給孩子們的禮物讀後感範文

當閲讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的給孩子們的禮物讀後感範文，歡迎大家分享。　　

《給孩子們的禮物》——這是《誰動了我的奶酪》的作者斯賓塞·約翰遜博士的最新奉獻。這本書通過一個老人和孩子的故事講述了每個人所擁有的禮物的祕密——即如何處理“過去”“現在”“未來”的問題。這對我們成年人同樣意義深遠。

文中寫道：我們的面前常常會擺放着三件禮物。包裝雜亂無章的“過去”，五光十色、繽紛燦爛的“未來”，還有如白紙般單調的“現在”。我們要選擇哪一份禮物呢？世界上最重要的一份禮物，其實正是當時當刻的這一瞬間。世界上最珍貴的一份禮物，其實正是“現在”。我們要關注眼前發生的一切。“關注現在最重要的事。”這條真理啟發我們讀者要摒棄過去的`榮辱得失、痛苦憂傷，不必憂慮未知的迷茫虛幻、焦慮不安，學會活在當下，積極樂觀地對待人生。

但是遺憾總是存在的，錯誤總會發生的，我們常常對曾經犯的錯後悔不已，陷在過去的失誤中不能自拔。從書中我們明白：“無論我們曾經遇到的是好事還是壞事，它們都會給我們留下寶貴的經驗。如果我們無法從過去的教訓中學到點什麼，那麼我們就會反過來被過去的種種所束縛，無法真正地告別昨天。在我們吸取經驗，告別昨天的那一刻，我們在今天也就同時向前邁出了一大步。‘過去’就像石頭，任何人都無法改變過去，那是因為‘過去’就好像石頭雕刻。而我們則可以像觀賞石雕那樣，在‘過去’中學到有用的東西。‘現在’就像還沒有變硬的粘土。因此，可以被塑造成任何一種藝術品。如果曾經發生過的事再次發生，我們就可以用和以前截然不同的方式來處理，並讓我們現在過得更愉快更充實。”對我們教師而言，就要經常反思教學中的得與失，從而避免類似錯誤再次出現，更好地服務於當前的教育教學工作。

“這份禮物還包含着‘明天’的重要性。”“如果‘過去’是石頭，‘現在’是泥土，那麼‘未來’就是空氣。沒有人能任意塑造未來，或預測未來。但我們可以為自己嚮往的未來制定很多計劃，來減少現在的焦慮和不安。這樣做才能使我們更好地把握未來。“

“我們的心中應該有三張圖畫。描繪美好未來的想象畫，實現未來的過程設計圖，以及如何到達目的地的路線圖。我們應該在想象畫中描繪出壯闊美好的夢，在設計圖中制定出現實的計劃，而在路線圖中標記下當前的這個瞬間應該做的事。”

“你知道三腳架吧？支撐照相機或望遠鏡，有三根支架的那種裝置。你將我在這之前講過的所有話和三腳架聯想起來就對了。我們在‘現在’中生活，在‘過去’中學習，併為了‘未來’而計劃。任何一個支架被抽離，三腳架都會倒下，因此缺一不可。我們的生活也是如此，支撐我們生活的三腳架就是現在、過去與未來，這個三腳架只有保持平衡，我們才能愉快地把生活繼續下去。”所以，開學前，我們教師一定要根據學情，做好本學期計劃；每節課，都要立足教材充分備課，這才是現實的計劃。