六年級學生《最後一頭戰象》讀後感

當賞讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的六年級學生《最後一頭戰象》讀後感，希望能夠幫助到大家。

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感1

讀《最後一頭戰象》，我被大象的正義和勇敢的精神所感動。其中我最感興趣的是《象警》這一篇。

西雙版納，一個美麗而神奇的地方。在一個烈日炎炎的下午，成羣的動物在炎熱的山上活動了一天，極度乾渴，渴得嗓子冒煙，火燒火燎般難受，黃昏時分它們都想到羅梭江痛飲一頓，而對近旁的危險漠然視之，水對它們充滿着無限誘惑 。可是羅梭江邊耀眼的白沙灘上 ，橫七豎八地躺着數條鱷魚，江中幾條在自由地遊弋，彷彿盡職盡責的衞士。那是讓人心驚膽寒，兇猛恐怖的恆水鱷。成羣的動物望而卻步，望水興歎。試想那是何等的殘忍。

就在他們陷入絕望之際，一陣雄渾嘹亮的象吼傳來，一排雄赳赳的大象向江邊走來，動物們都兩眼放光，露出欣喜的表情，小鹿蹦蹦跳跳載歌載舞，孔雀開屏表達燦爛的喜慶，頓時動物們歡騰起來了，好像終於盼來了救星。象羣跨出樹林，揮舞長鼻，撅起象牙，高聲吼叫，闊步向前。動物們興高采烈地跟在大象後面，浩浩蕩蕩擁向江邊。鱷魚剛才還神氣活現，見此情景，倉皇而逃，他們可不想挨大象的長鼻子 。

大象自動的散列呈扇形，佈下一道橢圓形的警戒線。動物們在水裏盡情的享用、嬉戲，大象不但保護着它們的安全，而且維護着動物們之間的秩序，讓大家和睦相處。

讀完該文，我被大象感動，試想動物尚且能夠如此。何況我們人呢?

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感2

象，在我的眼裏是一種笨重而又龐大的動物。早動物界裏可以説是沒有天敵的。

我以前很討厭大象，因為它很笨重，而且身體又大又髒，讓人感覺很噁心。可看了最後一頭戰象後，我對大象的感覺變了，我感受到大象是很有靈性的，它彷彿能聽的懂人類説的話。叫它幹什麼，它就幹什麼。大象還很英勇呢！以前，人們騎在大象的背上去打架，大象利用它們龐大的身軀，把敵人踩於腳下，因而或得戰象這個稱號。

象，哺乳綱，象科，稱大象。

大象體高約3米，毛少，腿大的像根柱子一樣。鼻子和嘴脣和在一起就變成了圓筒狀的鼻子了。鼻端有指狀突起一個或兩個。上顎門的牙齒又大又長，稱象牙。

最後一頭戰象裏，最讓我崇拜的是它是那次戰爭裏唯一活下來的一頭大象。每一頭象都有象冢，讓我最驚訝的是象一生下來並不知道象冢在哪裏，可快要死之前，大象卻知道象冢在哪裏。這讓我感覺到象的預感能力很強。

象，是人們的奴隸，為人們幹體力活。可是人們還大量宰殺大象，這幾年，大象的數量迅速下降，已快要滅絕了。象為我們付出這麼多，可是我們還要去殺它們，真是太不應該了。我們見到的很多象，都沒有了象牙，這是為什麼呢？因為我們人類把象的象牙割下來去賣。

在最後一頭戰象這本書本里讓我感受到了大象的親情，友情。大象太偉大了，它像清潔工一樣默默為我們吩咐，像警察叔叔一樣保護我們，像朋友一樣讓我們開心。

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感3

我最近讀過一本書，叫《最後一頭戰象》。書裏的象羣在人們心目中的地位即意味的雄偉，穩重，勇敢。這時，我想到了象表面上看起來好像很遲鈍、很笨拙，其實它卻十分機靈，而且記憶力驚人。經過訓練，象可以學會不少技藝，還會成為最温順，最聽話的動物，真令人驚奮。

