【精選】實踐活動作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的實踐活動作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

實踐活動作文 篇1

今天，我們班升完國旗後坐校車去了2月2農場進行實踐活動。

到了農場，我們站隊前往那熟悉的大廳。一如既往，老師發表完開營詞，活動就開始了。

我們懷着期待的心情跟着王老師前往教室，在半路上，我們竟碰到了三隻鴨子！它們在水裏自由自在地嬉戲，有趣極了。

現在，我們得知我們要做的是一個叫“軟陶”的東西。咦？“陶”還有“硬陶”和“軟陶”嗎？我心中的不禁浮出了這麼一個問號，等着看看吧。

王老師簡單地介紹了“軟陶”這種東西和太空泥（橡皮泥）有什麼區別，然後又介紹了各種顏色的混合，我們又理解了軟陶不會幹。最後，我們每人手裏都有了六塊硬邦邦的軟陶，就這麼開始啦！

老師先讓我們把軟陶上的保護膜撕掉。我睜大了眼睛，仔細尋找保護膜，但還是漏掉了兩個。

撕完保護膜，老師又讓我們把硬邦邦的軟陶揉成軟的！這可不是一件簡單的活，戴心和還有我揉了半天，費了九牛二虎之力才搞了一個綠色。哎呦，哎呦，好硬啊！如金剛石一般硬。我還真的沒有見過這麼硬的東西啊！手都累死了這軟陶還是那麼堅硬。

揉啊揉，揉啊揉，張臻等人竟然已經揉好了！我更加着急，用盡各種方法揉軟陶。直到老師説進行下一步了，我還沒有揉好呢！

現在，老師讓我們把自己不喜歡的一個顏色揉成圓形，再拍扁，用擀麪杖擀成圓形或正方形。這倒是比較簡單，我三兩下就完成了。

這時，老師又讓我們把兩個顏色搓成條，在底座上圍着邊繞，我們一點就通。我拿了黃色和粉色，將它們拉的老長，當老師説要把兩根繩繞起來時，我暗暗叫苦：“天吶，這麼長的軟陶，我要繞到猴年馬月啊！”終於，在戴心和的幫助下，我成功地繞上了黃粉色的繩子。

午飯後，我們又去了軟陶教室，移栽多肉植物。移栽完了，我們又拍了合影，就回校車，坐車回學校了。

我今天過得真開心啊！

實踐活動作文 篇2

金風送爽的九月，我們全班同學在老師的帶領下，來到了鹽城市未成年人社會實踐活動基地。在這裏，我們度過了三天，也給我留下了許多快樂的回憶。在眾多的活動中，我對野炊、手工製作和科技創新的感受最深。

野炊

野炊，顧名思義，應該是在野外撿柴、生火、燒飯等活動。但這次的野炊並不像我們想的那樣，而是讓我們包餃子吃。自己切菜、自己做陷、自己包、自己生火、自己……所有的製作程序都是我們自己。包餃子的環節是最有意思的，由於我們不會包，包出了各種各樣的形狀，有時還會從裏面冒出一些陷來，就像傷病員一樣。儘管出鍋的餃子是奇形怪狀，可是我們都覺得那是最美味的佳餚。原來，付出自己汗水的勞動果實才是最甘甜的。

手工製作

看老師示範時，簡直就是小菜一碟。所以，我們還沒等老師説完，就立即動手操作了。操作時才發現，切割零件並不那麼容易，稍不留神，就會切偏，成了“殘疾件”，我們小組做的是羊，當我們將所有零件在切割機上切下時，發現，根本已拼不出成型的羊了。原來看起來容易的事做起來也挺難，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

創新科技

在創新科技活動中，我感受到了無皮鼓的美妙、無底井的神奇、魔鏡的魔幻……同時，也讓我知道我們的生活離不開科技，科技產品無處不在。我們現在要努力學習，學好科學文化，將來，讓科技更好地為人類服務。

實踐活動作文 篇3

20xx年2月24日，我們學校組織了一次三天兩夜的綜合實踐活動。這次實踐活動在四會舉行，全五年級的同學都一起去，第一次離開爸爸媽媽，而且跟同學們吃住在一起，我們的心情都很激動，期待這三天兩夜會發生怎麼樣的故事。

從學校到訓練＊＊＊距離不遠，不到兩小時就到了，我們在路上一直聊天，很快就到了。我們自己整理行李、套被子，吃完飯自己收拾桌子和洗碗，跟在家裏完全不一樣，感覺很新奇，也很有收穫。教官們給我們安排的活動十分豐富，有認識動植物、文藝晚會、還有野炊，三天的時間一晃就過去了。最令我難忘的活動是野炊，全班分成幾大組，每組同學裏有三個人負責炒菜，兩人負責煮飯，還有人負責生火和加柴，剩下的人輪流給他們幫忙。我們都是第一次參加野炊，剛開始手忙腳亂，有的把水盆踢翻了，有的把蔬菜掉地上了，有的被柴火絆倒了，好不熱鬧！慢慢的，我們都進入了狀態，也找到了各種工作的竅門，大家變得井井有條，配合默契，有的.炒菜，有的煮飯，有的加柴，有的扇風，最後合作出了一桌香噴噴的飯菜。飢腸轆轆的我們一下子就把滿桌的菜吃了個精光，這可是我們自己做的第一頓飯啊！我們都特別有成就感。

這次實踐活動還安排了插秧、施肥等在城市非常難得一見的農學課程，都讓我感受很深，而野炊的活動更讓我知道了團結合作的重要性，也讓我想起一句話：一個人行路，你會走得很快；很多人行路，你會走得更遠。

實踐活動作文 篇4

盼望已久的綜合實踐活動課終於到來了，像以前一樣我們坐着公交車一路上有説有笑地來到了行知小學，準備開始了為期二天的學習。

到了那邊我們分成兩組，我的一組首先來到了竹藝室，到了那邊才知道原來竹藝室是做風箏，我們的座位上還掛着一串風箏。老師先給我們詳細地講了風箏的做法及要領，我真有點迫不及待了，老師先發給我們一些做風箏的工具和材料，有竹竿、線、水彩筆、蠟筆、剪刀和彩紙。開始動手了，我按照老師的步驟，先用兩根竹竿做成十字架形，再用細線往每個地方轉五圈，然後打上死結，下一步就是把紙對摺，然後用水彩筆勾線，我畫了一個我最喜歡的卡通人物—菠蘿吹雪。最後剪去多餘的一些部分，穿上線，粘上紙，就算是大功告成了，可是由於我的疏忽，把線穿反了，結果沒有得到A星。

這次的竹藝課，我覺得收穫不小，它鍛鍊了我的動手能力和耐心，雖然我知道這個風箏是不可能會飛上藍天，但是它對於我來説是很珍貴的，因為這是我親身製作的第一個風箏，它見證着我的成長。

我更期待後面的綜合實踐課，相信一定會更加有趣更加有意義。