《再塑生命的人》讀後感

讀完一本名著以後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《再塑生命的人》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《再塑生命的人》讀後感1

老師要我們寫一篇作文。我一直認為我的作文寫得不賴，可今天思來想去，不知道寫什麼好，腦子裏亂糟糟的。不行，必須得寫呀，否則老師不會饒過我的。還是先看看書，瞧瞧別人是怎麼寫文章的吧。我漫不經心地打開了語文課本，隨手翻了起來，不知不覺間，我翻到了今天老師剛教過的課文——《再塑生命的人》。由於課堂上心緒煩亂，課文內容是什麼，老師講些什麼，我全都不記得了。好了，就是這一篇吧，我定了定神，做了個深呼吸，平靜下來，開始慢慢品讀。

海倫·凱勒自幼因病成為聾啞盲人，在沙利文老師的引領下，她學會了寫字、識字;她懂得了每一種東西都是有生命的;她明白了愛是什麼……我覺得自己今天讀書特別用心，好像有一種從來都沒有過的清醒。沙利文老師好偉大啊，她幫助海倫從黑暗中走了出來，這樣的老師真是值得永遠尊敬。然而，更觸動我的是海倫，身處黑暗的她憑着自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲、無色的黑暗世界裏忍着歧視，受着煎熬，不斷摸索，戰勝苦難，終於一步步走向“光明”。海倫創造了奇蹟，説到底，靠的是深埋於心中的那份渴望，那份執着，那份熱愛。

我合上書，陷入了沉思。進入初中以來，我很失落。課程八九門，作業一大堆，夠累的;老師婆婆媽媽的叮囑，父母喋喋不休的嘮叨，夠煩的。“人啊，為什麼要活得這樣無奈?”我常常這樣想。今天，海倫的故事震撼了我原本脆弱的心——原來，人之所以懦弱，之所以沮喪，完全是因為心中的黑暗!上帝給了我健全的身體，我沒有在消沉中理由浪費它。

收拾好書包，我走出屋子，抬起頭來，陽光透過樹枝灑在我的頭髮上，我心中有一股熱流在湧動。太陽躲進層層疊疊的雲朵，成羣的鳥兒嘰嘰喳喳地飛過樹梢。路邊的小草長得很茂盛，幾簇野花在微風中搖曳。不知為什麼，這些東西平時不引人注目，今天卻讓我如此心醉。

我崇拜海倫·凱勒，是她喚起了我心中對生命的熱愛。

《再塑生命的人》讀後感2

生命是如此脆弱，又如此堅強；生命是如此平凡，又如此珍貴；生命是如此渺小，又如此博大。

生命對於她來説，是如此的不幸，她自幼因病成為聾啞瞎人，應對上天這樣對她的不公平，她不氣餒、不逃避，應對種種因為身體對她造成學習上的困難，她衝破了重重阻力，成為著名美國女作家，這一切都源於她對生命的渴望，自強不息的精神，這就是海倫凱勒。她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她明白什麼是愛，什麼是生命的幸福，讓她感悟到生命的可貴，找到了指南針，使她重新又明確了方向，激起了她求生和求識的慾望，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

這奇蹟的發生並不僅僅僅依靠於莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強，她就不會理解老師的教育；如果她不堅強，她就不能飽受困難的煎熬……可見，堅強的意志對人的一生是何等重要啊！它像一把永不生鏽的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘，像一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進的方向。我最後明白了人性的偉大和困難在愛面前的渺小，讓我明白，要以樂觀應對生活，以微笑應對生命，以愛應對世界。

這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什麼我們平常人就不能夠？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇蹟，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識。

是啊，生命是世界上最完美的東西，世界萬物皆有生命。但是上帝的創造總不是那麼完美，甚至有些殘酷，如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那麼生命將會延續，生命將會走向光明。

《再塑生命的人》讀後感3

這是一個清風伴月的夜晚，風微微的吹着，萬籟俱寂，顯出一片靜謐温馨，我藉着微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閲讀着一篇文章——《再塑生命》。

在海倫的引導下，我換取了人生的另一面旗幟——堅強!

海倫，這個以不屈不撓的勁人毅力創造了奇蹟的殘疾人，他的人生轉折離不開一位家庭教師——莎莉文老師!當海倫獨自一人在黑暗中掙扎，摸索的時候，是莎莉文老師為他的無聲世界打開了一道天窗，讓光明流露進來，為這個原本漫無天日的空間增添了一線生機，讓這個因為與世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次感受到愛與温暖，在他與世界之間連通了一條紐帶，為這個小女孩的將來創造了無限可能。可以説，如如果不是莎莉文老師，海倫或許永遠不會得到重生。或許，也是海倫的堅強，是啊，如果他不堅強，他就不會忍受世俗歧視，如果他不堅強，就不會接受老師的教育，如果他不堅強，他就不能飽受困難的煎熬……

我合上書，緊閉雙眼，再度沉思與海倫的故事中……

海倫是個聾啞瞎的小女孩，但他卻以輝煌的業績告訴了世界：他的一生是成功的!

然而，上天給了我健全的四肢，正常的生理，那麼，我的成功與否就取決於我有否一種可貴的品質——海倫的精神食糧——堅強!

我再次閉目冥思，突然，腦海中出現了幾個畫面，那是我面對困難是的懦弱，面對失敗是的沮喪……那時，我為什麼就不能堅強些呢?

關上燈，睡夢中，我盼望着明天的到來，明日的朝陽迎來的，必定是一個嶄新的我——一個堅強的我!