傣族的最高領主：召片領，他曾經有一支威風凜凜的象兵。一九四三年，日寇佔領了緬，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗，戰鬥非常激烈。八十多頭戰象全部中彈倒地，在民工運戰象的屍體時，意外的發現還有一頭公象在喘氣，這頭公象叫嘎羧，是唯一倖存的戰象，好心的居民治好了它的傷，並收養了它。過了幾十年，一頭即將入墳墓的戰象，奮力的披掛上當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢，要與曾經和自己浴血浴戰的夥伴們葬在一起。精明的獵手凱覦一路悄悄隨尾在老戰象身後，從百象冢裏揹回幾百根價值連城的象牙，大大的發一筆橫財。在蒼茫的暮色中，老戰象用用盡生命中最後一點力量，與同伴們會合，於這片曾經灑滿熱血的土地會合，還與這裏的一切事物會合……

我讀了這本《最後一頭戰象》的書，我從中看到了一幕幕小故事，如，隆卡跟它茨甫爭奪王位;巴婭懷孕二十二個月，出生了乳象“隆卡”;阿瓦隆衝到大街上，拉拉冒險讓它進鐵籠子……

我覺得熱愛自然、保護自然就是保護我們自己的家園。瞭解、熱愛、保護我們賴以生存的大自然要從娃娃抓起，保護和我們共同享受這一家園的其他生物。

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感4

最近幾天,我讀了一本沈石溪的動物小説，名字叫《最後一頭戰象》，我對這本書愛不釋手。

沈石溪的作品有許多，例如《鳥奴》《狼王夢》《獵狐》《金礦》……真是數不勝數。沈石溪還獲得過“冰心兒童獎”，是一位著名的兒童文學家。

《最後一頭戰象》這本書中，令我印象最深刻的是《最後一頭戰象》這個故事。故事講了嘎羧知道自己將要死去，它先後重披象鞍、告別村民、重回戰場，相伴長眠。

“在我插隊的第三年，嘎羧愈發衰老了，食量也越來越少，它整天在樹蔭下打瞌睡，皮膚鬆弛，身體萎縮，就像一隻脱水的檸檬。”這句話深深地在我的腦海裏迴盪。我能感受嘎羧已經非常衰老了，但它是戰爭中留下來的最後一頭戰象，在生命的最後時刻，它並沒有去神祕的象冢，而是與26年前和自己一起奮鬥過的同伴們死在了一起，這是它找到的最好的歸宿。

26年了，嘎羧並沒有忘記自己的同伴，也沒有忘記自己的身份。嘎羧是一頭重情重義、有情有義的戰象。

讀了這本書——《最後一頭戰象》，給我的啟示是：動物也是有感情的，我以後不會再小看動物了。

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感5

我非常喜歡作家沈石溪寫的小説，最近又讀了他寫的《最後一頭戰象》一書，全書就像一塊磁石，把我深深地吸引住了。書中寫到了象、豬、熊的一些生活習性和發生在他們身上的一些故事，寫得栩栩如生、活靈活現，讓我對自然界的動物有一次的深刻的瞭解。

讀完這本書後，我發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。比如《給大象拔刺》一文：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，見到路上劫持了個人來替小象看病。因為小象傷的很重，在治療的過程中難免會有些疼痛，可公象和母象卻為此非常不滿意，嚴厲的懲罰了，救助小象的人。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。其實我們又何嘗不是在生活在爺爺奶奶爸爸媽媽濃濃的愛的包圍裏。可是有時卻不知道珍惜，稍有不滿意便對家長髮脾氣，想想真是慚愧。

從《象冢》這個故事裏，我又感受到了自然界的生存法則--能力促進成功，想想我們自己的生活原來這樣的。只有這樣，將來才能有立足之地。

給我留下印象最深的是《最後一頭戰象》一文，故事中，講述了在戰爭中現存下來的一頭大象--嘎羧。它自知生命大量將至。

這本書的故事還有好多，給我的感觸和認識也是顱多的，相信你，讀了之後也會情不自禁的喜歡上那裏面眾多的動物朋友們的。沒有讀過此書的朋友們，有時間也去讀一讀吧!

