![再塑生命的人600字讀後感]( "再塑生命的人600字讀後感")
- 再塑生命的人讀後感600字（一）在艱難地解讀完《列夫·托爾斯泰》之後，閲讀了海倫·凱勒的這篇《再塑生命》，兩種文風的強烈對比顯得後者更加親切，更加貼近生活，儘管這些故事依然發生在100年以前。讀凱勒的文章，總會帶着一種由衷的崇敬。這種崇敬來源於幼時的閲讀。我一直清晰地記...
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![《再塑生命》第二課時教學設計]( "《再塑生命》第二課時教學設計")
- 一、導入上節課，我們一起認識了兩位偉大的女性——海倫凱勒、安妮莎莉文，並且瞭解了她們的感人事蹟。這節課我們再讀課文，讓我們一起走進她們的生活，去探索她們的內心世界。二、分析我們已經理清了文章的結構，知道了文章有兩條線索：一是莎莉文老師的教育；一是海倫凱勒的學習。那...
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![再塑生命教案]( "再塑生命教案")
- 教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。搓捻(cuonian)繁衍(yan)遷徙(xi)覓食(mi)慚愧(kui)譬如(pi)棲息...
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![再塑生命讀後感作文]( "再塑生命讀後感作文")
- 八年級語文書上有一篇海倫凱勒寫的文章，題目是《再塑生命》，選自《假如給我三天光明》。學習了這篇課文後，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。一場大病，讓一歲半的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲、無光的黑暗世界裏摸索的弱女子，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神...
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![再塑勤儉節約演講稿]( "再塑勤儉節約演講稿")
- 演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的再塑勤儉節約演講稿，希望對大家有所幫助。再塑勤儉節約演講稿1敬愛的各位領導，老師，親愛的同學們，你們好，我是初一二班的一名學生，今天我演講的...
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![再塑生命的人優秀教案]( "再塑生命的人優秀教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的再塑生命的人優秀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。再塑生命的人優秀教案1【導學目標】1．朗讀課文，準確把握全文結構和人物性格。2．學會從...
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![再塑生命的人教案]( "再塑生命的人教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的再塑生命的人教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標1、把握海倫·凱勒的人生經歷及其品質。2、理性地思考、體會作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。...
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![初二語文下冊《再塑生命》教學説課稿]( "初二語文下冊《再塑生命》教學説課稿")
- (一)説教材【分析教材】1、《再塑生命》是人教版八年級下冊語文教材第一單元第五課課文，第一單元課文以人物故事為主，教學目的在於讓學生了解敍事性作品的特點，學習人物描寫方法，理解人物性格，學習人物品格，進行情感教育。本文節選自美國女作家海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光...
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![再塑生命讀後感400字]( "再塑生命讀後感400字")
- 《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，讀完《再塑生命》這篇文章，我心中燃起了一股對自然探索、嚮往情感。簡單來講，《再塑生命》這篇文章內容講述了凱倫小時候跟隨莎莉文老師學習的一段經歷，凱倫沒有聽力，只能夠依靠形象理解學習文字發音。而莎莉文老師恰恰是一位很富有耐心...
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![再塑生命讀書心得]( "再塑生命讀書心得")
- 海倫·凱勒(helenkeller)(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾啞女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。再塑生命簡介“愛有點兒像太陽沒出來以...
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![《再塑生命》讀後感]( "《再塑生命》讀後感")
- 我藉着微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閲讀着一篇文章——《再塑生命》。作者是美國女作家海倫？凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人，但她憑着自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲、無色的黑暗世界裏不斷摸索。終於，她創造了奇蹟，讀完了大學，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作...
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![初中語文《再塑生命》説課稿（精選3篇）]( "初中語文《再塑生命》説課稿（精選3篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編精心整理的初中語文《再塑生命》説課稿（精選3篇），希望能夠幫助到大家。初中語文《再塑生命》説課稿1一、依綱據本，説教材1、教材...
