小大人丁文濤讀後感範文（精選9篇）

認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的小大人丁文濤讀後感範文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小大人丁文濤讀後感1

剛放寒假，我這個“小書蟲”就迫不及待的跑到書店，看挑了一本書叫——小大人丁文濤。

下面就讓我給你説説這本書的主要內容吧：丁文濤是馬小跳班上的學習委員，天上的事和地上的事沒有他不知道的，人稱“小百科”；還是“成語大王”一本厚厚的成語字典，他能背下來，説起話來全都是成語。在老師們的心中。他是沒有缺點的好孩子。可是，在馬小跳他們的心中，丁文濤的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經不是一個天真兒童的心，而是攻於心計，缺乏熱情不相信童話的，大人心，所以，班上的同學都叫他“小大人丁文濤”。

在我們的生活中也是這樣的孩子，比如像原夢一樣的孩子，説起話來如醉如痴，浮想聯翩。

有一次，我和媽媽去逛街了正好碰見了她，她媽媽想給她買一件衣服，可是他卻説這個衣服帶料了不但不好，而且還不好看。我在想：這麼小的孩子，既然懂的的這麼多。我的媽媽也直誇她懂事。

這本書讓我懂得了：小孩子要多看書才能知道更多的知識。

小大人丁文濤讀後感2

這個星期我讀了一本好看的書叫做《小大人丁文濤》，這本書寫的既生動又有趣。

丁文濤號稱成語大王，馬小跳最煩他説成語了。丁文濤在班上活動上搞了一場辯論會，大家都覺得他是穩操勝券，結果誰也沒有料到馬小跳和毛超，張達居然勝了丁文濤。丁文濤在班上開“積善銀行”轟動了學校，不僅報上對他的事蹟做了報道，而且電視台上的記者也來採訪他。但是面對記者的提問，丁文濤卻答不上話來……

丁文濤在我眼裏像一個小大人，我還從中學到了很多成語如：一分耕耘，一分收穫，春華秋實，公平買賣，天經地義，理所當然……丁文濤真是了不起。

小大人丁文濤讀後感3

今天，我看了一本好書，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學習委員，天上的事和地上的事沒有他不知道的，人稱“小百科”，他還是“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他能全部都背下來，説起話來都是成語；他還長了一顆經濟學家的頭腦，如：馬小跳他們因為心急回家，所以就沒有聽見還有一張數學卷子要做，第二天，借丁文濤的數學卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢的版權費……丁文濤在家長的心目中，是一個懂事、聽話的好孩子；在老師的心目中，是一個十全十美的好學生；而在馬小跳他們的心目中，看似小孩子，可卻有一顆工於心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心；所以，班上的同學們都叫他“小大人丁文濤”。

通過讀這本書，我知道了雖然丁文濤是個聽話、懂事、聰明的好學生，可是，就是因為他太聰明，他才丟失了快樂，丟失了童年，使許多人無法和他交朋友，而像馬小跳他們雖然在秦老師眼中，不僅學習差，而且還淘氣，但是，他們四個卻有一個快樂、美好、屬於自己的童年。

在生活中，我希望所有的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬於自己的快樂童年。

小大人丁文濤讀後感4

《淘氣包馬小跳》系列之《小大人丁文濤》這本書裏的主人公丁文濤——是個連成語詞典都能背誦的滾瓜爛熟的，號稱"成語大王"的小大人。他一張嘴便是一串成語，但動手能力卻非常差。平時，你説一句話，他就有十句話在等着你。他寫作業很慢，你要是説他，他就會説："這叫慢工出細活"···

丁文濤聰明、頑皮而且腦袋瓜裏的鬼主意特別多。他在班上開"積善銀行"，光存好事不存錢。後來這件事轟動了學校，不僅上了報紙而且連電視台的記者也來採訪他。但是，面對記者的提問，平時出口成章、成語不斷的他卻答不上話來······而且，他因為自己的學習成績好很瞧不起人，總認為別人不如他懂得多。所以才會在一場辯論會上敗給了馬小跳他們。那次辯論會的主題是：豬和狼對人類的貢獻到底哪個大呢？代表豬方參加辯論的有成語大王丁文濤和伶牙俐齒的路曼曼，還有張達喜歡的夏林果。狼方的辯論人物有廢話大王毛超、馬小跳和河馬張達。

大家都覺得代表豬方的丁文濤一定穩操勝券，可是結果那？讓大家十分的意外。豬方代表丁文濤認為：豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱，豬的樣子很可愛，胖胖的臉，大大的耳，圓圓的'鼻，眯眯的眼。

狼方代表馬小跳卻認為，狼是野生動物，是受國家保護的動物，因為狼是大自然的"清道夫"，吃對大自然有害的動物，比如老鼠、野兔，起到生態平衡的作用。丁文濤説："豬的全身都是寶，狼的身上沒有寶。"而馬小跳卻説："狼的尾巴就是寶，毛筆中的精品狼毫就是狼的尾巴做的。"最後，狼方辯論取得了勝利，馬小跳贏了，而丁文濤卻垂頭喪氣。