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感6

我非常喜歡看沈石溪的動物小説，所以在暑假我就讀一本他寫的《最後一頭戰象》。

我原以為象的性格温順，是人們的夥伴，不過在讀了這本書後卻讓我感受到，動物的身上也有着人類的感情，文中的主人公————嘎羧的行為深深的感動了我。

《最後一頭戰象》講述的是：1969年的春天沈石溪到西雙版納的一個寨子時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象———嘎羧，它已經有50歲了。沈石溪與它成為了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常有精神，它向養象人波農丁要回了一雙一直廢棄的象鞍，讓波農丁幫它穿上，沈石溪和波農丁悄悄的跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方———哪裏埋了八十頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜德爾坑，黎明時它靜靜的躺在坑中和他的戰友永遠的聚在一起。

讀了這本書，我非常的感動，大象都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。象、它們的友情有如此的力量，象讓我萬萬沒想到，它們的情比人的情更真切更動人、更長久。象、讓我知道了我們應該拋去貪婪的想法，共同保護我們大自然中人類的好朋友—————大象。

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感7

在暑假裏，我讀了一本書，它的名字叫《最後一頭戰象》。

這本書分為三個部分，第一部分講戰象，第二部分講野豬，第三部分講狗熊。其中，我最喜歡第一部分裏的《象警》，下面我來講講吧!

那時候，作者在西雙版納當知青，所謂知青就是知識青年下鄉幹活。他上山挖草藥，因為那時正處在七月末，熱得要死，作者大汗淋漓，口乾舌燥，他想到附近的小河裏洗個澡，可是卻聽到了許多動物的叫聲，他怕不安全，所以先藏起來，然後一看，好呀!他嚇了一跳，幾乎所有動物都到小河那裏開會似的，仔細一看，他們好像誰也不怕誰，雞站在黃鼬前面，馬鹿蹲在紅毛豺身旁。作者馬上明白了，原來它們也熱得不行了，甚至連獵物都視而不見了。可是，河中有鱷魚，它們都不敢下水，後來，大象首先進入河裏，因為鱷魚怕大象，所以不敢過來，所有的動物們就跟着大象進入到河裏洗澡、喝水，作者也進去洗了個澡。

讀完這本書，我覺得作者是一個善於和動物相處的人，因為我也很喜歡小動物，所以很喜歡作者寫的關於動物的小説。這本書真好看!

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感8

我讀完了媽媽給我買的《最後一頭戰象》,躺在牀上,陷入了深深的沉思……

《最後一頭戰象》講述的是:“作者和象﹑野豬以及熊的故事,每一則故事都能感受到作者對動物朋友那強烈的愛.但,對我影響最大的則是書中關於棕熊的故事.

作者和嚮導強巴在野外做完了動物勘察後回到觀察站時,偶然發現了一隻小熊崽便把它帶了回去,還給小熊起了個很好聽的名字“麗麗”.沒想到麗麗剛睜開眼睛時看到的是作者那張和藹的臉,就把作者當成了自己的母親,整天和作者形影不離.一天晚上,熊媽媽冒着大雨來尋找它的孩子,他們就只好將麗麗還給了母熊.不管母熊對麗麗付出多少母愛,麗麗就是對它的母親不理不睬,於是,母熊對作者產生了一股怒火,甚至在作者去河邊洗澡也要對他進行襲擊.

一次母熊和麗麗遭到了雪豹的襲擊,母熊奮不顧身保護自己的孩子,經過一場血肉搏鬥,雪豹死了,但母熊的肚皮也被咬開了,腸子都漏了出來,生命危在旦夕,在生命的最後時刻,母熊在觀察站找到了作者,並將自己心愛的女兒麗麗託付給了作者,作者對母熊的恨,頓時如春光融化積雪煙消雲散了.最終,母熊離開了這個世界.

這隻偉大的母熊盡到了以為母親應該盡到的責任,並用實際行動告訴了我們人類,動物世界裏的愛不比我們人類的少,母愛是偉大的,任何人都無法讓母愛受到一點點的傷害.母熊雖然死了,但她對孩子的愛將永遠閃亮在我們的心裏.

