給孩子的詩讀後感

讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的給孩子的詩讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與其説《給孩子的詩》，不如説也是讀給成人的詩。以前上學時不覺得美好，因為讀詩都必須要背，有任務，有壓力的讀詩，而如今再讀詩，是隨性，反而能從輕鬆的狀態下去看待，也能看出詩的美好，高曉鬆有句名言：人生不止眼前的苟且，還有詩和遠方。以前我沒有很好的感受，但是我看了這本《給孩子的詩》，我讀着讀着，便有了詩和遠方的美好。

《給孩子的詩》中的一百首詩，跨越三千年歷史，來自33個國度的100位詩人。這裏，泰戈爾、木心、聶魯達，谷川俊太郎、胡適、李叔同，普希金、蘇軾、史蒂文森，莎士比亞、豐子愷、安徒生……乃至無名的愛斯基摩人，排名並沒有先後之分。全書含中國古詩25首，中國近現代作品24首，外國詩歌51首。外國詩歌由39位傑出翻譯家提供譯本；每一首詩均配有美麗的插圖，由世界各地70位畫家創作。更有韓寒、董潔、路金波、尹超等各界名人紛紛力薦。

當童真與詩意相遇，這本書籍無論是從版式設計、詩歌選擇、插圖等方面，都着眼於勾起孩子的閲讀興趣。有了閲讀興趣，才能“給孩子讀詩”。

讀了這本書裏的《我是一個任性的孩子》後。我懂得了：任性的孩子，才擁有真正的童年。從小事無鉅細循規蹈矩的孩子，他的童年被大人社會剝奪了，當他從小失去了童年，長大就會失去自我，然後失去自己的一生。因為童年的遊戲規則和大人的社會不一樣。一個任性的孩子，用童心來看世界，認為世界應該是這個樣子——“每一個時刻，都像色彩蠟筆那樣美麗”，“永遠不會流淚的眼睛”，“快樂的'小河”，“我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明”……而大人們認為這些和那幼稚可笑，這一切都是夢話愚行。所以，“我沒有領到彩筆”，只剩下“收支和創痛”——純真的美夢就這樣一個個自生自滅。從對夢的痴心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。每一個的童年時代，都是夢的季節。小時候，我們閲讀的，是美妙的童話；畫的，是無拘無束的想象；聽的，是歡快的兒歌；做的，是無奇不有一心向往的夢。當你想到太陽的時候，去看看太陽的詩歌；當你看到花兒的時候，去聞聞花的清香……一切很自然、很舒適、不那麼做作。給孩子他們原本就應該得到的快樂吧，不要培訓班，不要一百分，給他們屬於人本身就應該擁有的一切吧。