通過這件事讓我明白了：做什麼事情都不能輕敵，不能耍小聰明。只有事先做好充分的準備工作，才能取得成功和勝利。

小大人丁文濤讀後感5

讀完《小大人丁文濤》一書後，我被馬小跳他們的一反常態嚇到了，之所以寫的這樣栩栩如生，主要是書裏細節描寫的生動。

書以馬小跳他們一反常態和調皮搗蛋為線索，把“批評我”時的神態、語言、動作都寫的十分細緻。“數學老師的嘴角垮下來，垮成一個下半圓。”這一個垮字，把數學老師的憤怒形象地表現了出來。寫“馬小跳手心出汗，毛超手腳冰冷，唐飛背脊發麻。”這一句是一個排比句，把馬小跳他們的心虛生動地寫了出來。“他回過頭，笑了笑，點點頭，馬上跳下凳子，‘沙沙沙’地擦着黑板上自己的‘作畫’，馬小跳耳邊又傳來一陣陣笑聲，這笑聲是嘲笑也是高興。”這一段更突出的點明瞭主題，表現出馬小跳的調皮搗蛋的性格。還通過馬小跳的兩次發笑，寫出了他的心虛，把特有的情感體現了出來。

我以後寫作的時候，也要運用細節描寫的手法，像《小大人丁文濤》這本書這樣把寫得生動逼真。

小大人丁文濤讀後感6

我已經讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧！

這本書主要寫得是：丁文濤是全班最最最優秀的小男生，也是個”成語大王“，説起別人來滿肚子都是成語，説出來滔滔不覺，像機關槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來形容。如果你給他時間説，他能説上三天三夜呢！因為他已經把一整套厚厚的成語大字典都背下來了。其中有個故事是：有一次，班上開了一場辯論會，正方是：丁文濤、路曼曼、夏林果組成的，反方是：馬小跳、毛超、張達組成的。同學們都覺得丁文濤他們組絕對會贏。一場”刀槍舌戰“之後。結果，讓大家出乎意料的是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。後來，丁文濤又在班上組織了一個”慈善銀行“，這個銀行是專門把你做得好事全部存進去。因為這個活動掀起了班級做得好事的熱潮，把電視台的主持人都被”吸引“來了。

看了《小大人丁文濤》覺得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點寫馬小跳呢？“這個問題還是讓我百思不得其解。

小大人丁文濤讀後感7

寒假裏我看了一本書，名叫《淘氣包馬小跳：小大人丁文濤》，故事説的是：丁文濤又開辯論會了，這次的辯論題目是：狼和豬，誰對人的貢獻大？馬小跳、張達、毛超一組，丁文濤、路曼曼、夏林果一組。馬小跳他們是狼組，丁文濤他們是豬組。馬小跳他們非常認真，一有空，就找關於狼的書來看，找狼的各種優點，一共找到了幾十條。丁文濤他們卻很不在乎，因為他們組的人成績好、論題又好，所以，他們沒有找豬的，隨隨便便的就去參加比賽了。結果，當然是經過充分準備的馬小跳他們的組贏了！

讀了這個故事，我知道了，形勢再不利，也要勇敢的面對，要認真的、不懈地去做，就能；形勢再好，也不能不當回事。我還想到了一個故事：龜兔賽跑。這兩個故事的含義很相近，如果兔子不休息的話，毫無疑問，兔子肯定贏得了烏龜，就是因為兔子驕傲自滿，烏龜才贏了。所以我們以後做事情要堅持不懈、認真的做才行。

小大人丁文濤讀後感8

我喜歡讀很多書，最喜歡的就是楊紅櫻阿姨寫的《小大人丁文濤》。

主人翁丁文濤號稱“成語大王”，幾乎把成語詞典裏的所有詞典都背下來了，所以一張嘴就是成語。他開班隊會的時候總是喜歡辯論會，因為這樣才能變現他這方面的才華，特別是説成語的才華。丁文濤嘴上功夫利落，手上功夫就不行了，做事很慢。你如果去問他：“丁文濤，你還沒做完啊？”你只問一句，他就有十句話在哪裏等着了“慢怎麼了，慢工出巧匠，慢工出細活，慢走跌不倒，小心錯不了，慢木魯搖船捉醉魚，慢。”

丁文濤也會做一些有意義的事，比如説又一次，他在班級開了一個“銀行”，你們一定要問了，這麼一個小的學生，怎麼辦的銀行呢？其實這是一個積善銀行，就是把你所有以前包括現在在做的善事都算成積分存起來，存到100積分的人就可以成為銀行的“尖端用户”。丁文濤一天就存了好幾分，而馬小跳，唐飛，毛超，張達他們一分都沒存。

有名言説的好：讀一本好書就像交了一個益友。我以後一定會多看課外書，在書的海洋中遨遊，做熟的好朋友。

小大人丁文濤讀後感9

《淘氣包馬小跳》系列有很多本，但是我最喜歡的就是《小大人丁文濤》。

丁文濤是班上的學習委員，天上的事和地上的事沒有一件他是不知道的，人稱“小百科”；他還是“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他都能背下來，説起話來全是成語。在老師的心目中，他是沒有缺點的好孩子；在家長心目中，他是聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們的心目中，丁文濤雖然是孩子的身體，可他的心已經不是一顆天真的兒童心，他好為人師，開口“我告訴你”，閉口“你懂不懂”，所以別人都叫他“小大人丁文濤”。我感覺他知識特別淵博，讓我羨慕！

我很聰明，但我可沒有丁文濤的本事，可以把成語大全背下來。在數學課上老師講了一道很難的數學題，讓我們回答，同學們都被難住了，只有我回答了出來，全班都給我鼓起了熱烈的掌聲，大家都誇我聰明。我的記憶力很強，在一次體操比賽中我們體育委員老是記不住口令，於是老師把我換了上來，我只聽老師説了一遍，我就都記得清清楚楚了。我當了體育委員，並且在體操比賽中帶領同學們取得了好成績。

我也要像丁文濤那樣成為一個“小百科”，無所不知，我要博覽羣書，做第二個“丁文濤”！