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感9

《最後一頭戰象》的作者是著名動物小説家沈石溪所寫，其中包括了《最後一頭戰象》《野豬囚犯》《智取雙熊》等關於象、野豬、熊的小説。其中最令我難忘的一篇就是《象警》。

這篇文章主要講了是我和許多不同種類的動物因缺水而來到一個湖，但由於湖中有兇猛的鱷魚而不敢到湖中喝水。後來來了幾頭大象，在湖邊圍成一個警戒線鱷魚不敢靠近，最後我們高興地在湖裏喝水玩鬧。

這篇文章中寫道各種各樣的動物其樂融融地喝水，不論是食肉還是食草動物，都互不侵害，這不正是我們現在社會所希望達到的嗎？忘卻眼前的利益，而尋求合作，互相幫助，誰有困難都幫忙，沒有紛爭，沒有私心，那該多好啊。

而且我們也應該在生活中學習大象，學習大象們的團結互助以及對同伴的不離不棄。在生活中總會會遇有一定難度的困難，可能自己一個人完成不了，這是我們就會想到團結合作。在合作過程中只有團隊內每一個人都對別人着想、鼓勵團隊裏的每一個人，這樣才會團結，我也明白了團結就是力量。

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感10

這個充滿歡樂氣氛的寒假裏，我讀了沈石溪的一部小説：《最後一頭戰象》。

《最後一頭戰象》其中一部分講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。動物小説作家沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。

讀完這本書，讓我感動極了，熱淚不停地在眼眶中打轉，特別是那一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”它是多麼的友誼，我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆。那頭象一次次真情在我的腦海中不停的迴盪……

象，雖然普通，但它賦予了人的情感;象，它的情意比人們的更親切，更動人，更長久。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護動物尚且有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的感悟呢?

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感11

在《最後一頭戰象》這本書中, 有許多好詞、好句，以及一些我從來沒有讀過、看過的新內容，我獲得了好多知識，明白了許多道理。

《最後一頭戰象》這篇小説裏講人與大象之間的情緣。講了保護動物，還穿插了很多有趣的大象的祖先、歷史、習性。其中我最喜愛小説中的這個情節——一頭即將走向生命終點的老戰象，不願意埋葬在祖墳裏，卻要與幾十年前那些同舟共濟、浴血奮戰的“戰友”埋葬在一起，我被這頭老戰象的精神深深地感動了，它是多麼偉大呀！

我懂得了一個重要的道理：動物也有情感。這頭名叫嘎羧的老象，寧願與“戰友們”一起死在荒山野嶺裏的“百象家”，也不願死在它的祖墳裏；還有與獵人相處多年的狗，主人去世後會因悲傷絕食甘願與主人一起走上黃泉；忠誠的戰馬，主人中彈後，它會又踢又跳，不讓敵人靠近，直到自己中槍倒地……

人類有優點，也有缺點，我們情感方面的複雜缺點，要向動物學習，學習它們這種崇高的單純情感！

老戰象和它的“戰友們”，為了保護中華人民，獻出了自己寶貴的生命。這讓我想起匈牙利詩人裴多菲寫的一首著名的詩——“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”

教師點評：你是真正地看書！看得認真，想得全面、深入，你也確實從書中收穫了許多。堅持下去，你會從書中學到許多東西。

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感12

當你關閉這本書時，很難平靜下來。 最後一個大象描述了19xx年春天從沈石溪到西雙版納的柵欄。 我看到了大象，他在五十多歲的時候和日本侵略者戰鬥過。 沈世熙和他成了好朋友。 兩年後的一天早上，它非常精力充沛。它必須把被遺棄的馬鞍帶回大象農場。 在與柵欄道別後，細菌獨自在路上迎接死亡。 沈世熙和博農丁靜靜地跟在他們身後，不是他們祖先留下的，而是幾十年前在抗日戰爭中埋葬了80多頭戰爭大象。 加農挖了一夜坑。 黎明時，他靜靜地躺在坑裏，和他的同志們一起聚在一起。 他沒有去他祖先留下的象冢。他和他的同伴躺在一起，他們並肩戰鬥。 這句話太感人了。 大象有這樣的靈感，他們都知道忠誠和責任是生活中最好的`事情。 我們不能看它，但我們可以看到它與我們的同伴永恆的友誼。 這時，痛苦、同情、欽佩和其他複雜而凌亂的情緒交織在一起。