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![公開課《再塑生命的人》優秀教案]( "公開課《再塑生命的人》優秀教案")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的公開課《再塑生命的人》優秀教案，歡迎閲讀與收藏。公開課《再塑生命的人》優秀教案1教學目標1、知識與能力：積累“小心翼翼、不求甚解、花團錦...
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![人教版八年級語文下冊《再塑生命》教學設計]( "人教版八年級語文下冊《再塑生命》教學設計")
- 教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。搓捻(cuo1nian3)繁衍(yan3)遷徙(xi3)覓食(mi)...
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![讀《再塑生命》有感]( "讀《再塑生命》有感")
- 讀《再塑生命》有感1生命，是世界上最美好的東西。世界萬物皆有生命。可是上帝的創造總不是那麼完美，甚至有些殘酷，如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那麼生命將會延續，生命將會走向光明。讀完《再塑生命》這篇課文時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅...
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- 課題5《再塑生命》學案課時：1教師：毛勇導學目標知識與能力理清文章思路，整體把握全文結構。過程與方法運用閲讀加品味重點語句的方法。情感、態度與價值觀體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。導學重點難點教學重點：理清結構，全面把握文章內容。教學難點：文章文筆優美，充滿詩情...
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![《再塑生命》教案教學設計(人教版八年級選修)]( "《再塑生命》教案教學設計(人教版八年級選修)")
- 教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。搓捻(cuōniǎn)繁衍(yǎn)遷徙(xǐ)覓食(mì)...
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![《再塑生命》讀後感範文]( "《再塑生命》讀後感範文")
- 這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹着，萬籟俱寂，顯出一片靜謐温馨。我藉着微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閲讀着一篇文章──《再塑生命》。此文作者是美國女作家海倫·凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人，但她憑着自強不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個無光、無聲、無色的黑暗世界裏...
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![《再塑生命的人》閲讀答案「推薦」]( "《再塑生命的人》閲讀答案「推薦」")
- 語文閲讀理解在語文教學佔有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。再塑生命的人這天上午，我和莎莉文老師為杯和水這兩個字發生了爭執。她想讓我懂得杯是杯，水是水，而我卻把兩者混為一談，杯...
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![語文八年級下冊再塑生命説課稿]( "語文八年級下冊再塑生命説課稿")
- 一、説教材的地位和作用《再塑生命》是人教版八年級下冊語文教材第一單元第五課課文，第一單元課文以人物故事為主，教學目的在於讓學生體悟到人生奮鬥的意義，感受到人間的關愛與温情。因此重點可放在學習人物品格，感悟人物奮鬥歷程和愛的傳遞，滲透人文教育。本文節選自美國女作...
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![初二語文下冊《再塑生命》教學設計]( "初二語文下冊《再塑生命》教學設計")
- 教學目標1．識記重點字詞，複述課文內容，感悟作者思想感情。2．品味本文清新樸實的語言。3．讓心靈接受一次愛的薰陶。教學重點體味文章語言的清新樸實，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。課時安排一課時課前準備熟讀課文，掃清文字障礙。佈置學生查閲有關的資料。教學設計導...
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![人教版七年級語文上冊《再塑生命的人》教學設計範文（精選3篇）]( "人教版七年級語文上冊《再塑生命的人》教學設計範文（精選3篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的人教版七年級語文上冊《再塑生命的人》教學設計範文（精...
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- 再塑生命的人教案什麼是教案教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教...
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![人教版七年級語文上冊《再塑生命的人》教學設計]( "人教版七年級語文上冊《再塑生命的人》教學設計")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的人教版七年級語文上冊《再塑生命的人》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學設計知識與能力：1．引導學生準確、流利、有感情地朗讀課文...
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![再塑生命的人讀後感（通用5篇）]( "再塑生命的人讀後感（通用5篇）")
- 當仔細品讀一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的再塑生命的人讀後感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。再塑生命的人讀後感1海倫·凱勒1歲時因高燒雙目失明，雙耳失聰。六歲時，安妮·莎莉文老師來...
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