫很多，從中也獲得了許多快樂。

記得第二次去酷貝拉，我學會了怎樣給汽車加油，我知道大汽車是架柴油，小汽車是加汽油，瞧！別看拖拉機那麼小，它是加柴油呢！這些知識課本里都沒有，要是我沒去，現在還一點都不懂呢！

第三次去那，我學會了做壽司。

戴上手套，把製作壽司的席子鋪好放在磨板上，再把兩片海苔放在中間位置，把飯壓平在海苔的中間位置，再在飯上面撒上肉鬆，最後用席子把它捲起來，左右擰20下。

分切成3釐米的小段，裝在盒子裏就可以帶走了。

在帶走的過程中我還想着和家人一起分享美味的場景呢！我親手做的壽司家人吃着一定是津津有味哦！

我還當了銀行押運員，當銀行押運員的時候彷彿我揹着一個沉重而又樂觀的包袱，當銀行押運員也講究很多呢：（1）時刻保持警惕；（2）認真巡邏，不得開任何小差。

這就給我一個啟示：工作無論大小，一定要認真負責，不能失職。

大家讀了我這篇文章，是不是也有許多收穫。

啊！酷貝拉是一個收穫知識體驗勞動樂趣的地方，不同社會角色的體驗，讓我們感到勞動的辛苦，生活的不易，競爭的壓力，但收穫最多的是成長的樂趣。

實踐活動的作文 篇7

下午一點半，在少年宮電視塔下站了不少人。大都是學生還有一些老師。人到齊後，我們學生將在老師的帶領下去商場完成一項任務——賣掉兩瓶娃哈哈牌純淨水。

出發了，分幾隊。我們這一隊有八個人，馬上在百貨大樓賣水。

剛開始，大家去的時候信心滿滿。老師對我們説不要害羞，要敢於邁出第一步時，大家異口同聲地回答：“必須的！”但真正開始時，才覺得難。我的臉像被火燒一般，腿是那麼重！無論老師怎 麼勸説，我都不敢上前。

終於，在老師的鼓勵下，我終於來到一位阿姨身邊，小聲問：“請問，阿姨您買水嗎？”阿姨先一愣然後笑了笑，説：“我已經買了。”我又來到其他人身邊一一詢問，可是人家不是説買了就是 不理，還有的説貴。更過分的是，當我問一位叔叔時，他竟以為我是騙人的！還沒等我張口，年齡。住址。學校······倒先被他問了個透！真是又可氣又好笑。

經這次之後，我又回到老師身邊“取經”。老師告訴我：“要找看似口渴帶小孩的。”我再次出發，這次我來到一位帶小孩的阿姨身邊問：“阿姨，買水嗎？”阿姨問那個小男孩渴不渴，然後對 我説：“多少錢？”“一元五角。”就這樣，我賣出了第一瓶水。

回到學校後，老師問：“你們有收穫和感受嗎？”同學們有的説掙一元錢太難了；有的説因為害羞沒敢賣；還有的説賣了7瓶水，太好玩了·······他們説的對，但我認為還是老師説的好： “看似簡單的事情不一定容易，也不要因此給困難戴上放大鏡，學會正確看困難並克服困難，這才是我們賣水的目的。

實踐活動的作文 篇8

2月24日，我們五年級在四會舉行了一次不同尋常的綜合性實踐活動，在這次綜合性實踐活動裏，我們每個人都有自己或多或少，或大或小的收穫。

最讓我難忘的是野炊課。本以為這個課程很好玩，可上了才知道，是很辛苦的。野炊開始了，每個小組派3名同學去炒菜，其餘的人去煮飯。每次2人，每次去5分鐘。一個人加柴，一個人扇風。當我進去是，裏面的煙燻得我眼淚像斷了線的珍珠一樣直往下掉。飯菜終於出爐了，我們個個飢腸轆轆，狼吞虎嚥地吃起來。一會兒飯菜就全部被吃了。這次野炊課，讓我懂得了合作的重要性。

在＊＊＊裏，我們還上了許多有趣的課程，經歷了許多事情，也讓我學會了學校裏學不到的東西。我在那裏上的課程有：反＊＊＊、法制、青春健康、栽培、挑糞、插秧······

愉快又難忘的旅程要結束了，我們座上了大巴，依依不捨地望了＊＊＊一眼，開始了回家的路程······