我有一種難以形容的味道。 大象的真實感情一直縈繞在我的腦海中，我們應該善待這些自然的朋友。 我希望每個人都能理解大自然的安排，拋開貪婪的思想，保護我們在大自然中的朋友。

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感13

當我將這篇《最後一頭戰象》讀完之後，我被大象驚人的懷念的強大力量給深深震撼住了，這頭大象的的故事在此就簡介地拉開了序幕——

老戰象嗄羧在曼廣弄寨生活了三十多年，受到了那邊的居民的敬佩和喜愛，也與我和專門飼養它的老頭波農丁結成了友情。而突然有一天，愈發衰老的嗄羧讓我和波農丁幫它拿打仗時用的象鞍，戴上之後，它就依依不捨地告別了當地的人民，踏上了去象冢的道路，也沒有發現我波農丁正在跟蹤它。幾天後，它就來到了掩埋戰友的地方——百象冢。它費了九牛二虎之力，才將自己埋在了一個大坑裏面。

我將這篇小説讀完之後，老戰象嗄羧的形象與懷念戰友不顧一切的品質留在了我的心中。我也開始後悔自己為什麼不為一個好的結果而努力呢?我若以前就為一個好的結果而努力的話，我現在的成績就不會這樣了，但是現在後悔又有什麼用呢?所以，從現在開始，從這一秒開始，讓我們成為一個為將來，也是為現在的好的結果的人吧!

嗄羧為我留下了一個深刻的印象，我希望我能成為一個真正的為一個好的結果而努力的人，加油!

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感14

《最後一頭戰象》是著名動物小説大王沈石溪寫的一本書，這本書的內容把我深深的吸引住了，書中介紹大象，野豬，狗熊的一些有趣的故事，這些故事在沈石溪筆下栩栩如生。

在《給大象拔刺》這一章中，我發現不僅人類愛子深切，就連動物也不例外，這一章寫小象的右前腿踩到了釘子，痛的哇哇直叫，大象夫婦不忍心看小象痛苦的樣子，就到路上劫持了一個人來給小象拔釘子，從這就可以看出大象夫婦對小象濃濃的愛，想想現在的我同樣也生活在父母濃濃的愛中，可不知道珍惜，老是和他們吵架，想想真不應該。

在《象警》這一章中，我知道了，在動物世界裏大象擔任着警察的工作，它們形成了一個包圍圈，讓小動物進入這裏，這樣小動物就不會被外面的鱷魚攻擊，這是多麼的偉大啊!

在《憤怒的象羣》這一章中，我明白了動物也能關心同伴，人類殺死了一頭大象，其他大象就會來報復人類，從中，我還體會到了你對動物怎麼樣，反過來動物也會同樣對你。

讀了這本書，我情不自禁地喜歡上了動物，我願意和他們交朋友。如果還沒有讀過這本書的朋友，那趕緊去讀一讀吧!

六年級學生《最後一頭戰象》讀後感15

象性格温順，是人類的夥伴，但它只是動物。不過，在讀了《最後一頭戰象》這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的情感。

故事主要寫了在戰爭中倖存下來的一頭大象，名叫嘎羧。它自知生命已經要到盡頭了，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑弔戰場。最後，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。

這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠，但它沒有。我想它一定是無法忘記戰爭的時光，無法忘記那些曾經跟它一起血戰沙場戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能被忘記。

這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心裏，不是對功名的追求，不是對自己戰績的驕傲自豪，而是並肩作戰的戰友，是慈愛的波農丁，是善良們的鄉親，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什麼可以永垂不朽，但是，我們必須要守護自己最寶貴的，只有這樣，我們才能擁有心靈的淨土。而嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們那些雞毛蒜皮的事都是那麼渺小。

這也是一頭“忠誠”的戰象。它的忠誠是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最後一頭戰象，希望這個世界永遠沒有戰爭，永遠和平。當我讀到書中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載着凝重的歷史，記載着嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！

讀了這本書，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的領悟呢？