《再塑生命的人》讀後感4

生命是如此脆弱，又如此堅強;生命是如此平凡，又如此珍貴;生命是如此渺小，又如此博大。

生命對於她來説，是如此的不幸， 她自幼因病成為聾啞瞎人 ，面對上天這樣對她的不公平，她不氣餒、不逃避，面對種種因為身體對她造成學習上的困難，她衝破了重重阻力，成為著名美國女作家，這一切都源於她對生命的渴望，自強不息的精神，這就是海倫·凱勒。 她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什麼是愛，什麼是生命的幸福， 讓她感悟到生命的可貴，找到了指南針，使她重新又明確了方向，激起了她求生和求識的慾望 ，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

這奇蹟的發生並不僅僅依賴於莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視;如果她不堅強，她就不會接受老師的教育;如果她不堅強，她就不能飽受困難的煎熬……可見，堅強的意志對人的一生是何等重要啊!它像一把永不生鏽的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘， 像 一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進的方向。 我終於 知道了人性的偉大和困難在愛面前的渺小， 讓我明白，要以樂觀面對生活，以微笑面對生命，以愛面對世界。

這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什麼我們平常人就不可以?海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇蹟，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識。

是啊， 生命是世界上最美好的東西 , 世界萬物皆有生命。可是上帝的創造總不是那麼完美，甚至有些殘酷，如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那麼生命將會延續，生命將會走向光明。

《再塑生命的人》讀後感5

這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命的人》，它選自《假如給我三天光明》。讀了這篇課文之後，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。

一場大病，讓幼年的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲、無光的黑暗世界裏，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神，創造了奇蹟；與此同時，也缺少不了為她“再塑生命”的莎莉文老師。

文中的莎莉文老師以正確的方法教會了海倫許多東西，由具體事物到抽象事物，帶她感受大自然，教她懂得什麼是“愛”。井房的經歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的好處；一場大自然的暴風雨，使她體會到了大自然並不總是那麼可親，自然界激起了她對知識的渴望；抽象的事物，她懂得什麼是“想”和“愛”。莎莉文老師對海倫的諄諄教導，讓她感悟到生命的可貴，找到了指南針，使她重新又明確了方向，激起了她求生和求識的慾望。

這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什麼我們平常人就不能夠？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇蹟，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優越.有許多的青少年放下了學習，其中有的是家庭因素，可有的是自己寧願在街上溜達、鬼混，從而成為社會的垃圾。與海倫相比，他們應感到慚愧。

對待學習，我們都就應堅持不懈，要有毅力對待每門功課。

做任何事都得有堅強的毅力！

《再塑生命的人》讀後感6

生命是如此脆弱，又如此堅強；生命是如此平凡，又如此珍貴；生命是如此渺小，又如此博大。

生命對於她來説，是如此的不幸， 她自幼因病成為聾啞瞎人 ，面對上天這樣對她的不公平，她不氣餒、不逃避，面對種種因為身體對她造成學習上的困難，她衝破了重重阻力，成為著名美國女作家，這一切都源於她對生命的渴望，自強不息的精神，這就是海倫·凱勒。 她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什麼是愛，什麼是生命的幸福， 讓她感悟到生命的可貴，找到了指南針，使她重新又明確了方向，激起了她求生和求識的慾望 ，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

這奇蹟的發生並不僅僅依賴於莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強，她就不會接受老師的教育；如果她不堅強，她就不能飽受困難的煎熬……可見，堅強的意志對人的一生是何等重要啊！它像一把永不生鏽的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘， 像 一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進的`方向。 我終於 知道了人性的偉大和困難在愛面前的渺小， 讓我明白，要以樂觀面對生活，以微笑面對生命，以愛面對世界。

這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什麼我們平常人就不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇蹟，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識。

是啊， 生命是世界上最美好的東西 , 世界萬物皆有生命。可是上帝的創造總不是那麼完美，甚至有些殘酷，如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那麼生命將會延續，生命將會走向光明。談生命讀後感生命列車讀後感生命生命讀後感

《再塑生命的人》讀後感7

《再塑生命的人》這篇課文寫的是一個真實，感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受到許多的教育。

這篇課文記敍了美國盲聾女作家海倫‘凱勒的一生。海倫1歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來説是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，海倫命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰勝了病殘，學會了説話，用手指講話，並掌握了五種語言，24歲時，她以優異的成績畢業於著名的哈弗大學拉德克利女子學院，此後，她把畢生的精力都投入為世界盲人，聾人謀利的事中，曾受到許多國家府高等學院的讚揚。

一個不幸的聾啞能取得如此大的成績和榮譽，是多麼令人敬佩啊。如果沒有她的老師-安妮’莎莉文，那他就可能成為社會的’寄生蟲’。是莎莉文老師給了她生命;莎莉文老師給了她內心的光明;是莎莉文老師給了她自由的世界。如果她向命運屈了頭，那她會是什麼樣的。然而，她沒有，她以驚人的毅力、頑強的精神走完了人生的道路，併為人類作出貢獻，成為一個知識廣博，令人尊敬的人。

海倫的一生是不平凡的，她給予我們極大地鼓舞。一個又盲又聾的殘疾人都能以頑強的毅力克服種種困難，最後成為那麼令人尊敬的人。而我們有些健全人了。卻總以條件差呀，困難多呀作為藉口，但是和海倫相比，這些困難是微不足道的。一個人只要擁有遠大的理想和奮鬥的目標，就會有無窮無盡的力量，去努力實現自己的理想。

因此，我們少年兒童都要學習海倫‘凱勒那種不去不撓的精神，努力克服一切困難，這樣我們才能到達成功的彼岸，真正成為21世紀的接班人。